<p class="ql-block"> 为了积极响应习总书记提出的“劳动教育回归课堂”，有效落实“双减”政策，培养学生“热爱劳动、热爱生活”的高尚情操。临沂第四十中学秉承“和而不同，合美与共”的办学理念，以和合的方式营造和合文化，用和合文化滋养每一位师生以“和”带全，实施五育融合，将劳动教育具体化、课程化、生活化，形成了各年级劳动培养序列，切实增进了以劳树德、增智、强体、育美、创新的综合育人功能。</p> 和合丰收节 <p class="ql-block"> 最好的教育是亲历，为满足学生多样化劳动实践需求，立足地域特色，我校创设了校内七大劳动实践基地，逐步建设了一个集学习、劳动、体验、探究于一体的教育综合体。恰逢二十四节气中的小满时节，临沂第四十中学开展了第四届和合丰收节，给学生安排了一堂别样的劳动课，让学生们走进丰收节体会劳动的艰辛和丰收的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 孩子们自己在小组内分工，割菜员、收菜员、分装员、运输员……安静、有序，这正是好习惯的养成。在劳作的过程中他们体会到了一粥一饭的来之不易，也在菜苗的蓬勃长势中感受到了辛勤劳动的快乐，感悟劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。</p> <p class="ql-block"> 带着满满的收获，和合萌娃们在学校门口摆起了摊，孩子们自信地推销着，门口的叔叔阿姨对孩子们的应变能力、口语交际能力赞不绝口！看着门口的叔叔、阿姨纷纷刷着收款码购买，孩子们欢呼雀跃，成就感十足！</p><p class="ql-block"> 这种情景化、生活化、综合化的真实素材强化了儿童的探究性、体验式学习，让生活成为教材……</p> <p class="ql-block"> 饱含汗水的果实一定能烹饪出最美味的食物，回家后有的同学自己洗菜、炒菜，在家长的指导下学着如何炒青菜或是制作其他美食，又学会了一项生活的技能。</p> <p class="ql-block"> 通过此次劳动体验，学生认识到了劳动的辛苦，收获的来之不易，同时他们的语文素养、数学素养在真实的情境中得到了有力的提升，没有劳动实践的参与，学生对知识的理解、对责任的理解、对付出的理解都是浅显的。这正体现了教育家陶行知先生的思想“生活即教育”！</p> 劳动技能展示 <p class="ql-block"> 为坚持“五育并举”，落实劳动教育，锻炼学生的生活实践能力，培养学生“自己的事情自己做” 的好习惯，临沂第四十中学小学部二年级开展“以‘劳’美，‘动’见成长”为主题的劳动技能大赛。劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能和家庭劳动技能展开，根据学生的不同年龄阶段，分年级精心设计了形式多样的劳动体验项目，“劳动小达人”们在舞台上一展身手。</p> <p class="ql-block"> 比赛开始前孩子们认真听老师讲解比赛规则，他们严阵以待的认真态度，就像一个个小卫士一样精神飒爽！</p> <p class="ql-block"> 四人的小组，他们亲密无间的互相配合，忙而不乱，沉着冷静去分餐具，摆放小勺，盛“饭”，收拾餐具，摆放整齐！</p> <p class="ql-block"> 劳动是生命的底色，劳动教育是素质教育不可或缺的组成部分。此次劳动技能大赛，展示了小学生应必备的基本劳动技能，帮助学生树立“自己的事情自己做”的自主意识，激励他们从小养成热爱劳动的习惯，使之能够健康成长为一名生活自理、全面发展的小学生。</p> 杯中有序我做主 <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说：“生活即教育。”为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育实施意见的精神，在劳动教育中，和融课程根据点位管理制定了相应评价标准，根据孩子们的实际表现情况，进行过程中评价，做到多元化、情景化、多项式评价。</p><p class="ql-block"> 瞧，一个个大小不同、高低不同的水杯，被孩子整理成了一道风景线！</p> <p class="ql-block"> 整理的意义远不止于让空间变得干净整洁，它更意味着锻炼孩子的逻辑思考能力和选择决断能力。孩子从小学会分类整理收纳物品，对事物的掌控能力，对时间的管理能力，对个人的自律能力都能得到训练。更重要的是，这种整理训练，有助于他们"整理"以后在工作和学习中出现的各种复杂问题。能整理好自己的物品，将来才会整理自己的人生。</p> <p class="ql-block"> 临沂第四十中学将继续秉承“和而不同、合美与共”的办学理念，扎实推进落实新课程方案和新课程标准打开开放协同的创新教育工作格局，培养德智体美劳全面发展的时代新人！</p> <p class="ql-block">撰稿人：张红伟</p><p class="ql-block">初审：刘畅</p><p class="ql-block">复审：商晓娟</p><p class="ql-block">终审：主父国情</p>