作文选萃

东方

留一点花香给自己 齐斯宇 夏季，是一个充满青春与活力的季节。如火的骄阳在夏季，清脆的蝉鸣在夏季，淡雅的荷莲在夏季，洁白的国槐花也在夏季。站在缀满花蕾的树下，我的思绪在花香中飞扬…… 曾几何时，也是在夏季，也是在校园，我徘徊在国槐树下，品味着国槐花的清香。那是我的小学校园，原来寺庙改建的灰色平房，新刷的黄色墙面，持续不断传来的蝉鸣，操场上嬉戏的欢声笑语，让校园变得热闹非凡。而我，却痴迷在那满树盛开的国槐花中。清早，我在花下晨读；课间，我在花下散步；午休，我在花下乘凉……我成了校园的“花痴”。 记得一次体育课自由活动，一个高个子男同学趁老师不注意，最先开始摘花。你看他，跳了一个高儿，一把将国槐树的一个枝丫勾下来，然后摘下一串银铃般的国槐花，放在鼻子下闻了又闻，似乎在品味那特殊的花香。别的同学也不示弱，故意把跳绳摇得高高的，好把低处树枝上的槐花打下来。果然，那槐花就像雪片一样纷纷扬扬地飘落下来了。 我忽然心生一计，赶紧蹲在地上，开始捡起一片片飘落在地上的白槐花。我的手里拿不住了，就放在衣兜里；兜里装不下了，就用衣襟兜起来……这时，一个要好的同学跑过来，“你在干什么？”我直接将槐花捧到她的眼前，“闻闻多香啊!告诉你一个秘密，今天是老师的生日，我想把这些槐花送给她。”那个同学“噗哧”一声笑了，“好主意！我陪你一起捡!”后来，体育老师发现了，制止了摘花的同学。大家看到我们在捡槐花瓣儿，问清缘由，也默默地加入了这个拾花的队伍。 上课的铃声响起，我们悄悄地走进教室，将捡来的槐花放进各自的书桌里，我悄悄地拿出一片花瓣儿，夹在日记本里。“同学们上课啦！”老师推门走进教室，刚刚走到黑板前，我们心照不宣地捧出各自的槐花，一拥而上，集中放到老师的讲台上，一团团雪白的国槐花，散发出浓郁的香味，飘满了整个教室。“起立！”班长一声令下，我们异口同声：“老师生日快乐！”老师先是愣住了，然后开心地笑了，“这是我收到的最好的生日礼物了，谢谢你们！”那一节课，老师讲得娓娓动听，我们听得津津有味。就连我们朗读课文的语文书里，我们做练习题的作业本子上，都飘着一股浓浓的国槐花的香味。 告别了小学生活，我到另一座城市上初中了。每当我看到日记中的那一片早就风干的槐花瓣儿，就有一股暗淡了许多的香气，萦绕在我的鼻间。留一点花香给自己，就是留一段回忆在心里。那永远抹不掉的回忆，就像永远散不去的花香…… 编者评语： 《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是一篇优美的叙事散文。小作者从夏季的国槐花写起，引出了一段难以忘怀的小学回忆。“清早，我在花下晨读；课间，我在花下散步；午休，我在花下乘凉……我成了校园的花痴。”形象地表现了自己对国槐花的喜爱之情。接下来，小作者记叙了一次体育课，自己和同学们一起捡国槐花瓣儿，然后送给老师当生日礼物的感人故事，对活动情景的描写生动具体，细致入微，栩栩如生。结尾点明中心，“留一点花香给自己，就是留一段回忆在心里。那永远抹不掉的回忆，就像永远散不去的花香……”含蓄有力，令人回味无穷。 我爱恋的夏 谢梦迪 夏，亦临。花红柳绿，鸟唱虫鸣，到处散发着生命的活力…… 夏日的骄阳，照在翠色欲流的草地上，小草绿得鲜亮，绿得耀眼。孩子们早已换上了凉爽的短袖衫，在草地上，坐着，躺着，一把折扇，一副墨镜，一顶遮阳帽，就有了夏日的味道。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏日的荷花，定是一道美丽的风景线。