《新版贵州省中小学教师职称评审文件解读》附：贵州省新文件及答疑和贵阳贵安实施细则文件

谋事在人

新的评审条件主要进行了六方面的调整： 调整一：按照人力资源社会保障部教育部关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知(人社部发[2015] 79号)要求，规范各级别学历资历要求。 调整二：按照人力资源社会保障部教育部关于印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》的通知(人社部发[2015] 79号)要求，修订三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师的任职条件要求。晋升一级教师加入了博士学历，拥有博士学历的可以直接申报一级教师资格。 调整三：删除原正高级教师任职条件中“是特级教师或省级教学名师或省级骨干教师”的要求。申报高级教师：省、市（州）及所在地教师公开发表较高质量论文 2 篇；或2篇论文在省级教育行政部门组织的论文评奖中获二等奖以上。县、乡（镇）教师公开发表较高质量论文1篇；或2篇论文在市（州）级教育部门组织的论文评奖中获二等奖以上。申报正高级教师：.出版本专业教育教学专著1部以上（10万字以上），并公开发表本专业高水平论文3篇，或公开发表高水平论文5篇，其中2篇为近三年发表 调整四：引入循环教学概念，助力教师专业化成长。 调整五：申报条件明确规定申报三级教师、二级教师、一级教师不做论文要求！删除了中级职称评审条件中的论文条款，增加了考试命题和课题条款。引导教师将更多精力专注于教育教学工作。 调整六：根据国家有关政策规范奖励表彰的业绩评价指标。如晋升一级教师业绩要求中，省、市（州）所在地教师要获得县（市、区）级政府表彰或省级教育行政部门表扬1次以上；县、乡教师获市（州）级教育行政部门表扬1次以上，但乡（镇）政府表彰的班主任仍然认可，取消了374文件中县乡教师获乡（镇）政府或县级行政部门表彰2次及以上这一条款。表彰与表扬差别很大。依据《国家功勋荣誉表彰条款》，表彰按照“严格审批、总量控制、合理设置”原则，未经审批一律不得开展；乡镇（街道）党委、政府和市县行政部门无权开展表彰活动；市级党委和政府表彰项目每年不超2个、县级不超1个；同一评比表彰活动定期开展，一般5年开展1次。表扬无需审批，一般是针对某项工作做出贡献的全体人员，且不得专门召开表扬大会。 贵州省人力资源和社会保障厅刊发最新的中小学教师（幼儿园）职称评审条件，在“附则”中对相关概念进行界定。但是多数中小学（幼儿园）、教师仍有很多疑问。现在摘出疑问最多的问题，作进一步的明晰。 贵州中小学职称论文个人解读，大部分评审专家都没搞清楚 问题一：附则中与期刊有关的表述增加了“国内统-刊号CN和国际标准刊号ISSN”的要求，相关内容信息在哪里查询?答：期刊的备案信息请到国家新闻出版署的“办事服务→从业机构和产品查询→期刊/期刊社”处查询。 问题二：问:附则中与期刊有关的表述要求期刊的类别为“教育类、学科类”，并明确“以《中国图书馆分类法》为准”;请问中国图书馆分类法中教育类和学科类是如何划分的?答：现行的《中国图书馆分类法》为2010年出版的第五版。教育类为G4开头。以《贵州教育》为例，其CN刊号为52-1030/G4，其中的“G4” 就代表它在《中国图书馆分类法》中属于教育类。学科类以此类推。 问题三：评审条件中“学术期刊”该如何理解?答：学术期刊是指经国家新闻出版行政主管部门批准，持有国内统一连续出版物号，领取期刊出版许可证，以刊载研究发现和创新成果的学术论文、文献为主的定期连续出版物。学术期刊由国家新闻出版署认定，应符合以下条件：由科研教学机构、学术团体或具备学术出版能力的出版社、报刊社主办；经国家新闻出版行政主管部门批准的办刊宗旨及业务范围明确为学术研究与交流等；出版单位拥有相应的符合条件的学术编辑人员和其他必需的办刊条件；刊发的学术论文、文献或在理论上有创新见解，或在实践中有创新应用，或具有重要的文化积累价值；刊发的学术论文、文献具有严谨的格式规范;执行严格规范的组稿、编辑、审稿和同行评议制度。 