<p class="ql-block"> 劳动的过程最充实</p><p class="ql-block"> 劳动的果实最甜美</p><p class="ql-block"> 温暖、幸福的家庭</p><p class="ql-block"> 离不开每一位家庭成员的劳动</p><p class="ql-block"> 我爱劳动，我爱我家。</p> <p class="ql-block">依依：我明天早早来幼儿园帮老师挂毛巾</p><p class="ql-block">铭洋：我帮老师搬桌子</p><p class="ql-block">婧怡：我和星诺擦区域的柜子，我负责美工区，她负责建构区。</p><p class="ql-block">俙墨：擦桌子、扫地、拖地我一个人完成不了，需要小组合作一起帮忙劳动。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 一日生活中，许许多多的事都是幼儿们力所能及的，可以独立完成、可以同伴之间互帮互助合作完成、也可以请老师辅助配合。孩子们也有了责任意识，主动地帮忙分担做事。</p> <p class="ql-block"> 早晨来园的第一件事，在桶里拿擦手的小毛巾，分别按学号挂到毛巾架上。</p><p class="ql-block"> 我知道扫地要请其他小朋友有序的摆放好，把大桌子靠边，才能扫干净！</p><p class="ql-block"> 认真把每个柜子擦干净</p><p class="ql-block"> 我力气很大，在你们清洁以后，帮你们换干净的水。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 在孩子们自我服务中，早到的小朋友早早的就按照前一天的计划快速的完成了自己的小任务；孩子们能做什么，什么需要老师帮助的，他们都有清晰地自我认知；没有做过的事情也很乐意积极地去探索尝试；知道自己的优势懂得帮其他小朋友分担，将任务做“减法”。孩子们对自己可以做什么事进行了合理的预判，同时也是尽职尽责的去完成！</p> <p class="ql-block">我们遇到的问题：</p><p class="ql-block">问题一：做事情的时候太马虎了，磕磕绊绊，洗不干净、擦不干净、扫不干净、拖不干净！</p><p class="ql-block">问题二：事情太多太多了，忙的晕头转向，越忙越会出错。</p><p class="ql-block">问题三：全部乱在一块了，我们都不知道要做什么事情了。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 一天的自我服务中，孩子们亲身体验、亲身感知，有困难也有收获。在成功或失败的经验基础上对自身进行评价评估，总结出遇到的问题，并一起商讨解决方案！这样满满的正能量体验，孩子们都自信满满，干劲十足。</p> <p class="ql-block"> 为自己服务、为班级服务，孩子们已经不再满足当下，我们能为幼儿园做哪些事呢？</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 将自己的服务传递到幼儿园的每一处，孩子们在自我服务、班级服务、幼儿园服务中，主动、坚持、克服困难！在真实的情境中体验并面对挑战，不断地坚持和积极地劳动。劳动是孩子们必备的素养，孩子们从劳动中走向劳动教育，闪闪发光！</p> <p class="ql-block"> 爱劳动的小小孩闪闪发光</p><p class="ql-block"> 他们不需要复杂的清扫工具</p><p class="ql-block"> 也许是一块抹布</p><p class="ql-block"> 也许是一把笤帚</p><p class="ql-block"> 也许是一盆清水</p><p class="ql-block"> 也许只是一双小手</p><p class="ql-block"> 他们和他们的“好朋友们”结伴同行</p><p class="ql-block"> 到处都是忙碌的小身影！</p>