池套小学落实“双减”工作典型案例之 形成家校合力，统筹好课内与课外

池套小学

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家校

课堂

双减

减负

共育

池套

小学

课外

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　　为全面落实”双减”政策，促“六项管理”扎实落地，本学期香河县淑阳镇池套小学从家校共育方面入手，统筹谋划、积极落实。

　　“双减”工作需要家校之间紧密配合，才能收到切切实实的效果。一方面，我们要向课堂要质量要效率，做到减负提质，要鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门”。因此，我们既要不断提升教师的教学能力，向课堂40分钟要效率，又要全面加强家校沟通，减少家长的疑虑和担心，增进家长对"减负"工作的理解和支持，防止学校”减负”的同时家长"增负”。

　　为了减少家长的疑虑和担心，做好家校共育工作，我校举行了家长进课堂活动，让家长更多地了解学生在校的状态和表现，同时也给家长和教师提供更多面对面交流的机会，让家长成为孩子的半日“同窗”，与教师共同见证孩子们的成长。

　　深入课堂，见证精彩。

　　课堂是教学的主阵地。上课铃声响起，家长和孩子们一起进班听课。老师们将一节节精彩的课呈现在家长的面前。家长重温了小学生活也近距离的观察、了解孩子们在课堂中的表现。

　　走出课堂，贩卖快乐。

　　家校携手，我们共同迎来了本学期热闹非凡的跳蚤市场活动。在跳蚤市场交易的过程中，同学们既锻炼了与他人交往的能力，又提高了语言表达、组织、应变能力，更让他们体验了自己劳动的快乐。我校借此机会引导家长合理安排学生的课外生活，开展社会实践活动、亲子阅读活动等，着力提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

　　学生减负工作是关系千家万户的长远工程，池套小学在落实“双减”政策、探索家校共育途径的实践中迈出了第一步。今后将继续强化学校主阵地，聚焦课堂教学，统筹课内与课外管理，深入推进“双减”走深、走实、总结亮点、持续发力。