【学党史身气正，重劳育日月新】——2023年中小学劳动教育骨干教师示范培训项目（二）

冼育靠

2023年广东中小学劳动教育骨干教师示范培训项目主办：广东省教育厅承办：广东第二师范学院教师研修学院学员组成：广东各地市共50名中小学教师研修时间：2023年7月2日——2023年7月11日（共10天）当前美篇为2023年7月3日的研学内容记录 为建设一支师德修养高、教学技能过硬、业务水平不断提升的教师队伍，2023年7月3日上午，广东中小学劳动教育骨干教师省级示范培训学习班在广东第二师范学院301课室进行全员面授。华南理工大学马克思主义学院周云教授为学员们讲授了《深入学习二十大精神，推动教育高质量发展》课程。周云教授分别从七个板块开展党史教育：1.党的二十大概况；2.二十大的重大意义；3.过去五年的工作和新时代十年的伟大变革；4.新时代新征程中国共产党的使命任务；5.加快构建新发展格局，着力推动高质量发展；6.实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑；7.坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程。 聆听周教授平静的话语，学员们心情时起彼伏。五年工作，十年变革，一组又一组的数据，一项又一项的对比，一座又一座创历史性的里程碑，充分展现我党领导一切的政治优势和道路自信。尤其是坚持改革开放所取得的辉煌成就，令世人瞩目的全球经济影响力，都让学员们激情澎湃，斗志昂扬。然而，实现变轨超车的同时，我们没有忽视自身短板，如高端产业的创新研发尚存在缺陷等问题，催人清醒，我们没有因此而狂妄自大，透过理性分析，坚持以人民为中心，从实际国情出发，精准把脉当前客观因素，树立加快构建新发展格局，推动高质量发展的道路自信。步入新征程，我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜，积极转变思想，用创新理论武装头脑，坚持优先发展教育战略，办人民满意的教育，全面从严治党，艰苦奋斗，坚持走和平发展道路，实现中华民族的伟大复兴。周教授的党史课堂讲座，信息量大，含义丰富，令人茅塞顿开的同时深受鼓舞，为我们广大一线教师指明了科教兴国的战略思想路线。 劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德，增智，强体，育美的综合育人价值。2023年7月3日下午，我们前往广东省国家级示范性普通高中的广州市第二中学（科学城校区）。广州市二中颜丽娟老师分享了《咬得菜根，百事可做》的劳动教育报告。颜老师从国家教育的政策层面，先详细解析了劳动教育的实施背景，再从师资力量、劳动课程、劳动评价等方面分享了广州二中的劳动教育成果，如劳动课程涵盖了日常劳动、现代服务劳动、学科融合的劳动；其次，感受到劳动过程的多元化，有线上劳动和线下劳动，有室内劳动也有室外劳动，有校内劳动课程和校外实践劳动以及家庭劳动等等。 颜丽娟老师分享的劳动教育讲座，全面和完整地构建了实施劳动教育的模式，具有感知、参考、借鉴的劳动教育体系。学员们了解到从校长到老师，自上而下，亲力亲为的全员参与的劳动教育教学模式。劳动教育应结合自身条件，立足生活与学科融合，或依托学校社团积极开发劳动教育资源；再次是集团化开发与实施劳动教育。行走绿草如茵，荷花怒放的校园，在颜丽娟老师和张雨澄两位老师的带领下，分室内外进行，先后参观了广州市第二中学的劳动教育基地。 近十个劳动教育的功能场室，完善的设备设施，有智能科技类、动力机械类，也有手工制作类和日常生活类等专门的功能场室一应俱全。琳琅满目的劳动成果，给五十位老师们带来了一场极大的视觉盛宴。震撼之余，令许多来自乡村的教师发出感慨，也为老师们如何开展劳动教育、怎样挖掘劳动资源提供了宝贵的借鉴价值。随后，老师们一起带上农具，在突来的夏雨中，到室外的劳动基地，参观了农业种养（含水产养殖）项目基地。 今日的学习忙碌而充实，学员们开阔眼界，受益匪浅。受到启发后，提升思想高度，今后将理论结合实际，把所学到的劳动教育理念，带到一线的劳动教育当中，积极引导学生践行社会主义核心价值观，进而激发学生热爱劳动，尊重劳动者，形成正确的劳动价值观念和锻造良好的劳动精神品质，培养具有爱国主义工匠精神的社会主义接班人，尽管劳动教育之路虽远，但行则必达。 第二小组成员合影图文编辑：培训班第2小组（启航小组）陈清伦蒙志芳林嘉妮吕小玲吴若冲黄飞梁坤伟何振兴冼育靠李卫胜一审：钟文郁二审核：广东第二师范学院教师研修学院项目组 一、劳动能力1.了解灯的发展史；2.自主设计，运用纸笔、尺规、剪刀、双面胶等常见的学习用品和学具，个人（小组）合作完成一束花朵的制作；3.加入现代节能装饰灯的元素，合成一份个性化的作品；二、劳动习惯1.学会分工合作，合理统筹，做到物尽其才，人尽其用，在合作过程中，取长补短；2.多元化设计、思路清晰，低碳环保、桌面整洁。三、劳动精神1.热爱生活、积极参与、主动交流，相互学习；2.有始无终，不半途而废；3.懂感恩，会分享。四、劳动品质1.善于思考、追求艺术，精益求精；2.提高艺术修养，提升个人审美情趣和鉴美的能力。五、劳动观念1.感悟劳动创造美好生活；2.懂得感恩，分享快乐。六、劳动用品与用具彩纸、圆规、铅笔、尺子、剪刀、透明胶、双面胶、节能彩灯、过塑膜七、劳动过程1.通过课间，了解灯的发展史；2.通过视频，初步感知完成一束花朵所需要的物品、流程、方法；3.小组分工，派组长领取材料和工具；4.教师强调注意事项；5.教师示范性讲解制作过程（板书）；6.学生实践（教师指导）7.成果展（交流、自评、互评）8.劳动总结八、劳动技能过程及要点1.取四张橙色或橘红的彩纸，在中间用圆规画出直径10cm的圆，用剪刀剪出四个圆形材料。2.沿着圆的周边，用剪刀剪出小于1cm的齿轮，想提高效率，可以将四张圆纸叠在一起，捏着剪。注意剪刀的使用，在确保不伤到自己和他人的前提下，力求剪得又快又匀称。此环节需要细心和耐心。3.用对折法，将360度分成12等分；4.在对折的底部（圆心），剪出一个约0.5cm小圆孔；5.把每一等分（花瓣）折出“V”字型（此步骤包含四张圆纸）；6.取一张绿色的A4彩纸，卷出一条细长的小柱子（用剪刀修平两端的斜面）；7.用双面胶黏住一端，把前面的四片花瓣插进去；8.取一张10cm的正方形绿色彩纸，如图所示，折出一个花颈，剪个孔，用双面胶粘到花朵下面；9.取一张10cm的绿色彩纸，剪出两三片叶子，用双面胶或粘到花茎；10.取一张A4的过塑膜，折出漏斗，再用双面胶粘紧；11.在过塑膜内底部，加入一张写有祝福语，或座右铭或落款的彩纸；12.打开灯带，从低到高，缠绕到花束上，加入装饰以美化，适当用透明胶加以固定。九、学生劳动自评和感悟