不负韶华再出发，跟岗学习又一程

陌上。花开

——记在平利县跟岗学习的六天 　　要给学生一杯水，老师就要有一汪清泉，教无定法，学无止境，砺行则致远。11月6日，阳光明媚的午后，我们踏上了前往平利县跟岗学习的旅程。 　　迎接我们的是环境优美、书香四溢、文化氛围浓厚的城关三小，沿着台阶拾级而上，就可以一眼望到美丽的操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的树，像两排战士守卫着学校…… 　　活动开始前由平利县教研师训中心的领导们依次给我们介绍了本次跟岗培训的内容，时间安排及相关注意事项。 大树底下好乘凉，专家引领促成长 　　课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。活动中，吕国文老师从语文教学大纲到新课程标准的转变结合2022年版语文新课标的背景和趋势进行详细的解读。其中重点对比了2011年—2022新课程标准的变化，解读了语文学习任务群，学习任务群的基本框架有学习主题、核心任务、若干分解任务并学习、学习评价，还着重介绍了教学建议和评价建议，让老师们心中有课标，教学有目标。吕国文老师的精彩解读让全体学员受益匪浅，对我们今后的教学起到实质性的指导作用。 　　刘群老师带来的《做好情绪管理，悦己利人共赢》从六个方面给我们解读了情绪管理的重要性，她通过引用故事和生活案例，让我们了解自己的情绪从哪里来，引导我们正确的表达情绪、了解情绪的能量等级以及如何准确的表达情绪。这次让我对情绪有了更加科学全面的认识，同时也让我明白情绪没有好坏对错之分，情绪本身并不是问题，如何看待情绪才是问题，刘群老师的一句“凡事先处理心情再处理事情”为以后我在生活和工作中管理情绪提供了帮助。 独行快，众行远 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。主备课人们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。观摩集体备课过程中，每位老师都积极参与献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等无一遗漏，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。我们常说“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”集体备课和教研课是密不可分的，观摩了他们的集体备课活动，让我们看到了平利县的老师们充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现了资源共享，也让我们体会到了平利县的老师们团结协作，互相帮助的精神。 教学常规展风采，观摩学习促提升 　　“涓涓细流润无声，此时无声胜有声。”平利县城关小学带领我们参观的教学常规活动让我为之一振，在教学活动中把大事做细，小事做好就是他们的代名词，教案、教研活动、作业批改、日常活动无一不透漏着他们日常工作的精细，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 　　“学习二十大，争做好队员”，观摩城关小学五（3）中队的主题队会，让我们领会了中国百年以来之大变革，让世界知道中国之崛起，我们无一不为中华之发展而骄傲，生在红旗下，长在春风里，目光所至，皆是华夏，五星闪耀皆为信仰。 名校浸润，名师引领 　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先学习”，此次跟岗学习安排我跟着平利县城关三小三年级（1）班的名师周群老师学习。活动中，周群老师精心备课，运用新的教育理念和她丰富的教学经验、扎实的语文功底引领我大步向前走，每当我讲完汇报课，周老师总是能够及时帮助我找准缺点并提出具有可操作性的意见和建议。课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障，此次跟着周老师学习，不仅让我学到了周老师先进的教学理念和方法，同时也让我意识到了自己的不足和确立了以后的成长方向，在教育教学这条道路上，我当不断反思，持之以恒，积极探索，不断进取，不忘成长自我，完善自我。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次为期6天的跟岗学习活动，平利县教研师训中心为我们搭建了学习平台，提供了难得的学习机会，加强了两县教师之间的交流和学习，提高了我们的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力。每次学习都是新的起点，只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。成长的路上，我们从未停止；学习是最美的遇见，知无涯，学无境，初心不改，奋楫扬帆，开启新的征程。