贵州省2024年中小学教师（幼儿园）职称评审发生重大变化 变化一：申报一级教师不再对论文作要求，业绩条件要求9选2，难度增大；如下图 变化二：高级职称论文方面的要求增大，业绩成果11选2，其中在论文方面不仅明确了数量，而且要求发表的论文要达到“高质量”，如下图 变化三：正高职称论文方面的要求增大，业绩成果8选2，要求进一步增大，要求达到“高水平”，如下图 附：新的贵州省中小学教师职称资格评审文件 中小学教师职称评审中这些证书不加分 在中小学教师职称评审中，党委、政府以及教育、人社部门颁发的证书是认可的，可以按规定量化计分，作为职称评审中的重要参考。但是还有些部门或单位颁发的奖励证书在职称申报中是不予加分的。弄清楚这些，才能有的放矢的做好准备。 一是社会机构颁发的证书不认可。比如地方的教育学会，教师学会等社会组织颁发的各种证书，在职称评审中是不予认可的。有个别地方认可中国教育学会的证书，但在量化计分时减半计分。 二是报刊社或编辑部颁发的证书不认。某些报纸、期刊或编辑部也组织优秀论文评比等活动。但是这种活动中获得的证书在职称评审中是不予认可的。 三是民间团体颁发的证书不认可。如体育协会、太极拳协会等组织的评优活动或比赛。在这些活动中获得奖励证书也是不予加分的。 四是妇联、团委等部门颁发的证书不认可。如妇联评选的“三八红旗手”、团委评选的“新长征突击手”等荣誉，评职时承认荣誉，但不计入量数分数。 五是培训机构颁发的荣誉证书。中小学教师在参加继续教育培训中获得的优质课等，在职称评审中也是不认可的。 此外，其他部门与教育主管部门联合举办的跟教师教学相关的活动，一般评审中是认可的，但是量化计分时会打折扣，各地要求不一致。如安全部门与教育局联合主办的安全教育公开课，在职称评审中，有的地方不按公开课计分，而是按成果计分或减半计分，以降低其权重，也有的地方是认可的。 关于贵州省人才人事综合业务管理服务平台职称评审子系统学术预警功能等有关问题的解答 为贯彻《科技部等二十二部门关于印发〈科研失信行为调查处理规则〉的通知》（国科发监〔2022〕221号）精神，应部分评审委员会的建议和需求，省人力资源社会保障厅在在贵州省人才人事综合业务管理服务平台职称评审子系统（以下简称系统）上开发了学术预警功能，于10月28日上线，供各评委会组建单位使用。现就该功能使用问题做如下解答。 1.问：该功能部署在什么地方。 答：该功能在申报人“个人申报信息”页面“任现职后主要学术成果”栏“操作”框内以“风险提示”字样展示。 2.问：申报人的学术业绩出现“风险提示”后，是不是意味着申报人提供的期刊存在问题。 答：不是。只能说明申报人提供的该期刊存在风险或者是该期刊的名称与不规范期刊名称有重叠，评委会组建单位政策性审查人员或评审专家应根据提示语，做进一步核查。 3.问：申报人的学术业绩未出现“风险提示”，是否意味着申报人提供的期刊不存在问题。 答：不是。只能说明申报人提供的期刊未在不规范期刊数据库内。评委会组建单位如果发现该期刊存在问题，核实清楚后可以向省人力资源社会保障厅报告，将该期刊加入不规范期刊数据库中。 4.问：如果经核实发现申报人用于申报的期刊确实存在问题，今年评委会组建单位该如何处理。 答：如在政策性审查环节发现，可以填写政策性审查意见告知申报人；如在政策性审查环节已结束后发现，评委会组建单位可电话通知申报人。可由申报人提交书面承诺放弃申报，评委会组建单位点击“终止申报”终止其2022年职称申报。如申报人坚持不放弃申报，评委会组建单位应告知申报人，凡提交送评且弄虚作假查实，三年内不得申报；如在评审结束后发现，由评委会组建单位核实，属于弄虚作假的，取消其资格，三年内不得申报。 5.问：学术预警功能上线后，评委会开评时有什么要求。 答：评委会组建单位应在评委会预备会时告知评审专家该功能及作用、评委会组建单位根据学术预警功能已核实处理的及需提交评委会专家评审的被学术预警的人员相关情况。 6.问：学术预警功能上线后，评委会备案时有什么要求。 答：评委会组建单位应按照新的备案模板提交备案，对于风险提示后但评审通过的人员要重点说明。 7.问：学历验证功能未验证或者查不到数据该如何处理。 答：系统的学历验证功能是教育部提供的数据接口，只能查询2002年以后的学历信息，该功能可以用来辅助用人单位或评委会组建单位审查学历信息。如果出现未验证或查不到数据的情况，可能是系统未调阅到相关数据，这种情况用人单位或评委会组建单位可以要求申报人提供相关学历验证报告供进一步核实，核实后，属实的可以推送到下一个环节。 中小学教师职称评审中有些课题不认可 课题在中小学教师职称评审中有着举足轻重的地位，在正高级教师评审中是必要条件。为此，老师们都十分重视课题研究。