因材施教应“双减” 知人善育研“分层”

梦回故里

<p class="ql-block">海南鲁迅中学巴哈马校区文综组六月份工作简报</p> <p class="ql-block">毕业季,书声奕;脚步急,研不离。初中文综老师们的课例研究依然如火如荼地进行着。</p> <p class="ql-block">田老师在《人民当家作主》这节课中充分地将根据班情设计好的分层作业进行了有效实施,她先引导学生经历了反馈、梳理、归纳、总结相关知识规律的复习过程,再将基础达标、拓展提高、综合应用三个层次的课堂作业交给孩子们,让孩子们自主研习。</p> <p class="ql-block">陈老师的地理课的精彩来源于老师把自己当成主导,把学生设为主体,让学生成了课堂的主人,而老师只是一位参与者。由此可见陈老师平时就很注重培养孩子的学习习惯,能给足孩子思考的时间,能在重视自己的“教”之时,关注孩子的“学”。这节课的出彩就在于优生独立思考完后自发式讨论交流,再自组织合作帮扶,在优生得到提升的时候还能帮助中等生、学困生解决,同时优生再一次得到巩固,同一时间和空间内解决了各个小组内不同的问题,这是以往的复习课、练习课所难以做到的 。</p> <p class="ql-block">课例展示结束后,初中文综备课组组长曹老师对"文综各科知识点整理与复习"以及"期末复习"行了解析,也提出了要求:主要从教材分析、学情分析、复习目标、复习难点、复习计划与流程这几块进行了阐述!</p> <p class="ql-block">共读一本书阅读"竞赛活动"分年级进行。</p> <p class="ql-block">我们的学生在"新时代好少年 传承经典.筑梦未来"主题教育活动中,取得佳绩!</p>

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