<p class="ql-block">学校:华中师大一附中屯昌思源实验中学</p><p class="ql-block">班级:2020级高二（3）班</p><p class="ql-block">组长:王燕娟</p><p class="ql-block">组员:钟玲、郑芳钰、陈昭政</p><p class="ql-block">指导老师:王潇音</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一部分:活动计划</p><p class="ql-block">一、选题背景</p><p class="ql-block"> 文化的发展丰富了旅游文化的内容，进而促进旅游文化的发展；旅游文化的发展又能为文化旅游提供内涵丰富的旅游内容，以满足旅游者的各种文化需求。</p><p class="ql-block"> 因此，本次课题的任务是通过探索海南文化景点，领略先古奥秘，丰富我们的文化精神内涵。</p><p class="ql-block">二、活动目的</p><p class="ql-block">研学旅行能更好的开拓我们的视野，磨练意志 ， 增强我们的品质，扩大我们的人生阅历，提升我们的实践能力，更好的提升我们的自己 ，研学旅行能正式的体现出学校的目的，为了能培养学生的综合素质教育的能力，更全方位的提升学生，研学旅行是实践的好途径。</p><p class="ql-block">三、任务分工</p><p class="ql-block">组长:王燕娟(主要与指导老师联系,将工作任务分配到每个组员当中。在分配任务时详细的讲述内容，让每位组员知道自己的工作。)</p><p class="ql-block">信息记录员:钟玲(主要负责在活动中做好问题笔记及活动内容总结。同时要向指导老师报告进度及帮助小组做好活动前期准备活动。)</p><p class="ql-block">信息分析员:陈昭政、郑芳钰(主要负责将其他组员收集与记录的信息和数据进行整理和合并。为后期的活动提供帮助。)</p><p class="ql-block">摄影师:王燕娟、钟玲(主要负责活动时的摄影工作，同时要保证质量。要求照片要清晰、简洁。)</p><p class="ql-block">四、实践活动方法</p><p class="ql-block">1.摄影法：在参观景点时的同时，用手机或相机记录下来。</p><p class="ql-block">2.网络调查法：上网查找有关文化景点的资料。</p><p class="ql-block">3.讨论法:小组成员相互讨论，探究有关海南文化景点的问题。</p><p class="ql-block">五、实施步骤</p><p class="ql-block">1.前期准备工作:组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。</p><p class="ql-block">2.讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。</p><p class="ql-block">3.在课题组微信群中，讨论实施方案指导老师指导成员撰写开题报告并修改。</p><p class="ql-block">4.成员共同撰写开题报告。</p><p class="ql-block">5.收集资料。</p><p class="ql-block">6.整理，撰写结题报告。</p><p class="ql-block">7.每个成员写心得体会。</p><p class="ql-block">8. 汇总，形成美篇。</p><p class="ql-block">六、可能遇到的麻烦</p><p class="ql-block">1.参观景点时组员容易出现走散或掉队现象</p><p class="ql-block">2.没有及时做好摄影资料的获取</p><p class="ql-block">3.组员之间出现交流不协调</p><p class="ql-block">4.由于疏忽整理材料时没有完整呈现出来</p><p class="ql-block">第二部分:结题报告</p><p class="ql-block">一、活动过程</p><p class="ql-block">1、组队，建立微信群</p><p class="ql-block">4月8号我们四人通过商讨决定共同完成本次课题研究</p><p class="ql-block">小组微信成员截图</p> <p class="ql-block">2、选择指导老师</p><p class="ql-block">因为王潇音老师是我们的班主任，平常沟通交流较为方便。</p><p class="ql-block">4月9号经过组员讨论，决定选择王潇音老师作为我们的课题指导老师</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">3、讨论课题方向，确定课题名称</p><p class="ql-block">4月10号</p><p class="ql-block">正好碰上了学校安排的研学活动，所以我们一致决定趁此机会来进行本次课题的研究，最终讨论决定，以“探索海南文化景点的奥秘”为题进行研究</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">小组讨论</p> <p class="ql-block">4、任务分工</p><p class="ql-block">4月11号</p><p