现在的课题五花八门，哪些课题在中小学教师职评审中是认可的，哪些是不被认可的，老师们要擦亮眼睛。作为有过职称评审经历的人，我为大家梳理一下。 一是教育主管部门内设的教科所、电教仪器站等主办的课题是被认可的。国家、省、市、县教育科学研究所或规划办的课题，最具权威，是普通认可的。各级电教仪器装备站或电教馆负责跟信息技术相当的课题，在职称评审中也是被认可的。 二是挂靠在教育主管部门的教育学会主办的课题一般也认可，但量化分数时会降低一个层次。国家及省市教育协会挂靠在教育主管部门，多数与教育行政部门一块办公。这类协会主办的课题多数地方在职称评审中是认可的，但计算量化分数时会降低一个层次。也有个别地方对这类课题不认可。 三是民间协会或学会的课题不认可。现在很多民间协会或学会也征集课题。他们以网上宣传或邮箱投送为主要方式，并收取几百上千元的费用。这种课题出钱即可申报并结题。在中小学教师职称评审中是不认可的。 四是未经教育主管部门批准的子课题是不认可的。有些课题组广泛征集子课题，以总课题组的名义颁发立项通知、结题证书、荣誉证书等。只要通知上没有教育主管部门的印章都是不认可的。 总之，课题申报要选择教育主管部门组织，逐级报送，且不收费用的课题。只有这样的课题才是正规的，才能够在中小学教师职称评审中加分。 对照黔人社通【2023】67号文件，不管您评一级、副高、正高级职称，教育科研课题都是业绩条件之一申报一级教师职称 申报高级教师职称 申报正高级教师职称 贵州省人社厅关于职称申报评审工作涉及论文专著有关问题的工作提示 各市（自治州）人力资源和社会保障局，省直有关单位： 为贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《科技部等二十二部门关于印发〈科研失信行为调查处理规则〉的通知》精神，进一步规范我省职称申报工作，营造诚实守信的职称评审环境，现就我省职称评审工作涉及学术期刊、专著有关问题提示如下。 一、提高对职称申报材料合规、诚信、质量等基本要求重要性的认识。 （一）破除“四唯”倾向，强调业绩学术成果质量。在实践性强的职称系列，落实职称申报条件论文、专著由“必选”转变为成果“多选”的要求，将工作绩效、创新成果、解决实际问题的能力等作为评价的核心内容。对使用论文、专著作为主要业绩的专业技术人员，进一步提高对论文、专著的质量要求。 （二）强化宣传引导，构建职称工作良好生态。各地、各单位要严格落实对职称申报合规、诚信、质量的基本要求，做好相关法规政策的宣传解读，引导申报人立足本职提升专业水平，发表学术论文、出版学术专著时，选择合法合规且专业性、学术性声誉较好的刊物和出版社，不得违背科研诚信要求。 二、规范把握职称申报评审中涉及学术期刊、专著事项的核查要求。 （一）核查主体。申报人，申报人所在用人单位、上级主管部门，职称申报推荐流转环节涉及单位，职称评委会组建单位工作机构，职称评委会。 （二）核查内容。在贵州省人才人事综合业务管理服务平台职称评审子系统（以下简称系统）中被学术预警风险提示（以下简称风险提示）的类型：连续型电子出版物、报纸（评审条件中将报纸作为业绩学术载体的除外），无备案刊物，已注销刊物、已取缔刊物、被要求停刊整顿刊物，与备案语种不符刊物，盗用、套用刊号、一号多版刊物，不规范出版社等。 （三）核实处理。认真学习相关法规政策，掌握核查途径方法，通过查询比对新闻出版行业主管部门官网，正规期刊、出版社官网，期刊、出版社上级主管部门官网，正规、专业的期刊网站等途径方法，对被风险提示的“学术期刊”“专著”应核尽核。经核实申报材料存在问题的，在系统进入单位公示程序前，用人单位指导申报人补正或终止申报；在系统进入单位公示程序后，由用人单位、流转单位、评委会组建单位等作出终止推荐、流转，政策性审查、评委会评审不予通过等处理。 （四）注意事项。一是正确理解系统“风险提示”的辅助作用，该功能仅针对可能存在的问题进行提示，需结合提示进一步核实或排除风险；二是系统的数字监管功能还在持续完善中，尚不能完全涵盖所有的风险类型，未被风险提示不等于不存在风险，已被“风险提示”不简单等于一定存在问题，需认真核实、全面研判。三是申报人应加强相关法规政策的学习，选择通过论文、专著申报职称的，应掌握了解基本的核查鉴别方法，杜绝违规刊载，排除违规风险。四是评委会组建单位应在开评前向评委会重点通报“风险提示”人员核查情况。对“风险提示”人员在截止到政策性审查阶段穷尽各种途径方法仍不能核实的，提交评委会审议评定。 