<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。为推进镇江市小学英语教师培训提质增效和教师队伍高质量发展，建设一支高素质、专业化、创新型的小学英语教师队伍。2023年7月3日，镇江市各市县区的60位小学英语骨干教师齐聚一堂，开始第三天的专业培训。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午，来自常州市教育教学研究院教研员黄小燕专家带来了精彩的讲座《基于教材的课内外融合教学实践》。</p> <p class="ql-block"> 【王小燕】正高级教师，英语教育硕士。常州市教育科学研究院小学英语教研员，常州市小学英语教育学会秘书长，全国中学英语教学名师。江苏第二师范学院"国培计划"专家库专家、江苏省乡村义务教育领军教师百人计划英语学科指导教师、江苏省卓越教师创新计划小学英语学科指导教师。曾获得国家级基础教育成果奖二等奖，多篇论文在核心刊物发表。</p> <p class="ql-block"> 黄小燕老师结合具体案例，从“WHAT，WHY，HOW”三方面进一步阐释了绘本和教学文本为什么要有机融合，相互促进。并通过案例分享，阐明了教材课内外融合阅读的实践路径，进一步明确了课内外阅读教学在英语教学中的重要地位。</p><p class="ql-block"> 黄老师结合常州的阅读实验教学，分享绘本阅读的教学目标，基本步骤，实施策略，教学十问十答等。通过案例介绍了三上英语教学融合Phonics自然拼读教学，从<span style="font-size: 18px;">字母名、字母音，到绘本阅读教学步步深入。为</span>小学英语教师的课内外融合阅读教学研究引领了航向，提供了有效的操作路径。</p> <p class="ql-block"> 通过黄老师的精彩分享，我们对绘本与教材板块的深度融合有了更加全面的认识与了解，充分了解了自然拼读法对学生拼读能力提升的重要价值。明确了在不同年级实施课外阅读资源融合的路径与方法。老师们皆学有所得，写下了自己的思考和收获。</p> <p class="ql-block"> 下午，镇江实验学校副校长戴天扬老师围绕《以核心素养为导向的小学英语语篇教学设计策略的研究》为主题做讲座。</p> <p class="ql-block"> 【戴天扬】镇江实验学校副校长，中学高级教师，第九届全国中小学外语教师园丁奖，首届全国中小学外语教师教学能手，江苏省第五、六期"333工程"第三层次培养对象，江苏省教育系统先进个人，江苏省教科研先进个人，江苏省教研先进个人，镇江市有突出贡献中青年专家，镇江市学科带头人，镇江市"十佳教师"，镇江市优秀教育工作者。</p><p class="ql-block"> 曾荣获教育部"基础教育精品课","一师一优课"部级优课，江苏省小学英语教师技能大赛一等奖，镇江市小学英语教师基本功竞赛一等奖。主持省、市级课题6项，多篇论立发表于全国中文核心期刊。</p> <p class="ql-block"> 首先由实验学校孙静老师和官塘学校吴婷两位老师进行两节同课异构模拟课堂。然后各小组老师对两位老师的模拟课堂进行热烈研讨，第五组徐源老师和第二小组王静老师分别对两节课进行点评。随后戴天扬老师评价孙静老师的课清新，层次分明；评价吴婷老师的课丰满，文化丰富。</p> <p class="ql-block"> 最后，戴老师围绕整体感知文本，深度解读文本，辩证思考文本三个方面向大家介绍如何解读文本，设计出能培育学生核心素养的语篇教学。</p> <p class="ql-block"> 戴老师分享了自己获得教育部优课，用精彩的课例分享，直观告诉老师们怎么去解读文本，辩证思考，挖掘文本深层内涵。</p> <p class="ql-block"> 夏日启新程，深研获成长。经过三天的培训，相信镇江市的小学英语老师将以新课标理念与精神为指引，积极开展基于教材的课内外融合阅读教学实践，坚持研究核心素养为导向的语篇教学设计研究。今后教师们将不断更新观念，创新思想，开拓进取，为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。</p>