<p class="ql-block">《修改病句》教学设计</p><p class="ql-block">第三小学张天芳</p><p class="ql-block">学习目标：</p><p class="ql-block">1.了解并能分辨出常见的几种病句类型。</p><p class="ql-block">2.掌握基本的病句修改方法。</p><p class="ql-block">3.能正确的判断并修改病句。</p><p class="ql-block">学习重难点：运用所学方法能正确的判断并修改病句。</p><p class="ql-block">教学方法：分析法、归纳法、练习法。教学过程：</p><p class="ql-block">一、谈话导入，板书课题。同学们，我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些不通顺，感觉别扭，含混不清的句子，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会“修改病句”，这节课我们一起来探讨病句修改的方法和技巧。</p><p class="ql-block">二、（活动一）－－复习旧知，重点透视。</p><p class="ql-block">1.修改病句的原则是什么？（ppt出示：病因要查清，修改尽量少，原意必保留）</p><p class="ql-block">2.常用的修改符号有哪些？（学生板画）</p><p class="ql-block">3.常见的病句类型有哪几种？（ppt出示：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复累赘、前后矛盾、分类不当、修辞不当、褒贬不分、指代不明）</p><p class="ql-block">三、（活动二）－－例题解析，初步诊断。（ppt出示）</p><p class="ql-block">1.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当）</p><p class="ql-block">2.我仿佛又听到了父亲那洪亮的声音和亲切的笑容。（搭配不当）</p><p class="ql-block">3.春天的景色我觉得十分美丽。（词序颠倒）</p><p class="ql-block">4.人民的生活水平正在不断的改善。（用词不当）</p><p class="ql-block">5.为了班集体，做了很多好事。（成分残缺）</p><p class="ql-block">6.今天的事情基本上全部完成。（前后矛盾）</p><p class="ql-block">7.我不禁忍不住笑出声来。（重复累赘）</p><p class="ql-block">四、（活动三）－－易错点拨，指点迷津。</p><p class="ql-block">1.判断下面句子是不是病句，并修改。（ppt出示）</p><p class="ql-block">（1）这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。</p><p class="ql-block">（2）为了防止这类交通事故不发生，我们加强了交通安全的教育和管理。</p><p class="ql-block">（3）有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。</p><p class="ql-block">（4）通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。</p><p class="ql-block">2.学生同桌讨论完成</p><p class="ql-block">3.修改语段。（PPT出示）</p><p class="ql-block">五、归纳总结方法。</p><p class="ql-block">1.常用的修改步骤是什么？（PPT出示）一读（读懂原文，弄清句意二找（查找病因，确定病症）三改（对症下药，修改病句）四查（仔细检查，完成练习）2.修改病句的方法有哪些？引导学生总结，教师板贴：（增、删、换、调）六、（活动四）－－初试身手，实战演练。</p><p class="ql-block">1.学生独立完成学习单。</p><p class="ql-block">2.交流展示。</p><p class="ql-block">七、布置作业：完成作业单。</p><p class="ql-block">八、板书设计（即总结方法步骤）</p>