<p class="ql-block">此次省级培训为期两天，线上线下两种形式同步进行，线上300人左右，线下4000多人。</p><p class="ql-block">7月5日14：00，共青城市第一中学吴冬林老师参加了思政培训开班仪式。省教育厅高度重视，要求参训老师认真培训，聚焦问题，更好适应新教材新高考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">统编新教材政治学科高考复习交流</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>倪元利</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>湖南省教育科学研究院基础教育研究所德育研究中心主任</b></p> <p class="ql-block">首先，解析辽宁、山东、湖南等高考的试题结构、特点、趋势——模块融合明显；开放题分值增加。</p><p class="ql-block">接着，分析湖南省的新高考，从考试时长、试卷结构、新老交替、2023年高考分析，强调注意引导依标教学。</p><p class="ql-block">最后，关于政治新教材高考复习，提出了总体建议：依标扣本，把握方向，明确任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">新教材新高考应对之策</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">周轶</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">南昌市教育评测中心</b></p><p class="ql-block">新高考不可怕，要思考高考到底考什么，怎么考？高考功能定位；要考学生思维品质，素养能力……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">指向核心素养测试的教学与备考策略</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">刘玲芳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">赣州市教育教学科学研究所</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“教学+教研”两条腿走路——教学是根本，是日常考验；教研是阶梯，是关键功能。刘老师详细分析了教学计划什么，以及教研研究什么。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">新教材教学实践深刻反思</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">汪文庆</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">安福中学</b></p><p class="ql-block">一、坚持思政课程的思想性和方向性</p><p class="ql-block">二、课时不够怎么办</p><p class="ql-block">三、自觉树立指向学科核心素养的知识观和教学观</p><p class="ql-block">四、体现综合性、活动型学科特点</p><p class="ql-block">五、与时俱进的作业设计</p><p class="ql-block">六、不同模块的课程特色</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">新教材教育教学要处理的几个关系</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>何金文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>省教育厅教学教材研究室主任</b></p><p class="ql-block">一、应对高考和落实学科核心素养的关系</p><p class="ql-block">二、引导认知和厚植情感的关系</p><p class="ql-block">三、教师教好和学生学好的关系</p><p class="ql-block">四、思政课和德育的关系</p><p class="ql-block">五、正面教育和克服片面教育的关系</p><p class="ql-block">六、短线教育和中长线教育的关系</p> <p class="ql-block">此次培训收获满满，有了方向，有了目标，有了应对策略，提高了对新教材新课标新高考的认识、领会和把握。明确了怎么教？怎么考？怎么处理教材等等</p>