<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">茂石化幼教中心河东幼儿园</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2023.05.17 22:13</span></p> 学习故事 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育是一个可延伸的触角，是老师对幼儿的认知，对儿童立场的坚守。</p><p class="ql-block">学习故事对于我们老师而言，“学习故事”不仅仅是“一个学习故事”，更是一种理念，一套思维和行为模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《数字》</p><p class="ql-block">观察对象:梁栩皓</p><p class="ql-block">观察时间:2023年05月08日</p><p class="ql-block">观察者:唐珍梅教师</p> <p class="ql-block">发生了什么？</p><p class="ql-block"> 亲爱的栩皓：</p><p class="ql-block">今天区域活动，你和几位小伙伴选择数学区把刚才上课的知识进行延伸探索。许多小朋友都在用各种材料进行数学操作，你也不例外，选择了木块和小石子进行操作。在操作过程中，你发现了架子上面一篮黑色大小一样的小石子，你急忙向我招手，示意我来到你的身边帮助你。</p><p class="ql-block">“老师，你看我排出的数字怎么看都不像呢？排。”我怎样才能摆出好看的数字？“你看这木块和石子是什么形状呢？”我提议你先观察手上的材料，你看了看手上的石头和木块，“这木块是各种各样的形状，而且有点大，石头颜色一样，有点小，我可以只要石头摆数字，不要木块”，你一边说一边摆弄小石头。不一会，你高兴的对我说，“老师，你看，我终于摆好了。”说完，你高兴地拉我过去看你摆出来的数字，对我说：“12，老师你看，这是我摆出的12“。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">精彩瞬间</b></p> <p class="ql-block">发展了什么？</p><p class="ql-block"> 亲爱的栩皓，在今天的自主区域活动中，老师发现你是一个动手能力很强的孩子。进区后使用材料遇到了困难，你能主动向老师寻求帮助，并清楚地告诉老师你遇到了什么困难。在请求他人帮助时，你能够使用文明礼貌的语言，并在事后主动地道谢。在得到他人的帮助后，你还主动把自己的经验告诉小伙伴。老师还发现你是一个勇于尝试、解决问题能力很强的小朋友。你很爱动脑，我发现你一直在思考怎么解决问题，提出解决问题的方法并马上去付出行动。你很有爱心，在自己成功之后会把自己的经验分享给别人。</p><p class="ql-block">栩皓，你在操作材料的时候不可避免地会遇到一些问题，但是你慢慢地会发现自己的行为可以对问题产生影响并解决问题，这样的经历会让你慢慢变得更加独立和自信。</p><p class="ql-block"> 成长的可能性</p><p class="ql-block"> 亲爱的栩皓，老师很开心能及时记录你积极解决问题的成长瞬间。在这次数学课后延伸操作的过程中，你善于思考、勇于尝试、乐于表达，给了我好大的惊喜。老师看到你能够积极地思考并解决问题，希望你能成为我们班小朋友的小榜样。与班上所有小朋友分享你这次解决问题的经验，鼓励他们像你一样爱思考、敢尝试，成为一个解决问题的小能手。</p> <p class="ql-block">与自然最近，与快乐最亲！</p><p class="ql-block">欢迎你加入河东幼儿园这个的大家庭</p> <p class="ql-block"><br></p>