邯郸市仁合高级中学招生简章

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邯郸市仁合(人和)高级中学是在丛台区委区政府的支持下，由国有企业投资，区教体局统筹管理的一所高起点、高质量、高品位的智慧化全封闭寄宿制优质高级中学。

以精英的精细化管理为保障，以“6+1”高效课堂教学为基础，以智慧课堂为特色，再融入北京十一学校课程理念，建构学校的定位发展体系。学校坚持走优先发展和内涵式发展的品牌之路，确立教育品牌发展战略目标。学校立足师生的主动发展，培养具有21世纪核心素养、中国灵魂和世界眼光的创新型人才，打造引领未来学校发展的现代化教育品牌。

一、学校概况

学校地处滏河北大街与北仓路交叉口，分南北两个校区，占地面积120余亩，建筑面积7万㎡，配有教学区、活动区、办公区、生活区及综合功能区，设施设备先进。教学楼、师生公寓、餐厅、操场、网球馆、游泳馆等各功能室及教育教学设施一应俱全，是一所集标准化、现代化、园林化、人文化的校园。

二、核心文化

没有好的成绩，赢不了目前的高考，只有好的成绩，赢不了人生未来的大考。既要赢得眼前的中考高考，又能赢得未来的人生大考。仁合（人和）高级中学发展的立足点是让孩子既赢得当下，又赢得未来！

学校秉承“根植中华，面向世界，赢得未来”的办学宗旨，践行“五育并举、六爱塑魂、五化齐飞、六学启智”的办学理念，恪守“立德守正，正通人和”的校训，牢记立德树人初心，培养志向高远、视野开阔、德才兼备、成绩优异的卓越人才。把学校打造成有情怀有温度的家园；有素养有质量的学园；有特长有特色的乐园。

育人目标

志向高远、视野开阔、德才兼备、成绩优异的适应世界发展的复合型人才。

办学目标（愿景）

立德树人，建设引领未来教育发展的“三园”学校。
（师生有情怀、学校有温度的家园；师生有素养、学校有质量的学园；师生有特长、学校有特色的乐园）。

校训：立德守正 正通人和

校风：步步踏实 人人出彩

教风：春晖润心 业精启智

学风：品尚雅正 惜时专注

三、高质量的管理团队和教师团队

学校成立由知名校长、特级教师、高级学校运营管理者为核心的高站位领导管理团队，对接融合精英和北京十一等优秀学校的教育资源、学习理念，优化办学模式、创新管理方法、提升管理能力。

校 长：河北省优秀校长，正高级教师
教学校长：正高级教师，省特级教师，省名师。
德育校长：正高级教师，省特级教师，省师德标兵。

招聘学科带头人和骨干教师组建过硬的教师队伍，所有入职老师均需接受省级名师科研团队一对一培训，把教师队伍建设作为基础工作来抓，推进《教师阶梯发展规划》落实，按需组织专题培训，创造条件建立一批名师工作室，打造一支专业素质高超、理论水平超前、年龄结构合理、发展后劲强大的教师团队，达到骨干教师引领，专业教师提升的梯度式发展模式。

学校从全国范围招聘了各学科带头人，形成了由正高级教师、特级教师、省名师、省市级学科带头人等优秀人才引领教学的团队架构。教师团队业务精良，年富力强，结构合理，既有经验丰富的老专家教师，也有年富力强的中年骨干教师，也有师范专业的优秀青年毕业生。其中，正高级教师4名，河北省特级教师5名，高级教师15名，省市骨干教师20名，优秀毕业生若干名，为学生成绩提升与全面发展提供坚强有力的师资保障。

四、建章立制为学校健康发展夯实基础

精细管理 高效执行

建立规范管理目标化、目标管理过程化、过程管理精细化的管理模式，考核制度化、调研经常化、结果公开化机制。全程跟踪管理服务，按时间顺序和节点精心设计点对点全闭环管理流程。校长伴课，低重心运行；教师伴学，全天候辅导；班主任伴读，跟踪式管理；宿管老师伴寝，全程式服务。做到每一个步骤都精心，每一个环节都精细，每一项工作都精品，形成优良的执行文化。

全员精心 全程用心

学校所有的班主任老师、督导人员、指导教师、值班人员都必须各负其责，各司其职，精心服务学生和家长。学校以精品做品质监管，认认真真做事，从细节做起，从小事做起，于点滴处提升服务品质与效率。学校从学生踏进校园的第一步开始就定岗、定人、定责，全程跟踪各项管理服务，致力于为学生提供优质的教育教学服务，为教师提供舒心的工作生活服务。教师在教学中悉心指导学生，在生活中关心爱护学生，与学生心贴心的交流，使学生得到无微不至的关怀，感受到家一般的温暖。于细节之处，彰显完美，丰富完善服务体系，让精品服务成为校园一道亮丽风景线。

构建学校持续健康发展的管理机制

制度机制

包括战略管理即学校三到五年的发展规划；目标管理即学校学年学期工作计划；任务管理即月计划、周计划；效率管理即每天每时、工作学习安排。

评价机制

努力实现两个构建，系统构建学校的文化系统，系统构建师生成长的人文环境和制度环境。

激励机制

努力实现两个转向，由控制转向影响、激励和服务，由行为规范转向行为自觉、责任自觉。

落实机制

为保证学校师生实现高效的工作和学习，按时间顺序和节点精心设计点对点的全闭环无缝隙管理流程，要责任上有强度，为责任荣誉而工作，要到岗更要到位，让无借口执行成为一种习惯，让主动发展成为一种品质。

五、以数字教学赋能的高效智慧课堂

学校持之以恒，深耕课堂改革，全力打造“6+1”高效课堂模式，即精彩导学、定向自学、合作研学、展示激学、精讲领学、反馈验学和限时练习，实现自主、合作、探究的课堂改革；做到当堂检测，堂堂清；实验操作，情境中；精准帮扶，保提升；海量阅读，增技能。扎实推进项目化学习，探索深度学习路径。 落实“三备两研”集备制度；实施导学案一体化教学，做到每堂必“用、收、改、评、纠”；重视“限时检考”，坚持“作业考试化——当天有课、当天考试、批改反馈”；突出过程性质量管理，每周公示教学常规考核；每学期举办多轮次“高效课堂”教学大赛，使高效课堂常态化；加强课程资源库建设，加强高考考试研究，提高教学效率与质量。

从高一起，全学科的特级教师、学科名师、骨干教师围绕核心素养，面向新高考，设计课程内容。运用“6+1”的课堂模式，以5G技术做支撑，通过大数据分析，精准把握学情，实现课前推送前测，诊断学生学情；课中多维互动，提高课堂效率；课后分层资源，为学生推送个性化作业和针对性训练，实现高效精准学习，促进多层发展。建立“以学生为中心，立体交互式”智慧教学模式。

六、丰富多彩的校本课程

着眼于教育课程体系建设，强化学校顶层设计、专家引领、全员参与；立足学生核心素养提升，强化国家课程的实施与拓展延伸，强化学科活动设计，强化校本课程资源的开发与整合，打造一两门特色课程，拥有一项体育或音乐爱好和特长。

多层次多种类设置30多门课程超市，充分尊重学生的自主权与选择权，通过丰富、多元的校本课程，让学生得到针对性地培养和个性化发展。学校开设的课程类别囊括德智体美劳五方面，为学生提升适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，拓展学生的成长与发展空间，助力学生多元发展。

鲲鹏展翅，志在千里。学校将坚持和发扬以人为本的仁爱精神、团结奋进的合作精神，为打造引领未来教育发展的“三园”学校贡献仁合的智慧和力量。