<p class="ql-block"> 筷子、勺子是中国最常用的饮食工具，浓缩了中国人最深邃的情感。同桌合食，交箸换盏，阖家欢乐，其乐融融。传统的中式共餐虽然幸福快乐，却存在一定的健康隐患，是胃肠道细菌幽门螺旋杆菌传播的主要途径。在后疫情时代，公众对健康、卫生习惯更重视了，各地也陆续开始倡导使用公筷公勺。在公筷公勺逐渐推广的当下，是否可以让学生设计一种既干净卫生、可防止疾病传播，又节约环保、便捷实用的公筷呢？由此想法，进行综合实践学习，设计一款便携实用的公筷。</p> 《公筷母勺·我行动》启动课 <p class="ql-block"> 在启动课上，姚老师给我们展示了一对“普通”的筷子和一个“普通”的勺子。在姚老师的再三提醒下，我们才发现，原来它们比普通的筷子勺子要长一些。原来，这就是餐桌上常见的公筷母勺。在后疫情时代，在公众卫生意识提升的基础上，如何让公筷母勺推广开来？这，很有意义。</p> 任务一、“公筷母勺”我调查 <p class="ql-block"> 日常聚餐饮食中，人们是否有使用公筷母勺的习惯？大家对使用公筷母勺的好处，了解有多少？如果提议餐桌上使用公筷母勺，大家的接受程度又如何？怎样的公筷母勺设计人们会喜欢……</p><p class="ql-block">我们设计一份问卷题目，进行调查或者访谈（电访、微访等），收集并梳理人们使用公筷母勺的情况、对公筷母勺用处的认知以及态度等，明确调查的核心问题，撰写一份调查报告。</p> 任务二、公筷母勺我设计 <p class="ql-block"> 调查了人们对公筷母勺的使用情况及态度等，你能根据核心问题和防疫设想，考虑公筷母勺的材料、性能、美观、成本等因素，制定公筷母勺设计方案吗？</p> 任务三、“公筷母勺”我制作 <p class="ql-block"> 根据设计方案，请你立体化表达公筷母勺的创意（即制作公筷母勺）。制作完成后可以请他人试用，并记录试用感受及效果，进一步修改、优化自己设计的公筷母勺。</p> 展示交流、分享感悟 <p class="ql-block"> 为期两周的“公筷母勺我行动”活动结束了，在黄老师和姚老师的带领下，我们一起确定主题，一起查找资料，一起设计自己心目中的公筷母勺，一起画图，一起动手操作。我们一起开了交流分享会，同学们畅所欲言，分享了自己在这两周的收获。</p><p class="ql-block">张凯瑞说:我感受到分享的快乐，大家在一起设计交流，头脑风暴，可真有趣！</p><p class="ql-block">周雁堃说:通过这个活动我更加明白了要多用公筷母勺，这样更加健康！</p><p class="ql-block">陈思绮说:原来，做一双筷子是那么辛苦，我要珍惜身边的事务。</p><p class="ql-block">李亦馨说:我们组的同学非常团结。在组长的带领下，我们认真完成每一个小任务，我觉得特别自豪。</p><p class="ql-block">余文伟说:很多事一个人做不成，需要团结合作，团结力量大。</p><p class="ql-block">周浩城说:爸爸妈妈听了我的宣传，告诉以后我们家也要备好公筷母勺！</p> 总结表彰 <p class="ql-block"> 黄老师和姚老师对我们这次活动进行了总结，肯定了我们的表现，对在活动中特别突出 的小组进行了表扬，我获得了“最佳策划奖”，真是太好了！老师鼓励我们要积极主动参加校内外各项活动。听了姚老师的话，我心里暗下决心，以后一定要多多参加活动。</p>