公园里，池塘边，观赏荷花的人们络绎不绝，就为一睹荷花那妩媚的妆容。碧绿的荷叶，衬着粉嫩的荷花，如同英俊的男子，守护有着国色天香容颜的仙女，叫人拍案叫绝。 夏天的雨，热烈而粗犷的。若说春雨是一位妙龄少女，那夏雨就是一位善良、朴实而慈祥的妈妈。她毫不吝啬地将自己的“营养”送给花草和树木，辛勤地哺育它们长大，然后不图回报、默默地离开了…… 夏天的风，同样独特。蕴含着夏阳的温暖、荷花的芳香，传送着远方的蝉声、近处的蛙鼓，以及夏雨的交响乐…… 夏啊！你是四季中最温暖的季节，也是最勤劳的季节。在夏天，我们完成一年的学业，从幼稚变得成熟，从懦弱变得坚强。我们不会忘记，在春华与秋实之间，还有夏的辛苦。 啊！感受着夏，享受着夏，品味着夏，我爱恋的夏啊！编者评语： 《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是七年级语文上册的一次写作实践。小作者用优美的语言，真挚的感情，描绘了夏的美丽风景。从夏阳写到夏荷，从夏雨写到夏风，借助丰富的想象与联想，融情于景，借景抒情，表达了对夏的爱恋，让我们享受了一场夏的盛宴。行文语言自然流畅，感情饱满，意境深远，令人回味。 这样的人让我佩服 宋若玫 “不管前方的路有多么苦,只要走的方向正确；不管多么崎岖不平,都比站在原地更接近幸福。 ——《千与千寻》 这是一位白发苍苍的老人真正的心声。因为他曾为了一部动画，历尽千辛万苦，画下十几万幅手绘；因为他是第一位将动画，上升到人文高度的思想者；因为他的几十部作品，以精湛的技术、动人的故事和温暖的风格在世界动画界独树一帜。他就是日本漫画家宫崎骏。 你永远也想不到做一部动画电影有多难，也想不到宫崎骏的成功有多难。他从小就生活在战争中，上高中时，因为《白蛇传》的连环画册，让他爱上了动画。他初期的作品，不受人待见，可他没有放弃。随着时间的推移，格外努力的他，终于获得成功。回头一看，已经过了整整22年。 记者镜头中的宫崎骏，满头白发，戴着粗框大眼镜，穿着干净大气的西装，脸上总是挂着和蔼的微笑，就像他作品中的人物一样可爱、可敬。但这只是一个方面。 另一个镜头中的他，却截然不同。记得在一次创作动画电影中，工作时的他，不停地画着稿子,却总是不满意。稿纸撕了一张又一张，图案画了一幅又一幅。时间像水一样流去，他急得抓自己的头发，急得满脸都涨红了。他在办公室里踱着步子，一旦想到好点子，就赶紧画下来。工作时的他，很少笑，绷着脸，眼睛紧盯画纸，而唯一没变的是他那阳刚大气，又有点倔犟的气质。 他从没想过放弃。一般人在这种时候，是撑不下来的，但他做到了。“想做不等于能做。”他说，“但如果你问我：为什么不放弃呢？我会直接说‘闭嘴’。人生中最重要的事情就是麻烦的，如果人生中的麻烦消失了，你反而还想去把他们找回来。” 这句话深深地打动了我。我有什么理由不去敬佩这样一个热爱工作，做事永不放弃，顽强而又有毅力的人呢！宫崎骏，这样的人让我真佩服！因为他的言行、他的精神，让我懂得了怎样努力去创造幸福！编者评语： 这是七年级语文下册的一次写作实践。在生活中，我们会遇到各种各样的人。以《这样的人让我——》为题写一篇作文。这是一次写人的半命题作文，先把题目补充上一个表示情感的词语。这样的人，可以是你熟悉的人，也可以是陌生的人，这样的人，应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出的你的情感倾向。