<p class="ql-block"> 都说指缝太宽，时光太瘦，未觉六月尽，时序入下半。时光清浅，岁月如歌，唯有学习的旅途不断，进步才会不止。2023年6月30日上午，中原名师、教研名家华南师范大学基地第八次长春线下集中培训进入第五天。辽宁师范大学正高级教师罗彦东带给我们精彩分享《课堂教学中发展学生思维能力的案例与研究》。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 罗彦东，男，1963年生，辽宁师范大学数学学院硕士研究生导师，博士研究生导师，教育部高等师范专业认证委员会认证专家，国家“万人计划”教学名师，国家高层次特支项目领军人才，教育部课程教材研究所及人教社教材培训讲师团专家，高中数学名师工作室主持人，辽宁省基础教育数学学科教学指导委员会副主任委员。主要研究方向：数学课程与教学论、教师教育、数学解题方法、高考命题与备考等研究。</p> 内容摘要 <p class="ql-block"> 罗老师从2023年5月教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》分析深化教学改革的责任担当，指出其重点任务——总结一批有效落实育人要求的教育教学案例。提倡我们要更新教育理念，转变育人方式。坚决扭转片面应试教育的倾向，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block"> 罗老师从对几个教学现象的思考、对教学中存在的问题分析与研究、思维能力培养的课堂新构建，这三个主题对我们进行了分享。罗老师通过大量案例畅谈了基于新课标、新高考、新教学的新思考。</p> <p class="ql-block"> 罗老师最后用习近平总书记的讲话作为结束寄语，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格，品行、品位的‘大先生’。”何为“大先生”？带给我们深深的思考。</p> 学员感悟 <p class="ql-block"> 沈建群感悟：罗彦东教授为我们做了题为《课堂教学中发展思维能力案例与研究》的主题报告。罗教授善于从日常教育教学中的现象引发观察与思考分析，从而构建新型思维课堂。罗教授的观点和我的教学主张教学思想不谋而合，在教育教学中，我们应该把情感目标放在首位，其次才是知识技能，而思维则是核心目标。听了罗教授的报告，让我对思维能力培养的课堂有了新的认识。</p> <p class="ql-block"> 李巍感悟：来自辽宁师范大学的罗彦东教授进行了《课堂教学中发展思维能力案例与研究》的专题讲座。罗教授从现在课堂的5个想象入手，让我们重新审视课堂教学的问题，带着这些问题认真聆听了罗教授对于如何在课堂教学中发展思维的理论观点和具体案例。整场讲座深入浅出，生动的实例让我们深思和反省。关于课堂教学中存在的突出问题罗教授给出了很多实效性很强的解决办法，边听边感受，不禁觉得作为一名教师无疑要带着思考去进行教学实践，对学习中的各种现象留心观察，相信这样我们课堂必会是立体的，发散的。</p> <p class="ql-block"> 郭迎华感悟：罗彦东教授的讲座中不仅对几个教学现象进行了深入的思考，还对教学中存在的问题做了详细的分析与阐述。在基于新课标、新高考、新教学的思考中，结合详实的案例谈了思维能力培养课堂的新构建，让我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 作为中原名师培育对象，我们要结合《基础教育课程教学改革深化行动方案》针对当前课程教学改革存在的问题，深入研究和实践，积极引领教师更新育人理念，转变育人方式，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。</p> <p class="ql-block"> 任晓梅感悟：今天罗教授解读了基础教育课程教学改革深化行动方案，对教学现象、教学中存在的问题进行了详细的分析，针对教育教学中问题提出了对策，教学设计中一般都是“三多一少”，要设计“如何学”，“怎样评价”，“教学效果如何达成”，和引领学生深度学习，进行大单教学，把握大单元的三个含义等等。罗教授幽默、生动、形象的阐述教与学的关系，引领我们通过活动课的案例感悟体验的重要性，新课程理念下思维课堂的样态等等，给我们的教育教学工作指出了研究的方向，带给我们许多启示与思考：我们如何进行有效的教研，形成落实育人要求的教育教学案例？教学中教师教学行为和学生学习方式怎样变革？作为名师，我们如何更好地示范、引领和辐射？如何结合我们地方特色与实际情况，在课堂教学中如何发展学生的思维能力？如何利用综合实践课给学生提供机会发展学生思维能力？如何构建思维课堂？</p> <p class="ql-block"> 余国好感悟：聆听罗老师讲座，让我再次认识到在课堂教学活动中，通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性思维，情境可以启发学生对解题思路的独特的想法与思路，这一过程是形成数学构思的过程。在教学中，教师还要注意数学言语的使用，要与课程内容以及学生的理解能力相适应，循序渐进地提出问题。学习过后再来回顾新课标，更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，不断钻研教材，学习新理念、新方法，更深刻的了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教育教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。</p> 复盘 <p class="ql-block"> 生命不息，学习不止。名师成长之路虽路漫漫，但心中有梦想就要一如既往，千锤百炼才能磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。相信有这样的学习平台，我们一定可以让自己的综合素养得到提升！</p> <p class="ql-block"> 新时代，新思维，新挑战，新征途，名师专业成长且思且育，需要学习内化，厚积薄发，这历程既如诗如虹，更是永无止境。</p><p class="ql-block"> 教师专业发展永远在路上！</p> <p class="ql-block">素材提供：小学数学2组</p><p class="ql-block">审核：李巍 陈燕</p><p class="ql-block">美篇制作：余国好</p>