三、落实职称申报评审涉及论文、专著的提交、核查、推荐、评审环节主体责任。 （一）申报人提交。根据职称工作有关法规政策规定，申报人应当提交合规、真实、有效的业绩学术成果并对自身的申报行为负责。对申报人可能存在的违规行为（包括但不限于学历、证书、资历、业绩、学术造假及劳动人事隶属关系造假等），一经查实，视情况采取以下措施：取消申报资格，通报所在单位；已通过评审并取得职称的，撤销其所取得的职称；记入“诚信档案库”，纳入全国信用信息共享平台，3个评审年度内不得申报职称。 （二）用人单位（人事代理机构）核查推荐。用人单位（人事代理机构）应当明确工作机构和专人负责，根据系统“风险提示”或其他渠道，对申报人材料应核尽核，提醒帮助申报人认真研判失信风险。根据核查情况，对不符合申报要求的申报人终止推荐。申报人所在单位（人事代理机构）未依法履行审核职责的，通报批评，限期整改。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，按照有关规定严肃处理，追究责任。 （三）流转单位审查推荐。流转单位对发现流转材料中存在“风险提示”经核实属实的，可附理由直接退回用人单位。 （四）评委会组建单位审查评审。评委会组建单位在政策性审查（初审）和专家评审阶段，分别按照政策性审查和评委会评审相关要求审核申报材料，评委会组建单位和评委会违反评审规定、不按标准评审的，根据有关规定，视情况作出限期整改、评审结果不予认可、取消评审权等处理，并严肃追究相关人员责任。 （五）评审结果公示、备案及后续处理。评审通过人员在公示、备案期间发现违规申报的，评委会组建单位应及时变更评审结果，并在提交备案时载明变更理由；已备案完成、获得职称证书后发现违规申报的，撤销其职称，记入职称评审诚信档案库。附件：1. 职称评审工作相关法规政策规定2. 期刊专著有关法规政策规定（目录）3. 期刊、专著查询比对网站平台（链接网址） 贵州省人力资源和社会保障厅 2023年7月27日（此件公开发布） 附件1 职称申报评审有关法规政策规定 一、《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》（中办发﹝2016﹞77号）：完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行学术造假“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。 二、《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》：严厉打击严重违背科研诚信要求的行为。坚持零容忍，保持对严重违背科研诚信要求行为严厉打击的高压态势，严肃责任追究。建立终身追究制度，依法依规对严重违背科研诚信要求行为实行终身追究，一经发现，随时调查处理。积极开展对严重违背科研诚信要求行为的刑事规制理论研究，推动立法、司法部门适时出台相应刑事制裁措施。 相关行业主管部门或严重违背科研诚信要求责任人所在单位要区分不同情况，对责任人给予科研诚信诫勉谈话；取消项目立项资格，撤销已获资助项目或终止项目合同，追回科研项目经费；撤销获得的奖励、荣誉称号，追回奖金；依法开除学籍，撤销学位、教师资格，收回医师执业证书等；一定期限直至终身取消晋升职务职称、申报科技计划项目、担任评审评估专家、被提名为院士候选人等资格。 三、《科技部等二十二部门关于印发科研失信行为调查处理规则的通知》（国科发监〔2022〕221号）第二十九条：（六）撤销利用科研失信行为获得的相关学术奖励、荣誉等并追回奖金，撤销利用科研失信行为获得的职务职称；（七）一定期限取消申请或申报科技奖励、科技人才称号和职务职称晋升等资格； 四、人力资源和社会保障部《职称评审管理暂行规定》第十五条：申报人应当在规定期限内提交申报材料，对其申报材料的真实性负责。第四十条：申报人所在工作单位未依法履行审核职责的，由人力资源社会保障行政部门或者职称评审委员会组建单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人员予以批评教育，并责令采取补救措施；情节严重的，依法追究相关人员责任。 五、《贵州省职称申报评审工作规则（试行）》第五十一条：申报人在职称系统中签订个人诚信承诺书。