小作者宋若玫选择了日本世界著名漫画家宫崎骏，着眼于宫崎骏热爱工作，做事永不放弃，顽强而又有毅力的个性特征，运用具体事例，表现了自己对宫崎骏佩服的情感。语言简练流畅，感情饱满真实，值得称赞。 远方的牵挂齐斯宇 从首都北京到江西省的贵溪，两千多里之遥。在我的心中，一直保留着一份牵挂，因为贵溪是我的故乡。我牵挂那里的山，牵挂那里的水，牵挂那里的田野，更牵挂坚守在那里的亲人——我的奶奶。 人常说：父爱如山，母爱如海。可是，奶奶的爱是什么呢？很少有人提及。我还在襁褓中，奶奶就从故乡贵溪走出，来到我的身边，她把全部的心血和爱都倾注在我的身上，我和奶奶一起生活了十几年。爸爸、妈妈工作太忙，从小到大，我的日常起居，几乎全由奶奶照顾。奶奶是我生活的管家，一日三餐，精心料理；奶奶是我启蒙的老师，从咿呀学语，到蹒跚学步；奶奶是我亲密的玩伴，猜谜语、讲故事、做游戏……每每夜不能寐时，我都在想：奶奶的爱到底是什么呢？仔细品味：奶奶的像暖日，“阳春布德泽”；奶奶的爱像明月，“盈庭复满地”；奶奶的爱像春雨，“润物细无声”。奶奶的爱不是轰轰烈烈，却是细水长流。就这样，我在奶奶爱的长河中，一天天长大了。不知不觉，岁月的磨砺，已经让奶奶的头发变得花白，但她的后背却是挺直的，精神却是饱满的。她常常对我说:“不管是站还是坐，背都要挺起来，要昂头挺胸地做人。”我把奶奶的话默记在心上。 那是一个夏日的傍晚，放学的铃声响过，我和一众同学站在学校的大门口，等待各自的家长来接。天空阴沉沉的，布满了一片一片的乌云，大有“乌云压城城欲摧”的架势。突然，刮起了一阵狂风，把门口的小杨树吹得东倒西歪。下雨了，我开始惶恐，打着伞，踮起脚，向马路张望，透过面前的“人墙”寻找着那个挺直的身影。奶奶怎么还没来呢？大门口的人走得差不多了，我才发现奶奶正在风雨中，两手推着自行车，艰难地向我走来。我知道：奶奶的双腿患有静脉曲张，常年都系着绑腿，在阴雨天气，更会发作，导致疼痛。可是，就是这样，从我上小学起，奶奶就坚持天天骑自行车送我上学，风雨不误。我这才顿悟，赶紧跑过去，接过奶奶手中的自行车把，“奶奶，您坐上，我推着您！”奶奶说什么也不肯，我只好与奶奶一同迎着风雨，推车走回了家。我们都浇成了落汤鸡，对视着开心地笑了。我们在雨中约定：“拉钩上吊，一百年不许变，谁变是小狗！我们永远都是好朋友。” 刚上中学的日子，我们搬进了新家，这是一个风景优美的小区。一天晚上，我在写作业，不经意间回头，发现奶奶在悄悄地收拾东西。我奇怪地问：“奶奶，您在干什么？”“斯宇，你长大了，上中学了，奶奶老了，想回老家去了。”我的心头一震，泪水湿润了眼眶，“我不让您走！我们不是好朋友吗？拉钩上吊，说好了的！”奶奶的眼眶似乎也湿润了，“落叶归根嘛，我的根在江西老家。你要好好学习呀！放假时可以回去看奶奶啊！”我的眼泪止不住流了出来，“奶奶，我永远爱您！”那天夜里，我就像小时候那样，紧紧地偎依在奶奶的身旁，听奶奶讲我小时候的有趣故事…… 奶奶回江西老家了。放假时，我和爸爸、妈妈回去看奶奶，发现她的头发全白了，眼角又多了几道皱纹，可精神还是那样饱满。我靠在墙边，看到她忙前忙后的身影，听到她口中喃喃的唠叨，心情无法平静，这就是我远方的牵挂。忽然，我的鼻子一酸，何尝不是呢？奶奶独自一人，默默期待着我的归来，默默准备着我的美食，默默关注着我的学习，奶奶也在坚守着一份远方的牵挂……编者评语： 《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。