<p class="ql-block" style="text-align: center;">妙峰山民族学校附属幼儿园 中二班</p> <p class="ql-block"> 户外活动玩小车时,大盛从停车的过道中想将三轮车骑出来,可是里面的车把出来的路堵上了,他挪了挪外面的车,然后又回去推自己的车,可是车还是挡住了他的路。于是,他大喊:“老师,你看他们乱停车!”这时辰辰也来推车,也被外面的车挡住了路,他不高兴地说:“老师这车停的也太乱了。老师便问到:“那你们有什么办法让他们把车停整齐吗?”大盛说:“让他们都靠边停。” 辰辰说:“给他们画上停车位,他们就不会乱停车了。”回班的路上,孩子们三三两两地谈论着停车位的事情,看到大家如此感兴趣,我们决定开展一个给幼儿园画停车位的主题活动!</p> 调查问卷 <p class="ql-block">在开始动手之前,我们发给了孩子们每人一张调查问卷,让孩子们画一画“我见过的停车场”、“停车场里有什么”、“关于停车场我想知道”,让孩子们对停车场有一个初步的了解,也提出自己的疑问。</p> 参观停车位 <p class="ql-block">孩子们先到学校门口的停车位看了看,又到村口的停车位看了看,他们发现有的停车位是直的,有的停车位是斜的,那我们幼儿园里更适合什么样的停车位呢?</p> 寻找合适场地 <p class="ql-block">孩子们在幼儿园的小操场转了又转,又到学校的大操场转了又转,把学校的每个角落都看了个遍,仔仔细细的寻找着适合我们画停车位的地方。发现一个好地方就会兴奋的跑过来指给我看“老师,我觉得这儿可以,这儿地儿大!”“老师,我觉得这可以,这不会碍事儿!”</p><p class="ql-block">经过多方对比和观察,孩子们讨论后决定将停车位画在甬道里。决定好位置了,可是我们要画多少个停车位呢?</p> 统计车辆 <p class="ql-block">为了让孩子们更清楚的知道自己要画几个停车位,我们设计了一个车辆统计表,这一天孩子们自愿分成了四个小组,拿着车辆统计表出发了。</p> <p class="ql-block">孩子们先将车从原来停放的地方都挪了出来</p> <p class="ql-block">然后组长带着组员们开始认真的数所有的车,每一种车有几辆。</p> <p class="ql-block">统计完过后孩子们发现车摆的很乱,很容易数错,同样的车这儿一辆那儿一辆,经过对比我们发现四组小朋友统计出来的相同的车有不同的结果。这时,小荷想了个好办法:“我们可以把一样的车放在一起就好数了。”说完,组长就带着组员们行动起来,人多力量大,不一会儿小朋友们就把相同的车放在了一起。</p><p class="ql-block">就这样我们进行了第二次统计。</p> <p class="ql-block">这一次孩子们很快就统计出来结果,我们进行了第二次结果分享。</p> <p class="ql-block">最后,我们确定了统计结果。</p> 申请画车位 <p class="ql-block">确定好位置后,孩子们决定先向顾老师去申请画停车位,画好申请书小希就去找顾老师做申请了。“顾老师,幼儿园的车停的太乱了,我们想在这里画停车位停车可以吗?”“可以。”确定可以在这里画停车位了,那我们就准备开始行动吧!</p> 量车位 <p class="ql-block">申请下来以后,我们就准备开始画了,可是我们一共有6种车,每种车的大小都不一样,停车位我们画多大合适呢?</p> <p class="ql-block">小朋友们开始想办法量车的长和宽。小朋友们各想高招,最后我们拿着小朋友们说的工具,去户外量了一下。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">聪明棒</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">皮筋</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小木棍</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">积木</p> <p class="ql-block">出了这些,孩子们还想出了各种方法,比如跳绳、水彩笔、硬纸板等等。经过对比我们发现,用起来最方便,量的最准确的是硬纸板。</p> 做模具 <p class="ql-block">接下来的任务就是用硬纸板做一个画车位的模具了。孩子们将硬纸板裁成长条,并用曲别针把四个长条固定上,做成了一个模具。</p> 画车位 <p class="ql-block">我们去和大班的老师借了一些粉笔,准备先用粉笔将模具的轮廓画出来,然后再将轮廓用丙烯颜料涂满,这样停车位就画完了。</p> <p class="ql-block">可是才刚画完就下雨了,第二天孩子们去停车位那里一看,涂的丙烯颜料都快被雨水冲掉了,而且用模具画出来的线歪歪扭扭的,画不直。这可怎么办呢?</p> 画直线 <p class="ql-block">首先我们要先解决怎样能画直线的问题,孩子们想了很多办法,最后我们分了三组进行了尝试,一组用积木,一组用皮筋,一组用硬纸板裁的模具。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">皮筋组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">硬纸板组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">积木组</p> <p class="ql-block">经过对比,我们发现还是积木画起来最稳定,只要扶住,就很容易画出直线。</p> 画停车位 <p class="ql-block">终于开始动手画车位啦!小朋友们认认真真,尽量把线画直。</p> 做支架 <p class="ql-block">车位终于画好了,我们将车停进了车位里,但有的小朋友发现,有一种两个轮子的车停不稳,总是往一边倒,轩轩提议:“老师,我见过外面停自行车的地方,有一个架子,能把自行车立住,我们也可以做个架子。”</p> <p class="ql-block">说干就干!我们先收集了矿泉水瓶,又用班级里有的积木进行了尝试,还有的小朋友想用硬纸板来试试。这样我们就分成了三个组,选好小组长以后,孩子们先认真的做了计划,将自己想象的做成的样子和需要用的工具画了出来,然后又进行了尝试。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">矿泉水瓶</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">积木</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">硬纸板</p> <p class="ql-block">做好以后,我们把支架拿到了停车位上,结果发现哪一种都不是很稳。