<p class="ql-block ql-indent-1">陈鹤琴先生曾说：“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。”大自然的一草一木都对孩子们有着巨大的吸引力，他们天生喜欢在大自然中发现、探索、操作。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本学期为了让孩子们在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植与劳动的乐趣，幼儿园开展了种植活动，孩子们在亲身体验和动手操作的种植活动过程中，萌发了对种植的兴趣以及各种各样的问题：我们种的是什么菜呀？它需不需要喝水？多久才能长大......基于孩子们自发的提问和想法，一场探究种植之旅就此开始了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师们结合幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣，偶发事件，幼儿生活为切入点，挖掘自然教育资源，智慧捕捉教育契机，从课程缘起、课程实施、课程脉络等多个方面，用 PPT 演示与解说相结合的方式展示幼儿和教师在课程实施过程中的探索与互动，对课程的实施过程进行了生动详尽的梳理与讲述。</p> 小一班《和气生“菜”》 <p class="ql-block ql-indent-1">小一班自然课程叙事《和气生“菜”》基于幼儿发展特点和需要，通过观察方式和同伴之间分享交流等，幼儿在自然中进行有趣、多元、深入的观察，持续激发他们的观察兴趣，鼓励学习更多的观察方法，从而获取更多观察经验，“观察”助推幼儿更好地发展。</p> 小二班《“椒”个朋友吧》 <p class="ql-block ql-indent-1">在读书分享活动中，孩子们都对绘本《红红的辣椒娃》非常感兴趣，于是孩子们热闹地讨论起来：“我还见过红色和黄色的彩椒呢！”“这个绿色辣椒是怪怪的味道！”……顿时周围的孩子们对各种各样的辣椒产生了浓厚的兴趣！辣椒的种子长什么样的？辣椒的成长需要什么条件？我可以怎样照顾它？辣椒长大会变成什么样？带着这些问题，小二班小朋友进行了一次探索辣椒的旅程。课程带给孩子们的不仅仅是知识上的收获，更多的是生活中的改变。生活即教育，活动中孩子们通过猜一猜、想一想、查一查、试一试的方式来了解椒，发现椒的秘密，在玩中学，在玩中获得经验，在兴趣中探索前进。</p> 小三班《小雏菊》 <p class="ql-block ql-indent-1">由讨论自然角种植什么植物展开，环境生成课程，课程来源于生活。小雏菊的花瓣随着春天慢慢飘走了，而小雏菊的故事却深深地留在了孩子们的心里。孩子们在这过程中，经历了播种、养护、期待和畅想，有了多层次的经验，收获了积极的态度、发现美好、学会思考。获得了探索发现的能力，体验了解决问题的快乐。</p> 小四班《番茄旅行记》 <p class="ql-block ql-indent-1">阳春三月，万物苏醒。小菜地作为幼儿园的种植阵地，在孩子们的投票及老师的帮助下，小四班决定开展番茄种植记。种植让孩子们的幼儿园生活变得更加妙趣横生，也通过本次种植活动促进家园共育。</p> 中一班《辣椒》 <p class="ql-block ql-indent-1">中午一个孩子在吃午餐时，发现碗里有辣椒，便大声说了出来。孩子们一听到辣椒这个词就开始嗷嗷叫着“我不吃辣椒”，“我也不吃辣椒”，“辣椒好辣”“老师我喜欢吃辣椒”，“辣椒很好吃”。辣椒到底是什么味道？所有的辣椒都是很辣的吗？抓住这个契机，老师与孩子们开启了探究辣椒的秘密之旅。</p> 中二班《草莓100%》 <p class="ql-block ql-indent-1">一颗酸酸甜甜的草莓从种植到采摘都经历了什么？中二班的孩子对草莓园里发生的故事有着浓厚兴趣，于是，小朋友们踏上了草莓之旅。经过一段时间的照顾，草莓成熟了。在草莓成熟后，孩子们进行采摘清洗，制作的美食，还和大家一起品尝了甜甜的草莓松饼呢！</p> 中三班《我和空心菜的故事》 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友拿着空心菜来到了老师面前说：“老师，为什么空心菜是空心的啊？”我们看着小朋友好奇的眼神对他们说：“小朋友你们都好奇空心菜为什么是空心的吗？老师也很想知道，我们一起查一查。”中三班空心菜的故事就开始了。</p> 中四班《遇见黄瓜》 <p class="ql-block ql-indent-1">中四班自然课程故事《遇见黄瓜》，利用春季的播种时节，带孩子们观察、认识种子，并展开种植和相关探究，不断发现问题、解决问题。在这样的自然课程中，孩子们好奇心和求知欲得到了满足，探究能力也在潜移默化中得到了提高。</p> 大一班《“瓜”趣横生黄瓜记》 <p class="ql-block ql-indent-1">在大一班的种植园地上，种着孩子们最心爱的黄瓜宝贝。在种植的过程中，孩子们和黄瓜之间发生了许多有趣的故事。在这些故事里，孩子们的好奇心不断地发散着，学习探索的“烟花”也不断地绽放着、燃烧着……</p> 大二班《玉米，棒》 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在种植玉米过程中，引发了照顾，观察，测量，记录，品尝等一系列的活动，感受到了植物生长的神奇，乐享自然，快乐成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小种植园，让孩子们走出教室，走进自然，更直观地观察到植物的生长变化，通过种植活动，让孩子们的童年生活播种下了梦想的种子，相信它会陪伴孩子在将来的日子里硕果累累。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的展示后，园长细致的对本次班本课程比赛进行了总结点评，她首先肯定了老师们在自然课程汇报中的亮点，接着提出了指导性的意见和建议，如不断提高理论素养；课程故事结合区域游戏；关注幼儿在课程实施过程中的经验获得；关注全体幼儿；叙事要体现故事性等等。最后希望老师们要善于发现问题，以幼儿一日生活活动中的事件为出发点，立足孩子发展，以问题为导向，推动孩子深度学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花开无声，教育有言。自然的探索秘密远不止于此，探索种植的旅程也不会有终点，探索种植是一种有温度、情感和力量的活动。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在生活中教育 ，在自然中成长，让孩子们从小爱生活 、会生活 、享生活。这些种子也将在小朋友们的照顾下茁壮成长……</p>