<p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子，是由一百种+ 组成的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子有一百种语言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一百双手，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一百想法，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一百种思考、游戏、说话的方式，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走近儿童、倾听儿童、相伴儿童、成长儿童！</p> <p class="ql-block"> 为进一步剖析“一对一倾听”的教育意义，提高教师专业能力和对幼儿表征的观察、解读和支持能力。2023年7月4日，<span style="font-size:18px;">博兴县城东街道中心幼儿园</span>开展了“捕捉平凡微光”——一对一倾听”教研活动。</p> 游戏：爱的魔力转圈圈 <p class="ql-block"> 于老师组织老师们进行了“爱的魔力转圈圈”的游戏。在轻松的游戏氛围中，老师们切身感受到了表达、选择的重要性，从而引出今天的教研活动。</p> 梳理研讨 <p class="ql-block"> 什么是“表征”“幼儿表征的含义是什么”？活动一开始，老师们针对这个问题，纷纷表达了自己的看法。于燕老师带领大家梳理研讨了关于记录表证的的知识并回顾了一对一倾听记录的价值。</p> 案例分享 <p class="ql-block"> 小中大三位教师进行了“一对一倾听”案例的故事分享。聆听、陪伴、追随，观察，在不断关注了解儿童的过程中，建立起对儿童的信任和尊重。</p> 问题聚焦引思考 <p class="ql-block"> 老师们结合各自所教的年龄段，就如何优化各个年龄段的一对一倾听，进行了分组研讨。</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 最后，由赵磊园长做本次教研活动的总结。首先她肯定了教师们在倾听中能沉下心来，保持初心，带着尊重敬畏与儿童共话成长。并提出：童年有一百种色彩，每位教师要走进儿童内心，倾听儿童真实想法，一对一倾听记录表征活动在园内常态化开展并扎实做好。将教研有效落地，做好跟踪式记录，不轻易下结论，倾听水平让每一个儿童的成长看得见！</p> <p class="ql-block"> 通过开展本次教研活动，各位教师对“幼儿表征”有了更深层的认识和理解，相信教师在今后的倾听记录中会有更多的收获与成长。幼儿表征如平凡的微光，让教师一点一点走进孩子的心灵、看见孩子的思维、解读孩子成长的密码、见证孩子发展的无限可能，愿我们能永葆天真、记录感动，威为孩子们成长的发现者、陪伴者。</p>