“探语言魅力，展教师风采”——东方市八所镇罗带幼儿园教师故事赛

欧香娜

老师

故事

教师

参赛选手

讲故事

比赛

牙医

讲述

语言

鳄鱼

　　为了提高我园教师的语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师的专业成长，我园于2023年6月29日下午举办全体教师讲故事比赛活动。

　　赛前，老师们从选材等方面做了细致、精心准备。比赛现场的气氛紧张又热烈。老师们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、夸张的肢体动作，把故事的情景活灵活现地展现在大家面前。
本次比赛评委们主要从以下几个方面客观的给每位参赛的老师进行评分。
1.内容（20分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使幼儿从中受到教育。结构合理，有故事情节;
2.形象（20分)：要求仪态自然大方,精神饱满,能体现幼儿教师的精神风親;
3.口才（20分）：要求脱稿讲述，普通话准确、口齿清晰，音响亮，语句流畅、生动;
4.技巧(20分)：要求紧扣故事情节，富有节奏,富有感情吾感丰富、语速处理得当，富有表现力;
5.表达（20分)：动作恰当，表达生动。表达连贯、完整有趣。

　　李慧老师对故事比赛开场讲话。

　　倾听一个好故事，可以让你视通四海，思接千古。瞧，我们的教师选手们个个跃跃欲试，那还等什么？今天就让我们共同走进这多姿多彩的故事世界吧！罗带幼儿园教师故事比赛在主持人钟凤转老师甜美语音中拉开了序幕！

1号参赛选手：符小咪老师《小红帽》
符老师用甜美声音讲述这个故事，告诉我们：人要有分辨善恶好坏的能力，不要轻信他人。如果盲目轻信他人，不仅会伤害自己，还有可能伤害自己的家人。“小红帽”常用于比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。

2号参赛选手：吴燕老师《小熊买糖果》
吴老师演讲故事表情自然大方，用最好的舞台表现力讲述小熊买糖果故事。讲的是有一只记性不好的小熊，他去帮妈妈买糖果。第一次给妈妈买回来了气球、宝剑和冲锋枪，第二次给妈妈买了木盆、瓦罐和大水缸，第三次买到了糖果，却将竹篮子丢了的故事。这个故事告诉我们无论做什么事情都要细心，不能粗心大意，别人对我们说的话或者交代我们的事情一定要认真去完成，不能马马虎虎。

3号参赛选手：李才燕老师《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
故事讲的是一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单反复的语句以及画面刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化，他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到一起，凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这种反差，不禁让人开怀大笑，鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应该自觉刷牙。

4号参赛选手：吉丽香老师《爱讲故事的小海螺》
讲述了有一只特别会讲故事的小海螺，它特别想把大海里的事讲给伙伴听。它先后把故事讲给珊瑚阿姨，蝴蝶鱼姐姐、海龟爷爷听，可是被大家拒绝了。但是小海螺并没有放弃，依然努力追求自己的梦想，小朋友们遇到困难时要像小海螺一样勇敢克服困难，有努力追求梦想的精神。

4号参赛选手：符继燕《猎人海力布》
讲述了他为了不让灾难夺去乡亲们的生命,而不惜牺牲自己的故事。这种舍己为人、热心助人的精神值得人们学习。同时文章中也告诉了人们真正的真理往往被极少数人掌握。

5号参赛选手：戴宛君老师《猴吃西瓜》
戴老师用惟妙惟肖的语言动作展现故事中各个猴子的表情和声音。通过这个故事告诉孩子们，遇到问题多思考，不能不懂装懂，否则就会犯错，别人的意见和自己不一样时，我们要多尝试，去验证。

7号参赛选手：李慧老师《两只笨狗熊》
　　《两只笨狗熊》是一本非常有趣的幼儿故事，讲述了两只笨狗熊在寻找吃的过程中遇到的一系列有趣的困难和挑战。虽然这两只狗熊有点笨拙，但他们的勇气和毅力值得我们学习。

8号参赛选手：钟凤转老师《小老鼠吃辣椒》
这个故事告诉了我们：我们要听取别人的意见，如果不听取别人的意见，很有可能会伤害自己。

9号参赛选手：周娜老师《爱吃零食的小兔子》
在生活里有很多小朋友也像小兔一样爱吃零食。小宝贝们，不吃饭不吃蔬菜营养就跟不上，造成营养不良发育迟缓，而且零食也很容易发胖噢，对爱漂亮的小朋友们来说可是很不好的！

10号参赛选手：欧香娜老师《好饿的毛毛虫》
欧老师制作道具，用围裙剧的方式讲述这个故事，生动形象。小朋友成长也像毛毛虫的成长过程一样，经历了认识数字、了解星期、吃美味食物.…一天天努力，期盼长成美丽的蝴蝶，自由翱翔。这本绘本让我们看到了生命的力量。

　　比赛结束后吴园长对本次故事比赛做了点评：肯定了参赛教师认真准备的态度、绘声绘色的演绎能力，同时也希望通过这次比赛，引起教师对提高自己语言素养的重视，不断学习进步，提高语言表达的流利、规范、生动和富有感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展，更好地服务于教学。老师们讲故事的熟练程度、语言的生动形象、故事选材等方面进行了精彩的点评。

　　本次讲故事比赛活动虽然暂时结束了，可是这样的比赛只是一个载体，目的更在于借助这么一个平台，为老师们创造一个互相学习、互相提高的机会，同时也给老师们提供一个舞台，让她们来展示自我，展现精彩的语言魅力，教师以讲故事为载体更能走入孩子们的心灵，成为他们朋友，让孩子愿意和老师作心与心的交流，快乐健康的成长

编辑：欧香娜
审核：吴芳