缤纷作业齐展示，一笔一划写巧思 ——金鹰小学特色作业展示

金鹰小学刘亚宙

为了进一步落实“双减”政策，深化作业管理改革，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性发展，我校根据学生的年龄特点，从实际出发，不断进行探索与创新，优化作业设计体系，践行新课标新理念，增强趣味性和实践性，布置了不同类型的特色作业，让每一位金鹰学子都能从“双减”中体会到快乐与充实，更好的为每一位学生提供自主学习，自由探索的发展空间，进而促进学生核心素养的持续发展。 6月30日下午，金鹰小学举行了第四届“晒作业晾风采”特色作业展示活动，金鹰小学所有教师在学校领导班子的带领下参观了此次作业展览。活动开始，刘艳霞校长强调：作业是小学各科教学的重要环节，它是对课堂教学的巩固和运用，是提高学生语文素养的重要途径。要让学生在语文作业中历练能力、张扬个性，体现新课标的教学活动都要以学生为主体，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高自身素养，金鹰小学各学科、各年级教师要积极践行新课标，巧慧巧思，呈献出多元化、科学化的作业。 “语”众不同，向阳花开 　　语文基础作业课时练展示，金鹰小学提倡高效课堂建设，辅以课时练的练习促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”！ 阅读特色作业展示，书海无涯，阅读悦美。腹有诗书气自华，最是书香能致远。愿孩子们以书为伴，同书结友，在广袤无垠的书海里，觅得一处芬芳，在思考与欣赏中收获滋润心灵的玉液琼浆。 　　思维导图是学生积极思考、主动进行实践的过程，它是一种非常有效的记忆模式，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，能有效联结各知识点，将自己思维的过程动态地反映出来。这样具有特色的作业，立足课本，放眼课外，意在培养学生能力，又想通过作业彰显语数学科的独特魅力。 　　笔墨生花，书写风采；思维缜密，构建人生。优秀的一篇习作就像是学生最好的名片，好的学习态度和学习习惯都在此得以体现。 　　让作业既有“作业”味儿又有“生活”味儿，既有“趣味性”又有“实践性”，一直是金鹰老师关注探索的问题。借本次作业展示的机会，语文老师们积极探索交流。 展望未来，金鹰小学全体教师将在“提质减负”的路上，继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线。 “数”你最棒，乐享成长 数学不仅是智力的比赛，也是美的展现。数学作业是数学教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸和继续。我校数学教师在数学作业布置中不仅兼顾了学生的个性发展，富有探索与思考，又不断创新思维设计出了符合学生学段特点的特色作业。数学作业内容丰富多彩，形式多样，极大地调动了学生学习数学的兴趣。 一、基础作业——数学练习册一本本书写工整的数学练习册，展现了金鹰少年踏实认真的学习态度，更体现了金鹰教师严谨治学的教学风格；一句句充满鼓励的评语，仿佛看见尊尊教诲的老师就在身边；每一个充满爱的小印章，每一个坚定有力的“优”都给予孩子们最大的肯定。 　　二、常规作业——计算大练兵及四力课堂“121”教学模式学习卡好习惯的养成在于平日的一点一滴，孩子们满篇红色对勾的“计算大练兵”就是最好的证明，每天坚持练习一篇计算题，稳固扎实了学生的计算能力；我校大力推行四力课堂“121”教学模式取得了显著的成效，四力课堂“121”教学模式学习卡巧妙的设计，使学生真正成为课堂学习的主人，大大提升了学生的有效探究，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。 三、特色作业——思维导图及错题集金鹰教师致力于精益求精，为了帮助学生对数学知识的整体把握，教师在单元末布置了思维导图，一张张绘制精美的思维导图，充分体现了绘制者明确的思考方向、清晰的思维逻辑及深刻的记忆力；而厚厚的错题集更体现了教师的良苦用心，一次次整理与总结，为学生指明了前进的方向。 　　