class="ql-block">为了高效率及高质量的完成本次课题，我们决定以个人能力进行了本次分工</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">任务分工</p> <p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">明确任务分工后就开始着手准备</p> <p class="ql-block">5、指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告</p><p class="ql-block">组长向指导老师询问如何撰写开题报告后，指导老师给我们提供了建议与策略</p><p class="ql-block">4月12号我们开始组内讨论</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">小组讨论中</p> <p class="ql-block">4月13～14号经过激烈讨论过后，我们决定采取以下几种方法分别是:讨论法、网络调查法、摄影法</p><p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">组员给出的答复</p> <p class="ql-block">确定好后手写实践活动方法</p> <p class="ql-block">6、共同撰写开题报告</p><p class="ql-block">4月15～18号负责材料整理的组员整理好材料，确定好课题，安排好分工后，我们开始撰写开题报告</p><p class="ql-block">撰写材料的活动照片（入镜头）</p> <p class="ql-block">组员们在认真的撰写材料当中</p> <p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">7、共同修改开题报告</p><p class="ql-block">我们根据分工安排，查阅了关于本次参观景点的相关资料</p><p class="ql-block">4月19号我们进行修改并完成开题报告</p><p class="ql-block">微信截图</p> <p class="ql-block">纸质版材料（红色修改笔记）</p> <p class="ql-block">8、收集资料</p><p class="ql-block">我们通过浏览器查询了本次参观景点的相关信息，还截图下来方便之后的任务需要</p><p class="ql-block">上网查找照片的镜头（入镜头）</p> <p class="ql-block">手机截图查询的景点信息照片</p> <p class="ql-block">名称:国家地质公园</p><p class="ql-block">是由中国行政管理部门组织专家审定，由国家林业和草原局正式批准授牌的地质公园</p> <p class="ql-block">名称:海南海口石山火山群国家地质公园</p><p class="ql-block">海口石山火山群国家地质公园，位于海口市西南15公里的石山、永兴两镇境内，截至2013年10月，火山群面积约108平方公里，开园时间为2006年1月，是地堑一裂谷型基性火山活动地质遗迹、全新世火山喷发活动的休眠火山群之一、集观光游览、休闲度假、体验性科普考察和生态文化等多功能为一体的旅游区。</p> <p class="ql-block">名称:海口骑楼</p><p class="ql-block">海南是中国著名的侨乡。侨居世界50多个国家和地区，特别是东亚各国的海南侨乡有200多万。数百年来他们拓殖海外，历经艰辛，创下了辉煌的业绩，对居住国的政治经济和科技文化事业的发展做出了巨大的贡献。</p> <p class="ql-block">名称:海南非物质文化遗产</p><p class="ql-block">是指海南省各族人民世代相承的，与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。</p> <p class="ql-block">第三部分:景点概要</p> <p class="ql-block">4月11日，迎来了期待已久的研学之旅</p><p class="ql-block">我们本次研学一共去了两个景点分别是:海南海口石山火山群国家地质公园和海南省博物馆。经过讲解员的的分析，我们开启了今日的参观景点之旅</p><p class="ql-block">小组成员合照共同记录下美好的一刻</p> <p class="ql-block">我们先去的是海南省海口石山火山群国家地质公园</p><p class="ql-block">🎉简介:海南海口石山火山群国家地质公园位于海南省海口市西南部，是集观光、休闲度假、矿泉养身、科普考察、生态与文化旅游、乡村旅游于一体的热带海岛火山型地质公园，总规划面积为107.80平方千米。 </p><p class="ql-block"> 海南海口石山火山群国家地质公园地处海南岛北部的第四级台地，火山群集中在西北-东南向的断裂带，为火山——玄武岩丘陵地貌，平均海拔40-60米，整体坡度较缓，海拔222.8米（风炉岭火山口），属热带岛屿季风气候区，在火山熔岩、凝灰岩层的基础上发育热带生态景观，有热带（季）雨林、亚热带常绿阔叶林、稀树刺灌木草丛、石生灌木草丛等植物群落，有植物1200余种。</p> <p class="ql-block">图片浏览</p> <p class="ql-block">烈日炎炎似火烧，但我们看着地质公园的雕像的时候好似心中也燃起熊熊烈火</p> <p class="ql-block">沿途的体会</p><p class="ql-block">在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情</p> <p class="ql-block">标志着我们进入地质公园啦心情超激动</p> <p class="ql-block">🎉火山荔枝</p> <p class="ql-block">火山荔枝产于海南岛北部海口的火山喷发地区。