暑假班教学安排

快而美梁利花

一、教什么 道德经有云：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。 我们就从“根本”开始，打好根基，一步一个脚印往前走。 二、教的内容 我们的课堂是120分钟，分为五个步骤：第一.摹写 摹写50字根。摹写，就是把一张透明的纸，蒙在字帖的范本上，印着字的痕迹描摹书写。也叫 ——近距离打靶，站在靶心面前打！计划用时10分钟，熟练后速度会提升。摹写的时候，不要求快，而要追求精确，认真写好一个，顶上胡乱写100个。 目的：1.慢下来，静下来。 2.熟练运笔 3.提升眼力。（即观察力） 第二、读 共同读诵一篇励志文，进行思想引领，鼓励唤醒，调整状态，做好上课准备。计划用时五分钟。 第三、讲 老师主讲，孩子们复讲。俗话说：说不清楚，做不到，说不明白，写不好。讲说，没有最好，只有更好，只要勇于说，就证明有在思考。讲说的第一步，说出来，第二步，说准确，第三步，说精彩。（别人想听，听不够叫精彩） 家长朋友们，可以提问孩子，今天讲了什么内容，看他能不能说出来。 第四、练 字如其人，字，只要练，就能写好！练，也是检验这节课的学习效果，当然，认真听是一方面，能力是另外一方面。 第五、收 收，指的是收口，就是下课之前，我们把这节课学习的内容再重复一遍，说一遍，学习学习，学完及时习！增加记忆。 收，也指收束，收尾，对这节课的结束有一个收尾工作，表扬学习好的态度和个人，指出哪些方面是需要提升的，以此激励。 　　课堂上，我们通过摹、读、讲、练、收五个步骤进行教学，老师会因材施教，个别教学，因为每个孩子都不一样，所遇到的问题也是不一样的！ 三、如何教 运用“赏识教育”，只赞美，不批评。称赞人，要真诚，用发现美的眼睛找到孩子可赞美的优点，进行称赞👍。赞美的话，无论多么过分，孩子们都不会反感😁 不批评，不是孩子们做错了事，不管不问。而是找到好的方法，愉快的让孩子们接受批评，自觉的改正错误，批评也是一门艺术呀！首先批评呢，对事不对人。批评这件事的危害，而不指责由此过错的人。比如，孩子犯了粗心的毛病，不指责孩子的粗心，只需说出粗心的各种危害就行了，引导孩子自己体会自觉改正。其次，还要微笑着进行批评，或者先说优点，再批评，孩子更容易接受。 相信这种教学方法，孩子会越来越自信，越来越爱学习。 ◎ 双姿练习，体验轻松书写、改掉坏习惯◎ 线条练习，强化正确运笔姿势，提升手力眼力◎ 运笔练习，轻重快慢有节奏，迅速提升书写质量◎ 笔画练习，八大基本笔画分解动作训练，不漂亮都难◎ 简单极致，体验写字练心，入静入定的力量 　　很多人都以为写好一手漂亮的字就是最好的结果，殊不知这个好结果需要很多的因素来完成，要有持之以恒的毅力，专心致志的定力，细致入微的眼力，辩证思维的脑力，准确表现的手力，高雅的审美能力等，不只字好，还需要让写字的人健康，写字的过程舒适，才能体会写字的快乐。 班级公约有礼走遍天下，上下课要有礼！上课不许吃东西，玩玩具。中途休息上厕所。（殊情况除外）被点名批评就服务大家！积分制度，奖罚分明，严管加厚爱！ 温馨提醒： 请假要提前，假后课及时补！滴水穿石，不是水的力量，也不是石的力量，而是坚持的力量。这个假期让我们通力合作，实现弯道超车，期待更优秀的孩子们！