<p class="ql-block">夏风阵阵，荷韵悠悠。为贯彻落实国家教育“双减”政策和五项管理要求，切实为学生作业负担做“减法”，为教育教学质量做“加法”，更好地展示教育特色，6月29日、30日，我校开展了以“亮优秀作业、展学生风采”为主题的作业展示活动。</p> <p class="ql-block">厚积而薄发。这次作业展示活动在校领导的重视下，由教导处精心准备筹划，将各学科的作业分年级、分区域进行展示，学校教师针对不同年级设计了形式多样的分层作业，使作业走“新”，更走“心”，在个性化作业布置上迈出了探究的步伐。</p> <p class="ql-block">本次活动展示的是学生的语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术、写字等学科的课堂作业，共展出作业1500余份。</p> <p class="ql-block">我校数学学科团队一直在探索落实“双减”背景下数学作业的路径。大家本着夯实基础，发展特色的原则努力尝试。老师们从分析课程标准出发，把握教材内容，突破知识重难点，遵循学生认知规律，设计出落实学科核心素养的“花式”作业。大家努力引导学生用真正数学的眼光观察，用数学的思维分析，用数学的语言表达。</p> <p class="ql-block">语文学科分年级展示，低年级紧扣“方法、情感、习惯”引导学生主动认字。中、高年级注重作业分层设计，分基础作业、选择作业、课外拓展、错题正解等，既彰显了“书本中显性的特色作业”，又体现了“教学中隐性的特色作业”。</p> <p class="ql-block">英语学科开展了主题化、开放化的作业设计。三四年级聚焦“多元智力、混合融通”，让作业充满童真与乐趣。五六年级聚焦“主题意义、小初衔接”，在大观念指引下探索形式多样的项目式作业，同时着重读写能力训练，为初中学习打下基础。</p> <p class="ql-block">道德与法治课老师们集思广益，<span style="font-size: 18px;">体现“知行合一”的课程理念，</span>在结合教材内容和教学实际的基础上创新作业，以德育人，滋润学生心田。一份份精美的作业，是孩子们留给自己年少的美好回忆。</p> <p class="ql-block">生活中常见的现象，往往蕴藏着大大的科学原理。小实验，领悟大智慧，保留孩子的好奇心。一本小小的实验报告册是孩子们开启科学之门的钥匙。</p> <p class="ql-block">低段的美术作业设计以追求综合实践探索与提升学生学习兴趣为主，力求在作业中体现学生对多元艺术美的思考和创造。中段的学生作业力求体现出日常学习方式的多样性和趣味性。高段追求“学生个性”和“地域特色”作品内容丰富，形式多样。</p> <p class="ql-block">作业是认真的，学习才是踏实的；书写是美丽的，心情才是美好的。良好的作业习惯不但可以帮助学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。</p> <p class="ql-block">落红不是无情物，化作春泥更护花。教师通过文字、点赞、送小红花、添加表情等多种方式对学生的作业进行评价与批阅。“你的不懈努力换来了教师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！”“勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！”一句句暖心的话语，让学生的作业有了温度。</p> <p class="ql-block">独行快，众行远。同学们在翻看中赏他人之美，学他人之长。赞叹声此起彼伏：“书面太整洁了！”“作业写得太好了！”“书写真工整！”“我也能写这么好就好了。”“我也要画一幅。”</p> <p class="ql-block">优秀特色作业展评活动是学校落实“双减”工作的一项重要举措，将作为一项常态活动持续开展。下一步，学校将以优秀特色作业成果展评为契机，落实“双减”和五项管理相关要求，进一步强力优化作业设计，实现轻负高效；创新学科基础构建，开出思维之花；精准使用评价成果，结出兴趣之果。开创教学管理新局面。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我校将持续不断探索作业改革之路，让每位学生都能学有所长，学有所得，让“轻负担、高质量”与每位孩子相伴，让我们的作业，呈现出育红人的色彩！让孩子们不负“双减”好时光，快乐学习成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：王 影</p><p class="ql-block">图片：王 影 李 丹</p><p class="ql-block">初审：董海艳</p><p class="ql-block">终审：王树申 王树辉</p>