<p class="ql-block"> 王金宏，江苏省沛县中学教师，2002年7月毕业于哈尔滨师范大学汉语言文学专业，参加工作以来，所带班级多次荣获“县优秀班集体”、“市优秀班集体”等称号。曾指导学生作文获得省级一等奖。所带高三班级成绩连续多年名列前茅。</p><p class="ql-block"> “让每一位学生都能在高考中取胜”是王老师事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是王老师的自律信条。</p><p class="ql-block"> 一、用自己的言行去影响每一位学生高中的学生思想基本成熟，但名言曰近朱者赤，近墨者黑。所以在日常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生按时完成作业，王老师首先做到及时批改每一份作业和试卷，甚至每一个学生都面批，致使每个学生都能发现问题，解决问题，语文成绩都有所提高。</p><p class="ql-block"> 作为班主任，王老师每天早上5点50前已到班级早早等候学生，每天晚上10点学生离校才回家，风雨无阻，学生身受感动。学习热情极高。</p><p class="ql-block"> 二、用绿叶的情怀来编导自己的课堂只有共鸣的生命，才会有激情和创造。高中的学生有思想但不善于言词，所以力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的学习热情，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中与学生共同探讨新知。在课堂教学中，王老师以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。</p><p class="ql-block"> 三、用求真、务实的态度不断提升高中阶段尤其是高三，学生面临高考的压力，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出是难以为继的。王老师深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研新课标，钻研教材，研究学情，提高业务水平，是王老师从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但王老师却力求教会学生自己去挖水。为此，王老师从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。作为中青年教师，积极参加各种教学培训，在平时积极参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节课，获得了师生的好评。</p><p class="ql-block"> 千教万教教人求真，千学万学学做真人。勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求,愿用自己的肩膀托起学生高考的太阳。</p>