“伴”日相约，共赏童趣～海口市美兰区区域教研第二组幼儿园展示活动

海口市美兰区玺悦东岸幼儿园

六月的初夏，时光清浅，岁月静好，我们相聚在万兴幼儿园，共赴一场深耕不辍的幼教之约。 　　为了发挥市示范园及区域教研组长学校的带头辐射作用，引领美兰区区域教研第二组幼儿园所更加规范办园、提升教育教学质量；为各园创建互相学习，共同成长的交流平台。在美兰区教学研究室的部署下，2023年6月29日，在海口市美兰区万兴幼儿园开展了半日观摩交流活动。 活动前期准备 　　为更好地展示这次观摩活动，海口市美兰区万兴幼儿园在活动前进行了科学详细的安排。 　　幼儿园的小朋友为前来观摩的园长、教师们制作了别具一格、童趣十足的楼层指引图。 活动签到 　　当初夏的第一缕阳光洒进幼儿园，参加活动的老师们便陆续走进了海口市美兰区万兴幼儿园。 　　本次半日观摩交流研讨活动在文婷柳副园长的主持下拉开了序幕。文副园长代表万兴幼儿园对今日到访的领导、园长及老师们表示热烈的欢迎与诚挚的问候，向一直关心和支持万兴幼儿园发展的各位领导和幼教同仁们表示衷心的感谢。 嘉宾介绍 　　出席本次活动的嘉宾有海口市美兰区教研室教研员王丽虹老师、海口市美兰区和风兰庭幼儿园林丹华园长、海口市美兰区龙岐幼儿园陈婉霞园长以及美兰区第二组区域幼儿园园长及教师共计70人。 活动致辞 　　王丽虹老师对区域教研第二组园长及老师们的学习态度和热忱表示肯定及赞许，感谢美兰区万兴为大家提供学习交流的平台，对万兴幼儿园的园所文化与成长速度给予高度的赞扬；其次嘱咐各园所之间要多创建互相学习，交流探讨的机会，促进各园共同成长；最后寄予希望，希望园长、老师们能够将学习的知识、经验、方法付诸于行动，从园本实际出发不断规范幼儿园办园行为，抓实幼儿园教育教学工作，提升幼儿园的教学质量。 　　本次半日观摩活动分为A、B两组，分别由文婷柳副园长和郑虹主任带领各位园长和老师们对幼儿园室内、室外环境、自主游戏、功能室活动进行观摩、讲解和交流。 活动一：室内外自主游戏观摩 　　自主游戏中，老师们有计划、有目的地创设环境，投放适宜的材料，给予幼儿充分自主选择的机会和自主探索的空间，整个游戏现场真实、生动、活力十足。 　　爱探索、好挑战、喜合作、乐游戏是孩子们与生俱来的潜质，幼儿园宽敞开放的空间为孩子户外活动营造了多样的游戏场景。“一物多玩”，玩出精彩，玩出花样，自信的笑容洋溢在孩子们的脸上，给观摩的老师们留下深刻的印象。 　　种类齐全的体育器械丰富着幼儿的游戏体验，形式多样的体能活动激发着幼儿的身体活力，自主而有序，趣味而富有挑战，不仅锻炼了幼儿的体格，更培养了幼儿勇敢、大胆、自信的个性品质。 　　愉悦、专注的自主游戏感染着每一位观摩老师，大家走近孩子、观察孩子，感受着孩子们在自主游戏中的纯真美好。 活动二：参观“会说话的”环境 　　幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，教育资源就像是一位不会说话的老师，幼儿园的环境创设更是作为一种隐性课程在日常教学中具有独特功能。 海口市美兰区万兴幼儿园把优化快乐教育环境放在工作的重要位置，从园所环境、文化环境两方面着手，进行了建设与优化，创设了富有童趣的教育环境。 　　本次班级环境由小一班的蒙雨菲老师，中一班的陈业霞老师和大七班张环老师介绍班级各区域的由来和特色。 　　各班老师对来参观的老师的提问知无不言、言无不尽，耐心讲解环境创设的理念背后的故事。 　　教师也在充分尊重和了解幼儿的兴趣需求的基础上，创设了充满儿童视角的班级环境，每一面墙、每一幅画处处皆是孩子们的所思、所想、所悟！ 　　表征作为幼儿生活中重要的表达方式之一，是幼儿思维的主要载体，是想象力发展的基础，是表达其记忆、想法、设想、感受以及他们在探究活动中所获得的知识经验，也是教师解读幼儿行为的关键。 万兴幼儿园的每位教师都非常重视班级幼儿的表征，并且每个班级表征的方式是不同的：小班采用的方式是纸张记录，方便画也方便取放；而中、大班则更多采用的是笔记本式的记录方式，方便幼儿查阅，形成连续性的一种记录。 活动三：园所经验介绍 　　陈海花园长介绍了海口市美兰区万兴幼儿园的基本情况，从幼儿园办园理念、办园宗旨、培养目标、园风、教风分享办园经验。坚持做有温度的教育工作者、全力构建有文化根基的教育场所。 借鉴查阅 　　参观结束后，大家来到了资料室，就平时的各项工作进行交流，并对我园园所档案资料进行翻阅和借鉴。 　　感谢海口市美兰区教研室组织的此次活动，万兴幼儿园在此次开放中，给全区园长、老师们留下了管理、师幼互动、环境创设等各方面宝贵的经验。 思想有声，行动留痕，我们在时光里赶路，在管理中前行，在教研中成长，在交流中进步。作为幼教人，海口市美兰区万兴幼儿园将秉持教育初心，“钻坚仰高，笃行致远” ，继续承担区域组长和市示范园引领职责，谱写教育新篇章！ 　　拍摄：周莉、林忆媚、王玉虹 图文编辑：郑虹 审核：园领导