<p class="ql-block"> 为了全面落实“双减”政策，改变学校教学评价方式，激发学生内需动力，增强学生活动体验，让期末评价更符合低段学生的年龄特点和心理需要，本次期末评价继续采用了“无纸笔测试”的形式，将数学学科知识及综合素养融入趣味游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学组教师精心设计了“计算大比拼”、“拨珠小能手”、“生活小达人”和“小小设计师”的闯关游戏。</p> <p class="ql-block"> 低年级正是小学生学习的基础阶段，这一阶段重在激发并保持学生学习的兴趣。本次期末趣味闯关，主要从计算、操作、数学思维及表达等方面进行考察，每个关卡根据学生的具体表现，由教师做出综合性评价。</p> 第一关 计算大比拼 <p class="ql-block"> 看！同学们能在短短的规定间内，做那么多计算题，就犹如百级阶梯，拾级而上，奋力攀登，最终收获成功的喜悦。在计算大比拼中，学生快速口答，动眼动脑动口，充分培养了学生的运算能力和数感的核心素养。</p> 第二关 拨珠小能手 <p class="ql-block"> 你说我拨，小小算盘拨起来，计数器动起来，看同学们的小手多灵活啊！不仅能在计算工具上准确地拨数，还能说出它的组成呢！</p> 第三关 生活小达人 <p class="ql-block"> 估量生活中常见水果的质量是本次实践的设计亮点，也是学生最受学生欢迎的一关。水果是学生每天接触最多的食物，也是感知最直观、最清晰的"100克、200克、300克"的物品，通过估一估、称一称加深学生对物品质量的感受；观察价格标签，通过感受估计——验证猜想——再次感受三步，不断对比，增强量感。</p> <p class="ql-block"> 将数学融入生活实际，感受数学与生活的密切联系，同时让学生初步感知用"克"和"千克"分别适用于计量哪些物体，知道这些物体的质量特征分别是什么，通过对比，自主明晰"轻"和"重"的含义和相对性，培养量感。</p> 第四关 小小设计师 <p class="ql-block"> 同学们化身为小小设计师，欣赏和设计美丽的图案中，感受图形世界的神奇！折一折、画一画、剪一剪，考查了学生对平移、旋转、轴对称图形的认识，培养了学生的空间观念。</p> <p class="ql-block"> 通过本次闯关活动，二年级的孩子们在欢乐中完成了数学知识的运用和展示，边玩边测、边做边评，不知不觉，一场美好的学习与快乐的邂逅就这样呈现在眼前，孩子们也在活动中收获了知识和欢乐！相信每个孩子都会记住这次与众不同的“测试”。相信每个孩子都会带着收获的喜悦去迎接新学期的挑战。</p> <p class="ql-block"> 双减，把时间还给学生，把快乐还给学生，把兴趣还给学生。就让“双减”之花开遍小学的每一寸土地，让卓刀泉小学的学子们在快乐中学习，在快乐中茁壮成长！</p>