漫画的启示——市实验二小五年11班部编语文五下第八单元习作集（7）

关内梅子

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。正如同学们所说，画家从生活出发，通过运用夸张、比喻、象征等手法，来揭示、讽刺和表扬某些人和事，给予我们启示。 一、谈话交流，激趣引出习作要求。 部编语文五下第八单元安排了一次习作——漫画的启示。让我们一起来看一看，读一读中国著名漫画家华君武的两幅漫画，试着读懂两幅漫画，写一写从漫画中获得的启示。 二、放大细节，捕捉漫画里的“可笑点”1.首先引导学生一起来看看第一幅漫画的内容，用放大镜找一找漫画中的可笑之处。 2.学生汇报交流漫画中的可笑之处。 行为可笑：小树苗才刚刚种下，人坐在小树苗下乘凉休息。树低矮，枝叶稀少，树干较细，说明树是刚刚栽种的。一人靠着树，树干变得弯曲。对话可笑：可笑之处是浇水的人不明白戴眼镜的人为什么要靠着小树，戴眼镜的人说自己在等着小树变大树后自己在树下乘凉。神态可笑：劳动的人一脸疑惑，坐享其成的人一脸理所当然。 3.总结这幅图的可笑之处： 树下人物语言可笑，树刚栽下，就等着乘凉；有人说树下人物的举动可笑，小树那么小，就一屁股坐到树下，身体倚在树干上，可能等不到乘凉，小树就折断了；有人说树下人物的神态可笑，扭着头，脸上带着迫不及待表情，好像在嫌弃栽树的人不够卖力，小树生长得不够快；有人说树下的穿戴可笑，头顶压舌帽，鼻梁上架眼镜，似乎是个文化人，可是他怎么说出这样没有文化的话，做出这种没有文化的事情。4.用上“放大镜”，读懂漫画不在话下，漫画的每一个细节同学们都捕捉得非常仔细把漫画的可笑之处说得很清楚。 三、联系生活，发现漫画与生活中的“相似点”1.漫画读懂了，那漫画到底想表达什么含义呢？我又引导同学们用一件法宝——平面镜，放到生活中去照一照，看看生活中有哪些“相似点”，它让你想起了生活中哪些类似的场景或事情呢？先自己思考，再小组讨论讨论。2.你想把相似的场景说具体些吗？（引导关注人物的语言动作神态，在现画面，感受到可笑之处）教师小结：把相似的细节表述地越具体，越能放我们感受到其中的可笑。 3.出示范文。看到这幅漫画，我不禁笑了起来——这个坐等乘凉的人是多么可笑啊！这棵树苗才刚刚栽好，枝叶稀少，怎么能乘凉呢？更可笑的是，树并不是他栽种的，没有付出一丝努力，却想着不劳而获，强占他人的成果。看完这幅漫画，我不由得想到了生活中一些类似的事。班里有位陈同学，学习十分懒惰，一到写作业的时候，别人都在奋笔疾书，他总在一旁逍遥自在地把玩着手中的玩具或是翻看自己搜集的奥特曼卡片，还时不时催促着旁边的同学：“怎么写得这么慢？我还怎么抄你的作业！”一副理直气壮的样子。即使是考试也不例外，他从不想通过自己的努力取得进步，却希望通过各种作弊的行为获得高分。你看，小陈同学不就如同那个等着乘凉的人吗？自作聪明，把“坐享其成”把当成“理所应当”，实则愚蠢至极，令人不耻。这样的行为不仅影响了他人，带坏了班级的风气，更不利于自己的成长与发展。 4.通过举生活中常见的例子，让我们更加深刻地理解了漫画背后的含义。同学们，像这样的例子生活中还有很多，学生畅所欲言。 5.同一启示，逆向思维。其实这面平面镜还是一面神奇的魔镜，它不仅能照出我们生活中相似的情境，还能为我们呈现类似情境下相对画面，同学们请看。出示范文。冰心的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我不禁想到刚刚过世的袁隆平爷爷，他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。为了培育出杂交水稻，增加粮食产量，他头顶烈日，脚踩烂泥，拿着放大镜在稻田间一株一株地仔细观察，寻找种子，一遍又一遍种植、试验、改良。他曾为了看住苗，把种子绑在身上，用体温催芽。经过十年坚持不懈的努力，他终于培育出了高产的杂交水稻。他的这个成果震惊世界，人们把这种神奇的水稻，称作“东方魔稻”。他是一位真正的耕耘者，一稻济世，万家粮足。虽然袁爷爷永远离开了我们，但每当风吹过稻田，我们都会想起他。我们在联想时不仅可以联想类似的人或事，还可以逆向思维，学会对比，让我们的作品充满正能量。 四、发出呼吁，直呼内心的“提醒点”1.同学们，刚刚我们用上放大镜，观察清楚了漫画的可笑之处，用上这么神奇的“平面镜”，联想到了生活中的人和事。漫画不仅仅是好玩，也能能引发我们深深的思考，你能不能用一、两句话谈一谈你的思考，说说这幅漫画给你的启示。送你一个小喇叭，让更多的人听到你的声音。请同学们用一、两句话谈谈一你的思考，说说这幅漫画给你的启示。 2.引导学生，正反结合，让“启示”更有力量，让“漫画”发人深省。相机评价：你是从反面警醒人们不能做什么（板书：警醒）。你从正面倡导大家应当怎么做（板书：倡导）。正反两个角度，让我们的呼吁更加有力量。谁再来说一说（从正反两个方面）。正面倡导：脚踏实地，用劳动创造幸福的生话；反面警醒：不劳而获，令人讨厌，任何幻想都会破灭。出示：我们的美好生活不是等来的，是要我们付出获得的，我们要脚踏实地，用劳动创造幸福的生话，而不能做只会空想、不愿努力的人。不劳而获，令人讨厌，任何幻想终将破灭。 五、明确任务，写好漫画用上放大镜，可以让我们清楚地观察漫画的可笑之处，用上神奇的“平面镜”，让我们由漫画联想到生活中的人和事，最后的用上小喇叭，让你的倡导和警醒更加掷地有声、发人深省。出示习作任务：写一写从《待业的啄木鸟》这幅漫画中获得的启示。注意以下几点：1.看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。2.借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。3.先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。 写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。 　　幽默来自智慧，智慧源于思考。愿大家一起看漫画，多思考，做个有大智慧的人。