读了小作者的叙事散文《远方的牵挂》，感动至极。文章开头点题，运用排比的修辞方法，为下文表达对奶奶的牵挂做好铺垫。接着，小作者从“父爱如山、母爱如海”写起，用设问的方法切入正题，“奶奶的爱是什么呢？”然后概括介绍了奶奶是自己生活的管家、启蒙的老师、亲密的玩伴，用比喻的方法总结：奶奶的爱像暖日、像明月、像春雨，巧妙地回答了前面的设问。接下来，小作者又用两个事例：“奶奶冒雨接我放学”、“奶奶和我告别回江西老家”，具体地表现了奶奶对“我”的爱，描写生动、形象。结尾扣题，直抒胸臆，“我”和奶奶都拥有一份远方的牵挂，赞扬了血浓于水的亲情，感人至深。 　　雨为我撑伞 翟香滢 凌乱的房间,书本扔得到处都是，衣服，铅笔，颜料，都被挤在房间的各个角落。原本温馨的小屋，变成了“恶魔”发泄愤怒的场所。而一张被拼起来的画纸，却在瞬间平息了他的怒气…… 窗外,昏沉的天气，酝酿了很久，云层暗涌。忽然，电光一闪，瓢泼大雨倾盆而下。在昏暗的灯光下,我正在作画——父亲的肖像，最后一笔画父亲的眉，他的眉毛粗黑而杂乱，粘着极冷的戾气,锋烈而又张扬,和他平时的性格很不相符。淅淅沥沥的雨，使空气中带了几丝寒冷,震耳的雷伴着“哐当”的开门声，打乱了我的思绪。 父亲进来了，他那高大的身影，以及蹙起的眉头，形成一种若隐若现的压力，让我心中的警笛拉响，预感可能有不好的事发生。果然，父亲沉默一阵后，平稳却又刺耳的声音响起：“我今天遇见你的老师了,她说你最近情绪很差，一定是被画画扰了心神,总是和同学起冲突,我觉得我们应该谈谈。”扑面而来的一顿责备，让我感觉无论说什么都没有用。沉静占据了整个房间。 “你有什事可以给我说,我不常在家，对你疏于管教，你对我有些隔阂，我明白。但你不能因为这件事而不顾学习。你喜欢画画，我可以理解，但你能不能先放一放？你的主要任务应该是学习，不要因为这些‘不正当’的事，耽搁了你的前程！”父亲原本平静的语气，逐渐变得粗暴，蹙起的眉头，凝成一个肉疙瘩。 我心中的委屈，演变成怨恨的火苗，不断地升腾,变大,愈演愈烈,终于因为“不正当”这个词暴发了——“我什么事没跟你说？哪件事有结果？你好好地听我说一次话嘛？我喜欢的，讨厌的，你从来都不知道。你就只想着不断给予你认为应该给予的，从不考虑我的感受，你凭什么说我！”我的语气也变得激烈，甚至像在咆哮。 争吵没有结果，只有不断地重复和发问。父亲的怒吼，不断地伴着雷声发出,最后又由语言转变为动作,拿起我的书就往地上摔，恼怒得像只怪物，只能不断地通过破坏来发泄。我只看见无数个碎片在天上飞舞，再化为“巨石”砸向我。“啪！”一个巴掌落在我的脸上，我的泪珠不自觉地滚了出来,或许惶恐，更多是不知所措。“你给我滚出去，好好反省！”我不顾一切地冲出门去，冲进雨中。 大雨义无返顾地下着，可能是为了掩盖我的泪水,匆忙地滑过我的脸颊，在道路上汇成大大小小的水洼，荡起一片片涟漪。我任凭衣服被雨水打湿，变得厚重；任凭鞋子被水洼浸透，变得潮湿……我漫无目的地走着，走着，不愿回家, 似乎在期盼什么。 突然,我被人拉进一个怀抱，他的衣服和我的一样湿，但胸膛却格外温暖。“孩子，我不应该那样说你，爸爸错了，对不起！”这轻微微颤抖的声音，却在我心中掀起了巨大的浪花——那股委屈瞬间涌上我的心头。原已充满泪水的双眼，又涌出大把的泪珠，和雨水混在一起，扑簌簌地落着。爸爸用温暖的大手搂着浑身发抖的我,不停地抚摸着我的头，继而俯下身子背起了我，走向回家的路。 