<p class="ql-block">终南幽幽，雁塔相伴，周秦故地，炎黄精神贯古今；黄河中流，千年文明薪火传。关中沃土播希望，长安学坛硕果繁，桃李香满园。厚德积学，励志敦行，春华秋实……</p><p class="ql-block">三尺讲台写人生，百年大计开新篇。</p> <p class="ql-block">仰望星空，脚踏实地，从“新”出发。7月5日，今天是学习普通高中新课程新教材培训的第三天，通过认真学习，使我更进一步明白，本次培训旨在引导教师继续研究普通高中新课程标准，扎实推进普通高中新教材的使用。</p> <p class="ql-block">2023年7月5日上午，陕西省西安市第八十九中学李靖老师为大家带来了题为《新课标、新教材、新高考背景下的物理教学》的专题讲座。首先，李老师介绍了新课标修订的变化，从定位、结构、制度建设等方面进行了比较。然后对新高考命题的基本特征进行了详细的分析，明析高考评价体系的核心主张及内在逻辑，继续深化从“考知识”转向“考能力”“考思维”的转变。最后总结了的新教材编写的结构特征，注重联系教材上的练习题并总结新教材的特点。</p> <p class="ql-block">“教学有法，教无定法，贵在得法”。这要求我们教师在新课程环境下，必须具备更高层次的教育教学方面的水平和素养，同时，作为一线教师将面临：新课标的理念，师生都比较陌生；把学习主动权交给学生，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，教师如何进修和面对等一系列问题。</p> <p class="ql-block">随着创新教育研究的深入，其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课堂教学、学生学习。而我们的大部分学生，却没有这种思想。</p> <p class="ql-block">听完本节课最大感触是我们教师应打破以往的教学方法，采用新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的兴趣和激情，探究物理实验的原理。充分利用身边现有的课程资源进行课程改革。利用神奇的图片，大自然的物理现象，从物理角度较明确地表述科学探究，改变以往呆板的教学方式，为学生的个性发展提供空间。</p> <p class="ql-block">听完于一真老师的案例分析，我更大的感触是在新课程中一个很重突出的特点就是开展研究性学习。我们现在高中物理知识的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验，才能再这一过程中学到知识，更能应用知识。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。</p> <p class="ql-block">从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养，关注科学技术社会观念的渗透。</p> <p class="ql-block">反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便；既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。</p> <p class="ql-block">仰望三秦名学府，汲取陕师知识营养，让我更加明白必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进生重组，这样才能保证站在高的角度来指导学生的学习，以不断适应新的改革，迎接新的更大的课改挑战</p> <p class="ql-block">同时关注学生的需要并关注他们的发展，满足了现代高中生的全面素质发展的需要，如基础知识和基本技能、道德水平、身心健康状况、终身学习的能力、人生规划能力、社会适应能力、社会责任感以及个性发展等方面。</p> <p class="ql-block">感谢陕师大为我们提供这样的一个有意义学习平台，感谢李靖老师，于一真老师在百忙之中抽出时间为我们讲解新课标，新教材和新高考。您们辛苦了！</p>