<p class="ql-block"> 为了进一步提升学生古诗素养，帮助学生体悟诗词文化的内涵，表情达意于笔墨之间，太平小学一年级二班在这学期开展了“古诗配画”社团活动，社团活动为孩子们提供了展示艺术才能的平台，让他们进一步领悟了经典文化的内涵，感受到中华古诗词的独特韵味，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 骆宾王的咏鹅学生们再熟悉不过了，画一画吧！</p> <p class="ql-block"> 在社团开始时，孩子们作品还显得拙劣，不太成熟，甚至非常粗糙，前三次的作品不是很好，就领着孩子熟悉一下诗配画的一些要领。我仅保留了以下十二作品里的一些比较好一些的作品。从作品中我发现不少学生的作品构思独到，情境逼真富于诗意，诗与画融为一体，在培养学生的想象能力的同时真实地反映了学生们对诗歌的个性理解及他们对古诗的热爱。</p><p class="ql-block"> 以下是孩子们的作品成长展示：</p> <p class="ql-block"> “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”诗意的图画，灵巧的心思。孩子们的心思在诗意般的春日里有了别样的灵动。</p> <p class="ql-block"> 思乡情更切，犹忆李太白。学生画笔下李太白思香味甚浓……</p> <p class="ql-block"> 浪漫诗仙独自登上高楼，独倚危栏，不敢高声语，恐惊天上人。</p> <p class="ql-block"> 云雾缭绕似神仙，遇到童子寻师傅。</p> <p class="ql-block"> 孤独的漂泊人，暮色中独自伤神。</p> <p class="ql-block"> 一声鸡鸣，千门万户开。</p> <p class="ql-block"> 农人在鸡鸣一声中起来劳作，骄阳下挥汗如雨，能不爱惜盘中餐吗？</p> <p class="ql-block"> 最美江南，绿水如蓝，一起欣赏最美江南。</p> <p class="ql-block"> 江南荷叶圆圆。</p> <p class="ql-block"> 鱼儿嘻嘻在莲叶间</p> <p class="ql-block"> 还有快乐的小娃，偷采白莲回。</p> <p class="ql-block"> 最美的小池中，蜻蜓立于小荷之上。</p> <p class="ql-block"> 诗可以吟、可以唱，亦能画，正是在这样多姿多彩的诗画世界中，真实地反映出了他们对诗歌的个性理解及他们对诗歌、对中华传统优秀文化的热爱。本次古诗配画社团活动，一年级二班的学生们体验了古诗的独特韵味，使他们沉醉其中，收获无穷！</p>