</p> <p class="ql-block">经过查资料,我们发现PVC管可以用来做支架,小朋友们拿好工具,看着图片上自行车支架的样子,老师进行裁剪、拼接。</p> <p class="ql-block">就这样,自行车支架也做好啦!</p> 搭车棚 <p class="ql-block">停车位的问题都解决好了,那怎么能不让车淋雨呢?如果淋雨的话,画的停车位也很容易掉。为了解决这两个问题,我们决定,下一项任务来搭车棚。</p> <p class="ql-block">我们又用不同的材料尝试了一番,先做了一个小型的车棚试了试。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">矿泉水瓶</p> <p class="ql-block">做了一会儿,矿泉水瓶组的小朋友发现他怎么都立不住,想了个办法,往瓶子里面装了一些水,这下确实是稳多了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">PVC管</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">木棍</p> <p class="ql-block">通过亲身尝试孩子们发现最稳固的还是PVC管,最后我们就决定用PVC管来完成车棚架。</p> 挑选遮雨布 <p class="ql-block">搭车棚的材料选好了,那我们用什么材料做遮雨布呢?什么材料是结实又挡雨的呢?</p> <p class="ql-block">小朋友们出了很多主意,我们也一一进行了尝试,看一看孩子们自己选择的材料是不适合来做遮雨布。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">无纺布袋子</p> <p class="ql-block">结实,但时间久了会漏雨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">桌布</p> <p class="ql-block">太薄了,容易坏也容易漏雨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">塑料袋</p> <p class="ql-block">不容易漏雨,但容易坏。</p> <p class="ql-block">看来孩子们自己想的办法都不太行,老师就在网上查了资料,找到了一种又结实又能防雨的材料。</p> 初步尝试固定遮雨布 <p class="ql-block">材料都准备好了,我们决定先用一个小的支架试一试,比较一下看看用什么方法能将遮雨布固定到车棚上。</p> <p class="ql-block">做完支架我们就开始尝试啦!孩子们想了四种不同的方法来固定遮雨布。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">针线组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">胶枪组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">双面胶组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">毛根组</p> 制作大车棚 <p class="ql-block">熟悉了制作过程以后,孩子们紧锣密鼓的开始行动,用粗一些的PVC管开始制作大车棚。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">搬运材料</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">锯管子</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">组装管子</p><p class="ql-block"><br></p> 裁剪遮雨布 <p class="ql-block">把车棚固定好,孩子们要把遮雨布裁剪成合适的大小,行动!</p> 第二次固定遮雨布 <p class="ql-block">按照之前的计划,我们只差最后一步啦!一起来制作吧!为了方便固定遮雨布,我们先把车棚的腿拆了下来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">胶枪组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">针线组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">毛根组</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">双面胶组</p> <p class="ql-block">看看孩子们做的多认真呀!</p> 组装 <p class="ql-block">架子搭好了,遮雨布也固定住了,还剩最后一步,把车棚的腿和顶固定在一起就完成啦!</p> 放到停车位 <p class="ql-block">终于把车棚做好啦!小朋友们兴致勃勃的抬着车棚去停车位那里,要看一看自己的成果。</p> 车棚完成 <p class="ql-block">快来一起欣赏我们的劳动成果吧!</p> <p class="ql-block">看!虽然今天下雨了,有了我们做的车棚这些小车都没有被淋湿,停车位里都是干干的呢!</p> <p class="ql-block"> 本主题活动开展来源于幼儿生活,以幼儿在游戏中遇到的“真问题”为出发点,解决幼儿实际问题,通过实地参观、调查记录、制作、绘画、统计等多项内容,在集体活动、小组探究、个人学习、家园合作等多种形式中展开探索活动,发展幼儿的探究能力。 在活动过程中,鼓励幼儿主动参与讨论与探究活动,对幼儿的想法给予实践支持,引导幼儿在实践中判断方法是否适宜。充分给予幼儿主动探究、自主选择的机会和权利,让幼儿真正做到自己为自己的游戏做主,成为幼儿园的小主人。 </p><p class="ql-block"> 在活动过程中也生成了很多的活动,比如:制作自行车支架、制作车棚等活动,在活动孩子表现出了另人意想不到的想象力和创造力。整个主题的全过程都是孩子们全程参与的,从用什么搭车棚架,到如何将车棚架的腿组装上,到如何将管插紧,再到将遮雨布固定到车架上,孩子们总能想到一些新奇的办法。</p>