雨还在下，而我却觉得它像一把大伞…… 教师评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是七年级上册的一次习作训练。在生活中，总会有一些人和事让我们难以忘怀，请选择生活中一件难忘的事，写一篇作文，题目自拟。小作者记叙了自己亲身经历的一件难忘的事。是啊，雨像一把大伞掩盖“我”的伤心，安慰“我”的委屈；一如父亲的爱，支撑家庭的责任，包容孩子的任性。这篇作文反其道而行，没有直接歌颂父爱，而是以父女之间的一次争执为切入点，通过争吵将藏在心底的话一一兜出，又借雨中的拥抱，将这种深爱袒露出来。作者深明环境描写的重要性，以大段大段的环境描写来烘托人物心情，为故事蓄势；语言简洁，表意准确，细节丰满，构思巧妙。表现父母与子女之间隔阂的消除，爱意的表达，是现在社会中的普遍问题，发人深省。 吾师二三事宋若玫 像一位慈祥的母亲,照顾着36个孩子；是一位智慧的教师，教育着36个学生。她，就是我的班主任——赵老师。 第一次见到赵老师，是在入学时。刚刚迈进中学大门的我，对一切都感到新奇。我坐在座位上，默默地观察着赵老师。只见她，梳着利落的短发，穿着整齐的衣服，目光睿智机敏，一看就是严谨、干练的人。再听她的声音，却很温和，又十分亲切。赵老师正在讲学校对新生的一些要求。她手里拿着一个黑皮的小本子,时不时地翻一下。“首先”，“其次”，“最重要的”……几个关键词，条理分明，既便于理解，又容易记忆。最令我意想不到的是，她居然能叫出每一个学生的名字，原来第一天，她就把全班同学都记在了心里。 赵老师主张让我们自己去管好班级，学会“自律”。这可不容易！刚聚到一起的新同学互相生疏，刚上任的班干部不敢管事，班级有点儿一盘散沙。赵老师想出了一个办法，每天都记“班级日志”，记下当天班级的一切活动、好人好事和不良现象，然后由“今日我当班”的班干部，在“放学五分钟”的时间内，向大家汇报，然后大家还可以补充。刚上中学，无论哪个同学，都有要好心，都有上进心。就这一个小小的举措，很快就形成了班级的凝聚力。有一段时间，赵老师可能很忙，“放学五分钟”总结时，没来班级。班干部压不住阵脚，班级有点儿乱哄哄。我们都以为老师不管班级了呢！有一次，班干部正在总结，我偷偷地看了一眼门口，忽然发现老师的身影一闪而过，原来老师从来没有离开过，同学们“自律”的表现，她全看在眼里。等到总结完毕时，赵老师走进了教室，笑眯眯地说：“我在门口看到了，刚才同学们表现得非常好！”大家你看看我，我看看你，大眼瞪小眼，不好意思地笑了。这招真高！同学们“自律”的能力，在老师的鼓励中逐渐提高了。 赵老师很注意倾听我们的意见。上一周，她召开了一个班委会，讨论调座位的事。“我们可以……”“不行，这样会出问题……”“那把她往后一组呢？”“也不行，她看不清黑板怎么办？”我们进行了一个小时的“头脑风暴”，方案拿了一个又一个，但是还没有确定。“你们再仔细想一想，”赵老师说,“有好多细节，我们都要考虑到，”她停顿了一下，“我平时观察得不够仔细，所以需要听听你们的意见。”老师耐心地倾听着，不断地提问，并且全都记录下来。后来，新的座位表排好了，老师关注到每一个同学，大家都很满意。 吾师，让我们从心里敬矣，爱矣！每当我看到她那亲切的面容，看到她那熟悉的身影，就会想起她为我们煞费的苦心，为我们付出的努力。师者，传道，授业，解惑也。吾师，真不易也！刘老师评语：浩瀚夜空，闪耀着一颗颗明亮的星星。我们的身边，也有如明星一样闪亮的人。