数学是最美的，因为它有无限可能。这样缤纷的作业会吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。 “英”为有你，温暖如初 　　各年级英语作业设计坚持能力为重、素养导向，既要有利于学生巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生有效作用策略，增强学习动机。教师要引导学生在完成作业的过程中，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习。 一本本作业工整认真，学生写的认真，老师判的认真！ 　　为增强英语作业的知识型、趣味性，进一步激发学生的学习兴趣。本学期，英语老师们精心设计了英语常规作业，让孩子们在完成的过程中重积累，扩词回，讲实效！ 　　英语学科特色作业及活动，不仅为学生提供了英语学科展示的平台，还有力践行了新课标理念下的学科融合概念，培养了学生们的英语学科素养和跨学科学习能力。愿孩子们在学习英语的道路上继续努力，探索英语的奥秘! 科任展示，异彩纷呈 　　道德与法治学科包含了丰富的育人知识和生活技能。为了促进学生的全面发展，道法老师们充分挖掘书本和活动册中的内容，为同学们准备了各种形式的学习。 　　同学们在课堂学习之余，还在课后完成了道法活动册。同学们的眼界不再局限于书本，而是将自己的所学灵活运用，他们表达对家乡的热爱、向好榜样雷锋学习、探索祖国的大好河山、尊重少数民族的风俗、树立知法守法的意识，在老师们的帮助和引导下，同学们的表达合理又清晰。音乐学科音乐学科以爱好为动力，激发学生对音乐的学习兴趣，使学生“乐学”“活学”“学实”“学活”。音乐组的老师们结合各年级学生特点，从乐理知识、器乐演奏、歌曲演唱、舞蹈表演、音乐创编等版块设计作业，既巩固了音乐知识，又提供了展示学生特长的“小舞台”，提升了学生的审美情趣。看，孩子们有的在弹琴、有的在唱歌、有的在跳舞、有的在创编音乐，多么投入呀！美术学科同学们积极参与美术课堂，和老师一起探索、创意，绘制，不仅掌握了美术知识与技能，还充分发挥了自己的创意完成画作。一幅幅治愈系的作品，表达了同学们对美的热爱和向往。学校还在午间开展了美术欣赏课，同学们认识了许多著名画家，了解他们的生平，发现他们的艺术风格，并且尝试用画家的风格完成作品，一起来领略这些赏心悦耳的作品吧。 　　体育学科为增强学生体质，保障学生身心健康，体育学科正式吹响战“疫”情，强“体”魄的号角。老师们充实教学形式，丰富体育锻炼手段，提升学生参与度，一起来看看同学们的运动风采吧！科学学科一份份优秀的作业既展现了学生端正的学习态度，又有效促进了学生良好学习品质的养成，学生展现了科学探究能力，参与的热情也持续上升。让我们一起来看看吧！ 金鹰小学自建校以来，就确立了“以书育德，以书启智，塑全能教师，育全优学子”为特色的办学目标，目的是人人都能“堂堂正正做人，规规矩矩写字”。这不光是每天练字时需要做到的要求，更是每个金鹰学子遵循的做人底线。美美地写字，美美地做人。学校在“遇见最美的自己，预约美好的未来”办学理念的指引下，各美其美，美美与共，希望人人都能写得一手漂亮的中国字。有的学生的作品排版整齐，字体大小均匀，主笔突出、点画呼应；有的是书写大气，笔画强劲有力兼大方；有的是字迹清秀脱俗，大小一致，潇洒大气，字迹清晰。让我们一起欣赏吧 　　金鹰小学校长刘静，副校长刘艳霞认真地翻看着优秀作业，对孩子们特色、优质作业进行了详细，高质量的评价。特色作业为孩子们提供了展示的舞台，让他们分享了收获的喜悦，从而吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来。这样具有特色的作业，立足课本，放眼课外，既培养了学生能力，又通过作业彰显了各科独特的魅力。 　　作为“熟悉的陌生人”——作业，是课程改革不可或缺的重要领域。指向核心素养发展的作业改革，应立足于培养学生个体能够整合具体学科领域知识和技能、思维模式、探究方式和价值观的综合品质，具备应对和解决复杂现实情境与问题的综合能力。金鹰小学各科教师正在积极探索新的作业形式，投身课改的浪潮中，以时不我待的精神奋勇前进