楷书四班的最后一次课

吉梁

　　





 7月3日星期一下午，是楷书四班这学期或毕业前的最后一次课，上完后令人难忘，我回顾了一下，可用六个字概括：“点评、示范、期待”。

先说点评。上课的时间到后，学员们把早已在家写好的作品用磁石，悬挂教室北面中间的绒布墙上。共有四批，首先挂的是四条屏的唐诗，临帖的中堂等。刘秀全老师认为，书写规范，笔法正确，细讲了四条屏章法，特别讲了落款：前三幅落款，只需写明谁的诗，作品名称，第一幅右上角第一与第二个字中间可加引首章，最后一幅落款处写明年代书者姓名，签章。盖章时注意干净利落。



其次挂上的作品有条幅、中堂、对联，有的内容是临帖。刘老师针对作品说：“在注意提高临帖质量的同时，每次完后顺便落上款，时间一长，不仅提高了书写能力，还能强化对作品完整性创作意识。第三批挂上时，有的学员提出碑帖中的字有大小吗？刘老师肯定的答复道，不光有大小，而且还有倚正错落的变化。当然，楷书相对来说不突出，但学员创作时要注意。在面对最后挂上的作业时，老师联系前三批作品感叹道：“如果现在有早期的作品做对比，今天的进步，我们看的会更大更明显”。



　　

再说示范：上课中，系里临时有任务要刘老师到三楼的308创作室写榜书“福”字，他把它当成教学内容，学员们平添了一次现场观摩书大字的机会。大家一起来到创作室，在硕大的书案上，刘老师先将一张4尺刷金大红宣纸裁下点，用直径七、八公分左右的斗笔，行云流水，一气呵成草书“福”字，接着再写一个楷书的，书写过程中，更加引起楷书学员的观注，只见他碗中饱蘸笔墨，边下舔舔笔，“示”字傍第一笔，点，往下一摁，接着提起顺势横折，下行再往上出调。写右边“畐”时，依然碗中裹好笔，行笔中钢毅果断，书出的“福”字，篆籀笔意浓，厚重大气，学员们只看得一个过瘾。



这个刚完，老师没顾得休息，有的学员对一些个别不好写的字，又让老师指导，老师在书案上逐个字写出。快要放学时，大家再回二楼智慧书法教室，有的学员抓住这最时刻，请老师在册页上求墨宝，他坐到课桌前一面讲，一面写，让学员们又增加了书册页能力，拓宽了大家的知识面。

　　

略表期待：刘老师在点评中和最后的一些话语仍然在我脑海中回荡。今天学员的展示，不可同日而语，尤其在笔法上，我看到大家已基本掌握，接下来就是继续练的问题，方法对了头，大家的进步指日可待；虽然学员们毕业了，无论何时，书法事，找到我能办的都将尽力。老师对学员一往情深，那学员对老师的教学又是什么感受呢？不少学员直接间接的反映出，虽然我们这一级受疫情影响，耽误了学业，可这学期，我们受益颇大，老师教学方法对头，点评作业实在中肯，尤其对存在问题一语见地，适应了老师教学方法；有的表示，还想继续跟着老师再学书法。从这里也反映出，对刘老师人品、教学的肯定。

2023.7.4