<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实教育评价改革，切实落实“双减”政策，进一步规范办学行为，减轻学生的学业负担，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生的全面发展和学科核心素养的提升，改革考核评价机制，我校一、二年级运用开放式的表现性评价，对学生的学习能力进行测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。我校领导周密部署、认真组织此次活动，于6月29日开展了低年级学科智慧闯关活动。</p> <p class="ql-block"> 为了此次无纸笔评价趣味性更强，检测内容更全面，老师们动手准备道具、精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。</p> <p class="ql-block"> 针对一二年级全体学生开展了“语文知识闯关”活动，用喜闻乐见的形式让学生掌握知识、收获能力，在评价改革的道路上做出有益的探索，语文老师们创设了识字、背诵、表达、吟诵等多个环节，通过丰富多彩的活动中提高语文素养，感受语文的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，生活中处处有数学，为了让学生感受到数学的应用性，对数学产生亲切感，一、二年级的数学老师围绕基础计算和综合应用数学的能力精心设计了闯关活动。本次数学闯关活动给学生营造了学数学、爱数学、用数学的浓厚数学文化氛围。</p> 智慧闯关 <p class="ql-block"> 瞧👉一、二年级的同学们化身学海中的小精灵，尽情展现最优秀的自己，给一学期辛勤耕耘的自己交上满意的答卷。让我们擦亮眼睛，一起见证他们乘风破浪的时刻！</p> 智慧成果 <p class="ql-block">👍👍经过努力，孩子们的闯关卡上印满了“星星”，在收获知识的同时，也体会到了学习的快乐。活动结束时，孩子们纷纷表示意犹未尽，孩子们在经历了趣味素养展示活动后，提高了自身的临场应变能力，遇事更加自信从容，表达更加有条理。</p> <p class="ql-block"> 此次期末学科智慧闯关活动以情景化、趣味性的闯关形式对学生进行多元化过程性评价，极具童真童趣，充分调动了学生们的学习热情，让学生们在玩中学，在乐中学，增长了知识、培养了能力。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生曾经说过：“我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生”。这次无纸化测评在关注孩子们知识掌握的同时培养了他们的综合素养，孩子们收获了一份智慧，一份快乐！同时也为我校今后的“双减”工作奠定了坚固的根基，使“双减”之花落地、扎根、绽放。落实“双减”，我们一直在行动👍</p>