我和红薯有个约会——海口市龙泉镇中心幼儿园大一班红薯种植记录

心镜

教育思想家陈鹤琴指出：大自然、大社会是我们的活教材。因此我们把孩子从课堂中解放出来，把学习的课堂搬到大自然中，让孩子们真正的领略到了大自然赋予人类的万物生长里特有的各种美好色彩。 课程缘起 在一次午点吃红薯糖水的时刻，孩子们看见这一次吃的红薯和平常不一样,之前吃的是黄色的，这一次有黄色也有白色，海心说:老师，今天的红薯有两种颜色耶!传嘉说:我还吃过紫色的呢!这一刻，孩子们对红薯产生了好奇，对红薯种在哪里的?红薯可以怎么吃?……各种问题迎面而来，产生了很大的兴趣。借此机会，我们生成了“红薯”的系列活动，决定带孩子们和红薯来一个亲密接触，通过种植、看看、说说、玩玩、尝尝、画画等活动帮助他们积累有益的相关经验，发展他们的动手能力，同时体验劳动的艰辛和收获的喜悦。 红薯大调查：《红薯知多少》 红薯有哪些种类？红薯长在哪里？红薯可以制作哪些美食？你还想知道番薯的哪些事？于是一番调查开始了。 寻找红薯🍠 甜甜的番薯在哪呢？我们一起去找一找吧！ 种植红薯 🌼锄地🌼松土、捡石头、拔草，浇水给红薯一个舒适的家。 🌼播种🌼 我们用自己的小手种下了小小的希望，为幼儿园也增添了一抹绿，让我们静等红薯的成长吧……🍠🍠🍠 🌼给红薯宝宝浇水🌼 红薯宝宝，喝多多水，快快长大吧。🌱🌱 通过一系列的红薯探究活动，孩子们不仅利用多种感官探索出红薯的许多秘密，体验了动手操作的乐趣，他们用自己的方式直接感知、实际操作、亲身体验获得真经验。 红薯🍠记录本观察红薯做记录 小朋友会拿着记录表，来观察红薯生长的情况用画画的方式记录下来。📝 日常养护 🌼观察红薯生长🌼为让红薯幼苗快快成长，孩子们会隔三差五地去种植地看看幼苗长高一点没有。 🌼施肥啦🌼 孩子们亲自给红薯地施肥来了。 精心呵护，红薯叶子慢慢越长越高。 红薯收获 宝贝们似乎已经急不可待的要和红薯宝宝见面了，开始拽红薯秧子了。 红薯秧锄完啦，小朋友要用工具挖红薯啦。 功夫不负有心人，红薯已经挖了好几个大的啦！ 今天宝贝们收获满满，不仅体会到农民伯伯的辛苦，也能够通过活动亲自体验集体和收获的快乐。 制作美食 我们一起去给红薯宝宝洗洗澡吧~用我们的小手搓一搓~ 红薯宝宝甜甜的、软软的，可真好吃啊！ 大自然是最好的老师，它不用说什么，知识就在那里。对于孩子们来说最好的教育来自于生活，来自于体验。同样一片天，一席地，一件物，每个孩子都有所得，而所得又各不相同，对于每个孩子都是收获。相信这次活动，会给孩子们的童年画上难忘的一笔。 班本课程艺术：红薯创意画 又大又圆的红薯呈现在画纸上，隔着屏幕都能感受到红薯的香气了，孩子们对美的感受和创意也随着五颜六色的画笔洋溢了出来。 我们都是“小画家”，看看我们眼中的红薯。 健康：保护红薯宝宝 在户外游戏中，老师组织幼儿进行“护薯”大战，孩子们像一个个英勇的战士通过走独木桥、钻山洞、双脚跳等“战术”，保护怀里的红薯，在游戏中获得了体能的提升。 科学：测量红薯 小朋友在教室里发现了一根绳子，拿着绳子开始测量了起来，幼儿确定了测量方法，用绳子和尺子，终于，测量出了红薯的长度和宽度。 语言：好大好大的红薯 这是一本图画书，生动地表现出了幼儿在现实和幻想这两个世界自由往来的能力。孩子们运用自己的想像力，一起创造了梦想──一个宇宙超级大的大番薯！进而变成了餐桌上的各种花式美味。 科学：红薯的生长 红薯叶又称地瓜叶，即红薯生长过程中的茎上的叶子。红薯叶有很多用途，比如有提高免疫力，保护视力，延缓衰老，解毒等作用。一般食用的是秋天红薯成熟后地上秧茎顶端的嫩叶。 健康：红薯茎叶真有趣 一根红薯茎，通过孩子们的心灵手巧，不出几分钟的时间，一串取自于原生态原材料的项链，手链就制作完成了。 探索红薯之旅，和孩子一起，再次重温我们童年的美好记忆。追随孩子的步伐，感受探索的魅力，体验课程的灵动，我们和红薯的约会结束了，但孩子们持续探究的脚步依然前行着。