申报人有违规行为（包括但不限于学历造假、证书造假、资历造假、业绩造假、学术造假以及劳动人事隶属关系造假等）的，一经查实，取消其申报资格，并通知其所在单位；已通过评审并取得职称的，撤销其所取得的职称；记入“诚信档案库”，纳入全国信用信息共享平台，从认定之日起，3个评审年度内不得申报职称。 附件2 期刊专著有关法规政策规定 （目录） 1.《中共中央宣传部〈关于开展期刊滥发论文问题专项检查〉的通知》（中宣局室发函〔2021〕40368号） 2.《出版管理条例》(中华人民共和国国务院令第343号） 3.《期刊出版管理规定》（中华人民共和国新闻出版总署令第31号） 4.《报纸出版管理规定》（中华人民共和国新闻出版总署令第32号） 5.《出版物市场管理规定》（国家新闻出版广电总局、商务部令第10号） 6.《关于认定、查禁非法（违规）出版物的若干问题的通知》（新出发字〔1991〕98号） 7.《国家新闻出版广电总局关于规范学术期刊出版秩序促进学术期刊健康发展的通知》（新广出发〔2014〕46号） 8.《关于严格禁止买卖书号、刊号、版号等问题的若干规定》（新出图〔1997〕53号） 9.《出版物进口备案管理办法》（国家新闻出版广电总局、海关总署令第12号） 10.《关于接受境外机构或个人赠送境外出版物有关事项的通知》（新出联〔2010〕13号） 11.《关于重申禁止中国标准书号“一号多用”规定的通知》（新出图〔2001〕812号） 12.《关于严格禁止买卖书号、刊号、版号等问题的若干规定》（新出图〔1997〕53号） 附件3 期刊、专著查询比对网站平台 （链接网址） 一、期刊类 1.国家新闻出版署“期刊/期刊社查询”： https://www.nppa.gov.cn/bsfw/cyjghcpcx/qkan/index.html 2.国家新闻出版广电总局关于第一批、第二批认定学术期刊认定情况的公示。 https://www.nppa.gov.cn/xxfb/tzgs/201702/t20170206_666100.html 3.中国知网“出版来源导航” https://navi.cnki.net/knavi/ 4.《中国学术期刊影响因子年报》（2022版） https://.cnki.net/News/ItemDetail?ID=2f71074d4c5f4dd38e73723e07b77f0c 5.万方数据“期刊导航” https://c.wanfangdata.com.cn/periodical 6.维普网“期刊大全” http://www.cqvip.com/qikan/ 二、专著类 1.国家版本数据中心 https://pdc.capub.cn/ 2.中国国家数字图书馆 http://www.nlc.cn/web/index.shtml 3.贵州数字图书馆 http://www.gzlib.org/ 一篇搞定高级教师职称评定述职报告 亲爱的老师们，准备高级教师职称评定的述职报告可不能马虎，下面这些注意事项一定要记好啦！还没有写完的可以参考模版写哦~ 1. 突出重点着重阐述自己在教学、教研、育人等方面的突出成果和贡献，避免冗长而琐碎的叙述。 2. 数据说话用具体的数据来支撑你的工作成绩，比如学生成绩的提升幅度、发表论文的数量和级别等，这样更有说服力。 3. 条理清晰按照一定的逻辑顺序组织内容，比如先教学成果，再教研成果，然后是育人工作等。 4. 结合实例讲述自己的教育故事和案例，让评委更直观地感受你的教育理念和方法。 5. 语言规范表述要准确、简洁、流畅，避免使用过于口语化或随意的语言。 6. 实事求是不夸大自己的成绩，保持诚信和真实。 7. 注意格式排版美观，字体大小适中，段落分明，给人良好的阅读体验。 8. 校对审核完成后仔细检查，避免错别字和语法错误。 祝愿大家都能顺利通过职称评审！ 生命就是一个不断的成长过程。少年，啥都信，故有了信仰。青年，啥都不信，故有了探索。中年，啥都怀疑，故有了思想。晚年，啥都看透，固有了顿悟。人生何其短要笑的格外甜，不纠结过往不犹豫未来；如果事与愿违请相信另有安排，所有的失去都将以另一种方式归来。好的坏的，都是风景，对的错的都是经历，用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。人总要沉下心来，过一段宁静而自省的日子，整理自己，才能更好的前行。愿，心有温暖，朝向阳光；愿，勇敢去爱，认真期待；愿，认真生活，不忘微笑。努力和上进，不是为了做给别人看，而是为了不辜负自己，不辜负此生。。。