留“夏”回忆我们毕业了

燕华

故事缘起 　　毕业来临，大四班小朋友迎来了他们人生的第一次“毕业”。班级门口墙壁上悬挂的“美好的时光总是很短暂，我们将要毕业了”的合影引发了小朋友们的好奇心，七嘴八舌的进行了激烈的讨论…… 多多：老师，我们能不能永远不要毕业！鹤为：我不想去小学。凌语：我还想和老师和小朋友在一个班，不想离开幼儿园。馨锐：我想老师了怎么办？…… 　　小朋友们对毕业产生了极强的好奇心，于是我们从《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考，带领在小朋友毕业前回忆幼儿园时光，感受成长的变化，理解离别的情感，形成对小学生活的期待和向往，激发解决问题的积极性，到最后畅聊毕业，用自己的方式庆祝毕业，畅享未来。一起来看看小朋友们的精彩展现吧。😊 什么是毕业 佳宁：毕业就是从幼儿园升入到小学去了。 梦菡：我们不在幼儿园里了，要去小学了。 唯露：毕业就是我们长大了要离开老师了。 程皓：毕业就是可以去交更多的朋友了。 家欣：毕业就是我们要和幼儿园说再见了。 刘懿：毕业就是我要离开我的好朋友了，我不和她们一个学校了。 思宇：毕业就是我要离开幼儿园了，不能和家欣一起玩了。 浩然：毕业就是可以拍好多好多的毕业照，和老师和小朋友们一起拍漂亮的照片。 　　毕业是一件见证成长的、开心的事情，老师为你们感到骄傲，上小学代表着你们长大了，要去新的环境学习更多的知识，而且也会交到新的朋友，认识新的老师，他们也会和你们在幼儿园的老师、同伴一样爱你们的，老师也会一直关注着你们的成长的。 我心中的毕业典礼 　　我想和刘懿和吴浩然一样拍毕业照放在大屏幕上让我的爸爸妈妈看。 　　我想和王鹤为和王洪伟一起拍毕业照，他们是我的好朋友。 　　我想从滑梯上边往下滑边拍照片。 程皓：毕业典礼就是有小朋友在舞台上表演节目，我们认真的观看，不打扰。 毕业典礼就是可以吃好多好吃的，还可以吃蛋糕🍰。 毕业典礼会有很多的漂亮的装饰，我喜欢毕业典礼。 　　我想最后一次在幼儿园的舞台上进行表演。 　　我的心愿是穿着漂亮的衣服走模特步。 　　我想舞台是很多的灯，还有很多的彩绸，会很漂亮的。 　　我想拍美美的毕业照，有所有的小朋友，以后想小朋友时可以拿出来看一看。 　　小朋友都能对毕业、毕业照和毕业典礼有一定的了解，也很期待来一场真正的毕业典礼。 我们一起来拍照 可以在攀爬架旁边拍照。 我想和我的好朋友在攀爬架旁边的滚筒那里拍照。 　　我们要在大滑梯下面拍照，就是大型滑梯下面的软梯上进行拍照。 在四楼平台足球⚽️场上拍照。 我想在草地上进行拍照，我觉得会很漂亮。 在小滑梯那里拍照。 我们一起穿着博士服进行拍照。 扶着轮胎拍我觉得也不错哦。 我喜欢在小车上进行拍照。 刘懿：我想和李梦菡、徐熙然一起在轮胎那里拍，轮胎就是我们的道具。 　　小朋友自己设想的怎么来拍毕业照，和谁一起拍毕业照，在哪里拍毕业照，通过绘画的方式进行了表征，作为老师是幼儿的支持者和陪伴者，为幼儿提供支持和帮助。一张张充满童趣的、好看的毕业照诞生了，这些毕业照不仅是小朋友美好的回忆，更是蕴含了家长和老师们的美好回忆，三年时光，即是乘风而来，又将力帆远航。 毕业典礼需要准备什么 演节目时需要大音响和话筒。 毕业典礼节目时需要小主持人进行主持，像我们周一升旗时有小主持人一样。 在表演时可以和小朋友一起来表演，还需要音乐🎶。 需要搭建一个大舞台进行表演。 我觉得需要灯光，像电视上一样表演节目。 需要大音响和小朋友一起表演。 　　《幼儿园教育指导刚要》明确提出：教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动交往。作为一日活动中与幼儿相处最为紧密的老师来说，我们即是小朋友们活动的支持者，也是合作者和参与者。我们要在善于发现小朋友长处和学习兴趣点的同时，保持良好的心态，做出相应的支持策略，让小朋友成为活动真正的主人！ 我设计的舞台 　　最终，我们的毕业活动最后以毕业晚会的形式开展了起来，小朋友们可开心了。 毕业我想对你说 老师，我们爱你，我不想离开你，我要上小学了，我会好好听老师的话好好学习的。 老师，我会想你的，我会好好读书学习，我会经常写信给你的。 梓铭小朋友对鹤为小朋友说，我们还是好朋友。 　　一场精彩的毕业典礼，源自于小朋友们的愿望，出发于小朋友们的喜欢，从策划创意毕业照到拍摄、毕业典礼的节目表演的开展，教师都在观察和了解孩子的基础上，共同构架核心经验，将选择和计划的权利全部交给孩子，每个环节都给予孩子自主的、被认可的、被尊重的探究、体验、思考和表达过程，儿童作为课程与学习的主体，不断积累，不断学习，不断成长。 　　毕业，是沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍。毕业是难忘的话语，带着心酸与流泪，不可或缺但又不能推辞。三年，大家互相陪伴着，时间是最好的见证，那些相伴的时光，我们都会记得……