火山喷发形成的土壤、气候、水质、环境等自然因素，培育了火山荔枝独有的品格:果甜、树大、材优，是火山热带阔叶林木中的植物之王，当地的瑰宝</p> <p class="ql-block">这就是我们班的体育委员啦，拿着班旗和教官在前面带队</p> <p class="ql-block">在提醒大家要共同保护水源和爱惜水源</p> <p class="ql-block">第一次看到蛇在乌龟的背上，这个场面到现在还令我叹为观止</p> <p class="ql-block">🎉龙水</p> <p class="ql-block">据说把一枚硬币投入到龙水中并且真心许愿的话就会实现</p> <p class="ql-block">有一朵花和其他的花不一样所以一眼就能看到咯，而且还特别引人注目</p> <p class="ql-block">这就是火山口的顶部，一眼望过去绿油油的，给人一种清新脱俗的好感</p> <p class="ql-block">🎉金鸡的传说</p> <p class="ql-block">玉帝把金鸡作为生肖赐封为神，寓意着吉祥向上，光明的日子马上就会到来</p> <p class="ql-block">不知不觉都逛到吃午饭时间了，现在准备去吃午饭的地方</p> <p class="ql-block">🎉午饭时间</p> <p class="ql-block">还是很丰盛的有肉又有菜总体来说营养均衡，吃饭后我们稍作休息准备去下一个目的地啦</p> <p class="ql-block">到了下午两点半左右我们到达了下一个目的地:海南省博物馆</p> <p class="ql-block">海南省博物馆（Hai Nan Museum）位于海南省海口市国兴大道68号，2008年11月15日一期建成并开馆，2018年2月8日二期全面开馆，是国家一级博物馆</p> <p class="ql-block">我们先拍了集体照，这次由一位导游带我们走进博物馆，了解海南的文化</p> <p class="ql-block">🎉海南省博物馆全景图</p> <p class="ql-block">刚走进去就看到了海南省博物馆的全景图</p> <p class="ql-block">这幅雕塑让人看了就莫名的严肃和敬仰</p> <p class="ql-block">🎉“南溟奇甸”</p> <p class="ql-block">“南溟奇甸”一词源于明太祖朱元璋《劳海南卫指挥敕》，敕文以“南溟之浩瀚，中有奇甸，方数千里”形容当时的琼州。明代理学名臣丘濬依此作《南溟奇甸赋》，让“南溟奇甸”成为了海南的代称。</p> <p class="ql-block">🎉丝路帆影</p> <p class="ql-block">帆影绰绰，航路归处。成为了中国古代海洋社会经济与人文繁盛的标志</p> <p class="ql-block">🎉水下考古</p> <p class="ql-block">西沙群岛是南海诸岛中开展考古工作最多的一处群岛</p> <p class="ql-block">🎉华光礁|号</p> <p class="ql-block">沉船首次发现于1998年，较为完整的水下考古发掘是在2007年3、4月间进行的</p> <p class="ql-block">🎉海洋生物</p> <p class="ql-block">畅游海底世界，与海洋生物亲密接触，探索海洋奥秘</p> <p class="ql-block">🎉宋代造船场地分布</p> <p class="ql-block">宋代造船业有官营和民营两类，造船工厂多以内河于沿海与沿海的港口和连接点为主</p> <p class="ql-block">分别向我们展示了他们的名称有抹刀和钉筒</p> <p class="ql-block">🎉水密隔舱</p> <p class="ql-block">“华光礁|号”沉船的两舷上各有对称的榫孔，对称的两孔间贯穿横木条，木条上残留隔板</p> <p class="ql-block">🎉祖宗之海</p> <p class="ql-block">南海是海南岛沿海居民的生命之源，他们滨海而居，因海而生。</p> <p class="ql-block">🎉文教兄弟廊</p> <p class="ql-block">应该是要告诉人们既要孝顺又要和人好好相处吧</p> <p class="ql-block">🎉朝水夕盐</p> <p class="ql-block">《海南地名志》中记载，海南岛除三亚和昌江两地外，几乎所有沿海市县都有“盐村”。</p> <p class="ql-block">4月19～20日，小组成员开始写心得体会</p><p class="ql-block">心得体会的照片</p> <p class="ql-block">第四部分:总结</p><p class="ql-block">一、结论</p><p class="ql-block">经过这次研学之旅我们发现了对自己本地文化知识了解很少，应该要在平时旅行观赏或者学习的时候多加关注和留意等方面的细节，感受文化给我们带来的美妙，开阔我们的视野，同时也丰富了我们的知识。我们缺少实践结论和理论，我们应在学习的同时也要动身去实践这样才能将我们所学到的知识与实践相结合</p><p class="ql-block">二、提出建议</p><p class="ql-block">1.我们要多关注身边的“文化知识”，用心感受并热爱和发展他们，最重要的是要多学习和了解本地的历史文化知识</p><p class="ql-block">2.