行走在成长的路上一二中队风采展示

🐳

本学期我担任一年级辅导员工作。时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习，甚至会影响孩子的将来。因此，我认真梳理了本学期的中队工作，总结如下： 一、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好红书习惯的基本要求。 一年级孩子的特点就是好动、好玩，良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位队员的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为队员创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。 我认为人人都是班级小主人，所以开展“我是班级小主人”的活动，让每个学生参与到课堂的管理中来，彼此管理彼此约束，为班级的发展出一份力。自此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。同时，在学习习惯的养成方面，我坚持进行各项小明星评比活动，树模范当标杆。用量化积分的方式让孩子们在学习生活中规范自己的行为，坚持每周总结、每周奖励，为其他同学起到榜样引领作用，同时也激励其他同学继续努力，帮助队员初步养成良好的学习、生活习惯。 同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。 这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 二、培养班级小干部,工作有成效。 班干部是班级管理的小助手，在借助班级优化大师强调班级常规工作的同时，我还在班中选拔出合适的队员担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作。 三、开展丰富多彩的实践活动 思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验高尚的思想、良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。学校每个学期都会开展一些实践劳动活动。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又锻炼了自己的动手能力。 四、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充实活力的竞争局面，就必须鼓动竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。 我利用印章争章表以小组为单位进行加分比赛。对于作业优秀、课堂表现积极、日常行为端正礼貌的，都会给予正面回馈。但是对于不按照要求来的学生，我也会批评进行扣分。一周一总结，一月一回顾。久而久之学生就知道什么是对的行为，好习惯也由此形成。这样就形成一个良性循环的态势。 五、安全教育常抓不解 安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展：对于个别学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题；经常召开以安全为主题的班队会；对班内出现的个案，提出批评;建立班内安全小组，选出小组长，采用组长向老师汇报的方式，掌握学生状况。 本学期以来,在和队员们的共同努力下,班级的各项工作取得了一些成效，当然也有很多不足。在今后的工作中,我要不断改进工作方法和方式,多向富有经验的辅导员学习请教,不断探索辅导员工作的规律,为把队员培养成为有用人才而不懈努力。与身边可爱的孩子们一起成长，让教育的光芒更灿烂。