<p class="ql-block">------库尔勒市第九小学班主任工作分享交流</p> <p class="ql-block"> 为进一步提高班主任的管理艺术水平,充分发挥优秀班主任的引领作用,强化班级管理,为班主任搭建一个互相交流学习的平台,共同提高教育学生和管理班级的能力,库尔勒市第九小学于7月3日上午在会议室举行了“用心耕耘 用爱育人”班主任工作分享交流会。会议由5位班主任进行了分享。习近平总书记说:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”爱是一种传递。让我们一起聆听饱含敬意、寄托情义的教育的故事;一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动。下面就让我们一同走进幸福感动的育人之旅。</p> <p class="ql-block"> “没有爱就没有教育”班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创建良好的班集体,提高学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。马倩老师讲到自己如何做好班主任,并认识到班主任要真心、耐心、爱心、用心,走进学生心里,班主任工作的任重道远。</p> <p class="ql-block"> 李艳老师的《让学生在爱和温暖中体会温暖》,谈到为学生营造温暖的班级氛围,用多样的口令训练常规及小干部的培养。感悟到教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的火把。</p> <p class="ql-block"> 教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性,学生对老师的一言一行耳濡目染,无形地影响着学生的思想和心灵。<span style="font-size: 18px;">张春艳老师给大家带来班主任交流《做好表率 言行一致》从班级特色文化建设入手,谈到</span>作为教师要以身作则,给学生们当好榜样。她用积极向上、文明健康的言行教育和感染学生,她尽力做好做到言行一致、表里如一,真正做好表率。张春艳的感悟让我们看到一位班主任的成长!</p> <p class="ql-block"> 姜新芳老师的分享《让忙碌变得更有价值》,向大家娓娓道来在做班主任的同时提升自己的综合素质,精心策划班级的每一次活动,作为一年级班主任要眼到、心到、脑灵、腿勤。引导学生认真对待每一个第一次,深感启蒙老师的重要。</p> <p class="ql-block"> “水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,对击始发灵光。”追求永无止境,学生的管理和教育工作永远在路上,时晓倩老师《在实践中思考, 在思考中改进》道出了在与学生的相处中,只有真诚付出爱,才能收获爱。及时表扬,延迟批评。找到了一条适合自己亦适合学生的教育之路。</p> <p class="ql-block"> 春华秋实满庭芳,栉风沐雨砥砺行。班主任是班级的核心,是班级工作的组织者,是学生健康成长的引路人,是家校沟通的桥梁,是学校管理的主力军。交流会上,班主任们结合自己的教育经历,以及一个个鲜活的教学案例,让与会的班主任受益匪浅。在场的老师们专心聆听、从中学习到实用的经验,形成浓厚的学习氛围,尤其对新班主任们有很大的启发和帮助。智慧的分享也酝酿无限希望。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗,那么老师就是辛勤的园丁。只有用心浇灌,孩子们才会茁壮成长。</p><p class="ql-block"> 最后,工会主席闫媛做了点评,对本学期班主任的辛勤付出和班主任的责任心肯定。德育主任韩雪峰进行了总结,充分肯定班主任老师为学生管理工作付出的突出贡献,同时希望全体班主任老师谦逊好学,工作有法,管理有章,善于总结,向身边榜样学习,务必做到严管厚爱,落实超越,做好学生的引路人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 静能春风化雨,润物无声;动能点石成金,琢璞成器。<span style="font-size: 18px;">本次班主任工作分享交流畅谈教育理念,分享育人之道,班主任从德育理论和实践操作两个方面相互学习相互借鉴,收到了很好的效果。</span>此次交流会为班主任们搭建互相交流学习的平台,内容精彩纷呈又生动风趣,让在座的老师们收获颇丰。会后,老师们也进行了深度交流和热烈探讨。她们虚心向学,潜心思考,形成浓厚的学习互助氛围。相信通过此次交流分享,库尔勒市第九小学的班主任们能够拓宽视野,在工作中不断摸索属于自己的班级管理方法,砥砺前行,为库尔勒市第九小学的教育发展添砖加瓦!做用心耕耘的教育者,我们一直在路上!</p><p class="ql-block"> 编辑:韩雪峰</p><p class="ql-block"> 图片:马敏欢</p><p class="ql-block"> 审核:国小梅</p>