我们不应该只带着观赏的情绪去游玩，要带有目的性的去参观，用心感受大自然的同时增强自身的文化知识</p><p class="ql-block">3.小组之间要互相帮忙和积极参与，这样才能提高我们的团队合作能力，也能提高我们的执行能力</p><p class="ql-block">4.我们热爱学习的同时还要敢于提出问题并小组合理解决</p><p class="ql-block">三、我们的收获</p><p class="ql-block">通过本次调查研究我们也有了很大的收获。不仅能与大自然近距离接触还学到了很多有关我们家乡海南的相关知识和发展前景，从而加强了我们对文化家园的构建还为我们思想品德建设奠定了基础。同时也警示我们要保护和热爱我们的自然美好家园，在欣赏文化美景之后奋发学习，为海南自由贸易港的建设贡献自己一份微小的力量</p><p class="ql-block">四、心得体会</p><p class="ql-block">🎉王燕娟:今天我们迎来了令人激动已久的研学之旅，来到了海南省博物馆和海南海口石山火山群国家地质公园，教官和班主任还有导游姐姐带我们参观博物馆，走进博物馆，同学们不由自主的讨论起来，快来看，这里由以前的兵器呢，大家表现出对古代文物浓厚的兴趣，赞不绝口的，观赏着精美的文物，我在心里暗暗佩服华夏人们的聪明，我们要学习他们坚持不懈的精神。</p><p class="ql-block">存在问题:</p><p class="ql-block">1.分析问题不到位</p><p class="ql-block">2.组员之间存在交流问题</p><p class="ql-block">3.部分组员不清楚自己的分配任务</p><p class="ql-block">解决措施:</p><p class="ql-block">1.反复和组员讨论和商量</p><p class="ql-block">2.小组长应调节组员关系</p><p class="ql-block">3.不清楚的地方可以询问小组长</p><p class="ql-block">🎉钟玲:</p><p class="ql-block">收获:这次旅行我学到很多课本里没有的知识，知道了海南的历史，先辈们如何经过重重难关到达这座小岛的过程。也看到了火山爆发多年后的景象和所形成的东西等。不仅提高了自见识和实践能力，也看到了自己的不足之处。让我意识到了多出去走走，不仅能开阔眼界也能增长知识。</p><p class="ql-block">存在问题：1、没有能够分工明确，所用的时间也比较长</p><p class="ql-block">2、经验不足，小组合作默契也不够。</p><p class="ql-block">3、遇到问题并没有及时说出来，导致问题并没有迎刃而解。</p><p class="ql-block">解决措施：1、通过求助指导老师，在老师的帮助下，及时调整分工合作</p><p class="ql-block">2、小组间要加强实践能力，弥补经验不足的现象。</p><p class="ql-block">3、小组间要及时沟通交流，并解决问题 ，还要及时的布置好任务，避免拖时间而导致时间不够的现象。</p><p class="ql-block">🎉郑芳钰:</p><p class="ql-block">收获:这次学校组织的研学旅行活动 让</p><p class="ql-block">我受益良多，不只是知识上的，更是精神上的收获，让我们放松了心情，也学到了一些有用的知识。去的海南博物馆，让我了解到了海南的历史和海上渔民打鱼、经商的历史。还去了火山口，了解到了火山喷发的原因及海南有多少火山等。研学旅行不仅让我增长知识，更让我开阔了视野</p><p class="ql-block">存在的问题: 1 .不善于言语， 不会管理组员，不懂得该怎样沟通，有些许浮躁。 2.资料过多，让我花费了很多时间在筛选资料上 3.在校时间长，无法快速完成课题，拖延过久。</p><p class="ql-block">解决的措施：1.坚持完成课题，不放弃。2.多和组员沟通，商量。3.不懂就要多问老师不要跳过。</p><p class="ql-block">🎉陈昭政</p><p class="ql-block">收获:经过了一天的活动,教官在台上宣告了本次研学的结束,研学的时间虽短,但我在此行中收获了许多。我对文物方面的了解进一步增加,也了解了文物保存的重要性。这次研学旅行,感受颇多,感语颇深,走进大自然,便就是走进人生的另一个课堂,不必在乎身边沿途的风景,只要心在、快乐在,处处都是风景和乐趣</p><p class="ql-block">存在问题</p><p class="ql-block">1.工作安排不合理</p><p class="ql-block">2.资料不完全</p><p class="ql-block">3.组员不团结</p><p class="ql-block">解决措施</p><p class="ql-block">1.按组员能力合理安排任务</p><p class="ql-block">2.上网查找相关资料和积极询问老师和朋友</p><p class="ql-block">3.小组长应给组员打气加油和团结</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">纸质材料</p> <p class="ql-block">五、致谢</p><p class="ql-block">非常感谢本次指导我们实践活动的老师，及学校提供我们参加本次文化景点的机会，不仅让我们学习到了不少关于海南的历史文化知识，增强了我们的团队合作能力和活动探究能力，让我们在轻松的氛围中学习到了丰厚的学习氛围和乐趣。</p>