<p class="ql-block"> 为持续规范有效开展参与式主题教研活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）（简称义务教育课程）落地实施，打造四级教研联动机制，振兴我省教研事业，山东省教育科学研究院已顺利举办六期全省教研员系列培训活动，反响强烈，经研究，决定于2023年6月28日—30日继续举办全省教研员系列培训活动。棣州希贤学校的相关教师参加本次线上培训！</p> <p class="ql-block"> 素养本位课程改革教师参与式培训采取工作坊（workshop）的形式，旨在让教师通过合作探究与创造，亲身创生出符合核心素养理念的课程与教学新体系，并立刻转化为课堂实践。 </p><p class="ql-block"> 首次工作坊主题为“大单元·大观念教学设计”，此次工作坊目标有3个：</p><p class="ql-block">1.通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者理解素养本位课程改革的理念、设计思路与教学策略。</p> <p class="ql-block">2.通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者学会大单元教学设计，成为“学程设计师”。</p> <p class="ql-block">3.通过大单元·大观念教学设计工作坊，让每一位参与者理解并运用系列可视化思维工具。</p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻新课程理念，加强学科教师专业队伍建设，2023年6月28日，在张悦老师的带领下，棣州希贤学校的部分相关教师共同参加了本次直播会议，并获得了深刻的学习体会。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们对义务教育课程方案和课程标准有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能，我校教师必将以此次活动作为契机，把新课程标准的理念落实到实际教学中去，反思并优化自己的课堂，在实践的路上不断前行!</p>