<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">建构游戏，是指幼儿利用各种建筑和结构材料，进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。建构游戏的过程就是儿童动手动脑,以自己对周围事物的感知印象为前提展开游戏,通过对结构材料的亲自操作创造性的反映生活的过程。建构游戏对于幼儿而言至关重要！</span></p><p class="ql-block"> 在建构区我们投放了大量的木制积木，进行建构游戏重在培养孩子们的想象能力和合作能力，能够根据自己的想象进行积木搭建。在进区角之前，老师强调进区规则，并告诉幼儿可以依托自己的想象大胆发挥。</p><p class="ql-block">观察时间：2023年6月28日</p><p class="ql-block">观察地点：中三班室内建构区</p><p class="ql-block">观察幼儿：王兆嵩 王嘉伟 赵逸凡 刘浩睿 刘昊泽 程玉琛 刘翊宸等</p><p class="ql-block">观察教师：杜悦</p> <p class="ql-block"> 今天的区域活动中，建构区的小朋友们忙的不亦乐乎，王兆嵩带领他的小伙伴们搭建了一个十层高的小亭子，让我们一起来看看吧！</p><p class="ql-block"> 最近孩子们对搭建高高的建筑物很感兴趣，刚刚开始区域活动王兆嵩便给说：“老师，我今天想要搭一个很高很高的亭子！”</p><p class="ql-block"> 一边说着，他一边搭建起来，根据先前的搭建经验他说：“最低的一层要搭的宽宽的，结结实实的。”</p> <p class="ql-block"> 王嘉伟小朋友也过来帮忙，他给王兆嵩送来了很多小木条，很快，小亭子搭到了第三层。</p> <p class="ql-block"> 赵逸凡也加入进来，他们认真的在积木框里寻找合适的积木。</p> <p class="ql-block"> 小亭子越搭越高，王兆嵩说：“每一层都要摆的整整齐齐，不然会倒的。”</p><p class="ql-block"> 所以他们每一层都摆放的整整齐齐。 </p> <p class="ql-block"> 随着亭子变高，放积木的时候越需要小心翼翼，稍有不慎亭子就会倒的，所以孩子们放积木的时候都很小心。</p> <p class="ql-block"> 小亭子搭到第七层啦！</p> <p class="ql-block"> 赵逸凡伸出手指开始数起来：“1234567，哇哇哇哇，已经七层啦！”</p> <p class="ql-block"> 这时，孩子们遇到一点小麻烦：长木条不够用了。</p><p class="ql-block"> 小朋友们开始去别的筐子里寻找，到处都没有找到，这时，王兆嵩想到一个好办法：两个大三角积木拼起来就是长方形啦。</p> <p class="ql-block"> 程玉琛说：“我要给小亭子安个大门。”于是他拿来了很多积木开始搭建大门。</p> <p class="ql-block"> 小亭子的新大门安装好啦，真漂亮！</p> <p class="ql-block"> 亭子太高了，已经比小朋友还要高了，想要继续往上搭建可真不容易，昊泽跳起来，想要把小圆柱积木放到亭子的最高处。</p> <p class="ql-block"> 跳起来也够不到，大家开始想办法，这时昊睿搬来了椅子，小朋友们蹬着椅子，成功放上了最高层的圆柱，大功告成！</p> <p class="ql-block"> 小亭子可太高了，太棒了，昊泽昊睿看到大家努力实现的成果，开心的跳了起来，这时刚刚放上的小圆柱掉了下来，孩子们似乎对这个现象很感兴趣，纷纷跳起来，原来通过跳动可以震下最高层的积木，他们一次一次的尝试，非常开心。</p> <p class="ql-block"> 后来的表征环节，昊泽和昊睿也画到了这一行为。</p> <p class="ql-block"> 王嘉伟说：“我们的小亭子已经有十层啦！”他很开心，这时刘翊宸提出：“他怎么没有房顶呀。”</p> <p class="ql-block"> 于是，大家找来了小三角积木，为小亭子安装了四个小房顶。</p><p class="ql-block"> 昊泽还比了比：“小亭子比我都高。”</p> <p class="ql-block"> 王兆嵩现在要给小亭子安上最高的房顶啦，他站到小椅子上，这时李玉嘉（我们班最高的小朋友）走了过来说到：“我不用踩椅子也能够到。”</p> <p class="ql-block"> 小亭子终于完工啦！</p><p class="ql-block"> 又高又漂亮！</p> <p class="ql-block"> “老师，给我们和我们的小亭子拍个照吧，它有十层高！”王兆嵩说到。</p><p class="ql-block"> “来，三二一！” “茄子！”</p> <p class="ql-block"> 后来，小朋友们对这次搭建活动进行了表征，大家都很喜欢今天搭建的小亭子。</p> <p class="ql-block"> （本次观察到的小亭子和任梓洋和他的小伙伴一起搭的小亭子的合照）</p> <p class="ql-block"> 王兆嵩和赵逸凡画出了搭建亭子的整个过程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">活动反思：</b></p><p class="ql-block"> 经过一学期搭建经验的积累，我们班小朋友搭建水平有了很大很大的进步，从一开始的铺平和随意拼搭到现在可以有想法的搭建、垒高，进步飞快。</p><p class="ql-block"> 在本次搭建过程中幼儿自由选择材料，自主完成主题搭建，期间不仅具有了一定的合作意识还出现了合作行为，在遇到问题后，可以进行用心思考并说出自己想法，还具备了与同伴讨论协商的能力，非常棒。而且在这次活动观察中我还发现孩子们非常注重搭建的过程，并善于在这个过程中找到很多乐趣，这也正是孩子们的童真所在。</p><p class="ql-block">供稿人：杜悦</p><p class="ql-block">编辑人：杜悦</p><p class="ql-block">审核人：李洪英 李辉</p>