教育史上“老三届”与“新三届”

许建生

　　在我国教育史上，说到“老三届”，许多人都不知是那三届。“老三届”指的是六六届、六七届和六八届初、高中在校生及毕业生。这三届中学生，六六届已基部学完初、高中课程；是准毕业生，而六七届已学完初、高中两年课程；六八届只不过是学完初一、高一课程而已。

“老三届”在wG这三年，是社会上最活跃的青年。在六八年，在伟人关于“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要”的号召下，纷纷报名“上山下乡”，在当地热烈的锣鼓声欢送下，浩浩荡荡奔赴祖国的边彊和军垦农场以及乡村“广阔天地“。然后便是络绎不绝的“知识青年”上山下乡。

而六九年中学复课之后，七二届、七三届、七四届初、高中毕业生又称“新三届“。七二届高中毕业生是复课之后，两年高中时间溜生最多的一届，象我们学校，这一届在高一期初有两个班一百多人，到毕业时只剩四十多人；而我们七三届，则在校期中不到三年半时间；七四届则有四年半。

“新三届”中的七三、七四届中有相当一部份同学在小学五、六年级时，恰逢wG轰轰烈烈，大中学生全国各地“串连”搞运动，因此并没学习多少时间在学习书本知识，基本是在家里帮父母做家务，或参加生产队农业生产劳动。

我们七三届，是史上最特殊的一届高中毕业生。从初中到高中毕业，还不到三年半时间，毕业在元月，毕业证书如奖状。我们这一届同学，当中小学教师和参加工作的人最多，而且基本是行业、单位里的骨干。

如今看来，三年多的中学生活虽短，却是教育改革最深刻的时期，使我们留下记忆满满；毕业离开母校以后，同学们各奔东西，每个人的人生都经历一番沉浮与历练，在各自的岗位上成就自已的事业，如今都已退休安享晚年。

我们前后这三届【72，73,74届高中毕业生】，66年要上中学时，恰遇“文化大革命”停课，小学毕业以后只好回家帮父母做家务、种田挣工分。直到1969年在“复课闹革命”的号召下，中小学所有的老师到各家各户去动员学生回校复课，所有的中学才又恢复生机。

停课三年又复课，一下子又从“农民“到学生，大家开始都很不习惯，还不到半学期，溜生减员不少，说走就走，没有犹豫和告别。

　　我们七三届高中毕业生，可以说是史上唯一一届最特殊的毕业生。从六九年九月份入学读初一到七三年元月高中毕业，还不到三年半时间。毕业在春节前，毕业证书如奖状。毕业证书的校名是“官桥中学”，盖在上面的公章是“安溪县第二中学”。

我们这一届之所以学习时间那么短，这要从复课复学的生源结构说起：六九年入学时，我们七三届和七四届原本是同一年段，都是66届～69届小学毕业生，无论从年龄结构还是从文化素质来说，悬殊都很大。初一上学期一结束，学校根据上级主管部门意见，把年纪较大的和一部份学业较优秀的学生编两个班进入初二学习，其他同学则编成五个班仍按计划读初一。

正是这样编排，所以我们这一届上学期读初一课程，下学期就读初一下学期课程和初二年上学期课程。本来秋季是新学年开始，可我们却是学习下学期课程。高中也以此类推，因此我们这一届高中毕业便在七三年元月，成了我国教育历史上唯一一届在春季毕业的一届。而且也是唯一一届初中、高中读不到三年半的一届“速成”毕业生。

虽然我们在中学学习的时间只有三年多，如若扣除每年的寒暑假三个月，每学期一周农忙假，每周半天劳动课，还有高中阶段近两个月的“学工“实践，其实真正在校读书的时间也才两年多！

在中学这三年多时间里，我们边读书边实践，把书本知识溶入社会实践跟生产实践中，比如数学，数学老师带我们到水库边上给我们讲库容计算没库坝设计计算，还有“南渠”测量及落差设计，农村田地丈量分割计算等；语文则结合时局形势写论文、调查报告，节日出板报歌颂祖国等。化学、农基课，则结合农业生产实践有的放矢。若说素质教育，我们在中学那几年的教育倒可称真正的素质教育。

如今看来，三年多的中学学习生活虽很短暂，但却是教育改革最深刻的几年。无论是教我们的老师还是同学，每T八都留下深刻的记忆。

毕业离开母校以后，同学们各奔东西，在教育“青黄不接”的年代，有超三分之一的同学到中小学任教，并成为各学校的教育教学骨干，有的在恢复高考后考上大学深造，在各行各业，每个人的人生都经历一番沉浮与历练，在各自的岗位上成就自已的事业。

如今都已步入古稀之年，许多人都在为子女做后勤保障工作，有些人的孙辈己长大不需要跟进了，便老两口安享晚年。