虽然平凡，他（她）也可以给你带来刻骨铭心的感动，或积极向上的影响。请以身边的一个人为主人公，写一篇作文，先补全题目“吾——二三事”。要着眼于人物的个性、品质去描写，写出的你的情感倾向。这是初一语文考试的作文题。小作者宋若玫选择了自己的班主任老师，着眼于老师“睿智、严谨、民主”等个性特征，通过具体事例，运用细节描写，表现了人物的突出特点，刻画了老师的鲜明形象。结尾揭示主题，“吾师，让我们从心里敬矣，爱矣！”表达了对老师的赞扬、热爱和敬佩之情。行文层次分明，语言流畅，感情真实，值得借鉴。 遇见王子阅金秋九月，艳阳高照。而迈进中学大门的我，面对如林强手，面对严峻挑战，心头却阴云密布。尤其是数学的弱项，让我变成了班级的一条咸鱼。我希望翻身，却机不逢时，直到遇见您！那是一次数学小测后，我拿回打着几个大红X的小卷，泪水在眼圈里打转。猛然间，我发现了小卷最后的两个字：“找我”。看到那鲜艳的红字，我又是惊喜，又是羞愧。惊喜的是老师终于注意到了我，羞愧的是如此之差的成绩令我汗颜……放学后，我在办公室找到您，这是第一次和您近距离接触，我有点儿拘束。但是，很快，您温和的态度、亲切的声音，让我放松了心情。“看看试卷，找找错题的原因。”于是，您看着我一题一题地改，您又一遍又一遍地给我讲。不知不觉，天色已暗。我悄悄地抬头，看到您的头上已经布满了汗珠，嘴唇已经干得起了皮，可是您手中的笔却不停地在草稿纸上写着解题步骤，“这道题，我们应该……第一步判断正负……最后一定要代入检验。”墙上时钟的指针，已经跳跃到六点，我看到您的眼神仍然熠熠闪亮，“子阅，你可以的，只要不犯一些不该犯的错误，计算题不丢分，你的数学没问题的！”那声音，就像一道灿烂的阳光，照进了我一直阴云密布的心田。“我记住了！”走出办公室，我在心里默念：幸亏遇见这样的好老师！从那以后，不管是在教室，还是在走廊，甚至在操场，每次遇见您，都会看到您慈祥的笑脸，都会听到您鼓励的话语；每次遇见您，都让我心里感到了温暖，浑身增添了力量。昨天，我又在走廊遇见了您，刚好有一道题想问您。马上，您不厌其烦地又给我讲了半天，还在嘱咐我：“考试的时候，一定要认真审题，仔细计算，不要紧张，然后反复检查，你一定能行！”您知道吗？这些话语，给了我巨大的精神力量！今天，我即将走进数学考场，带着您的嘱托，带着您的信任，带着您的期望，我一定会做出一份满意的答卷！ 感谢遇见，这个美好的词语。感谢遇见您，在我最需要的时刻。是您，让我重拾对数学的信心；是您，让我树立对成功的信念！遇见您，是一种运气、一种快乐、一种幸福。遇见您，真好！编者评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是七年级上册期中考试的一次作文题目。世间一切，皆是遇见。两个多月前，你迈进中学的大门，从此有了一个新身份：中学生。在这段中学时光中，也许你遇见了一位影响了你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处令人流连的风景……请以“遇见”为题，写一篇作文。小作者选择了在自己最需要的时刻，遇见的一位数学老师，记叙了老师帮助自己解决数学难题、重拾数学信心、树立成功信念的感人事迹，注意抓住重点，突出细节描写，塑造了一位爱生如子、治学严谨的教师的鲜活形象，表达了对老师感激和敬佩的真情实感。行文层次分明，详略得当，语言流畅，描写细致，值得称赞。 茶思 侯耀勋 人之于茶，茶之于人。茶中有思，思中有茶。 ——题记很小的时候，就喜欢茶。喜欢茶的芳香，喜欢茶的清爽，喜欢看奶奶泡茶的样子。不知不觉，对茶有了一份特殊的情思。在记忆中，奶奶离不开茶。每天早饭过后，就会把一小撮茶叶，轻轻地放入杯中，随后倒入开水，茶叶在水中，时浮时沉，像初春的蝴蝶，似暮秋的落花，漂浮在水面，缓缓地舒展开来，颜色由墨绿变成青绿，茶水的颜色也渐渐泛黄，散发出一阵阵清香。在一旁观看的我，早已按捺不住，抢着要先尝尝。奶奶笑着给我倒了一小杯茶，“茶，要慢慢喝，不然是喝不出滋味的。一杯茶分三口，第一口试茶温，第二口品茶香，第三口才是饮茶。”小时候的我，哪管那么许多，“咕嘟咕嘟”，几口就喝下去了，好像在喝白开水，其中并没有什么香味。奶奶摸摸我的头，“孩子，你知道吗？有句话叫‘茶如人生’。”“什么意思？”我觉得好奇，“等你长大就懂了！”奶奶的嘴角掠过一丝淡淡的笑意，我更加迷惑不解。等我长大时，奶奶回老家了。爸爸妈妈工作都很忙，再也没人给我泡茶，也没人教我品茶。一日，我忽然想起喝茶。从记忆中，搜索着当年奶奶泡茶的程序，也笑自己当年猛地灌茶解渴的样子。我静静地坐下，泡好了一杯茶，看着茶一点点醒好。茶叶在杯中起伏，不断地变换着形态舞蹈，我又想起了奶奶当年的那句话，“茶，要慢慢喝，不然是喝不出滋味的……”我不妨效仿奶奶，也来试一试品茶吧。我轻轻地摇晃杯子，只在空气中落下清芽气，茶香从鼻端沁入咽喉，让人感觉十分惬意。温度渐渐退去，我轻轻地端起茶杯，让杯子一端缓缓靠近唇齿，倾斜，倒入，停留此刻。不同于小时候，我感受着茶水在口中兜兜转转，百转千回，味道由苦到甜，再到甘醇芳香，又由口中蔓延到全身，直抵脚尖，浑身都舒适极了。我盯着杯中的茶陷入沉思，仿佛又回到小时候，阳光的午后，我依偎在奶奶身旁大口地喝着茶。原来，“茶如人生”，就是“先苦后甜，苦尽甘来”的意思啊！听爸爸说过，奶奶的人生就是如此：先是含辛茹苦，培养爸爸大学毕业；又是含辛茹苦，把我从小带大。这时，奶奶品茶时的神态，又浮上了我的脑海：呷茶入口，眯着眼睛，似有一份回忆，又有一份满足，眼里还闪着晶莹的泪花……品茶之余，不觉为茶所思。茶如人生，有浮有沉；人生如茶，浮浮沉沉。亦应浮时淡然，沉时坦然。一杯茶，一杯茶思，让我感觉奶奶并没有离开，一直在我身边……编者评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是一篇优美的叙事散文。散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外,还有清新隽永、质朴无华的文采。小作者用优美的语言，真挚的感情，以“茶”为线索，记叙了对奶奶深深的茶思。从和奶奶一起喝茶，奶奶对自己的教诲，写到长大了自己品茶，体会出的人生感悟，在叙事中抒情，在抒情中喻理，借“茶”表达了对奶奶的感激、思念之情，让我们感受到浓浓的亲情。行文形散而神不散，语言自然流畅，感情饱满，意境深远，令人回味。 散步王佳琦金秋时节，正值国庆。吃过早饭，妈妈提议：难得的假日，难得的晴天，一家人应该出去散步。我和爸爸当然同意，因为平日里，各自忙碌着，一家人也难得聚在一起。说走就走，目标——公园。秋色中的北京城，散发着凉爽宜人的气息，美丽迷人的风景扑面而来。公园里，枫树的叶子已经红了，银杏的叶子已经黄了，柳树的叶子半黄半绿……一阵秋风吹过，树上的叶子纷纷飘落……我走在前面，故意踩在厚厚的落叶上，一边走着，一边跳着，脚下发出“沙啦、沙啦”的响声。记得小时候，我们一家人常常出来散步。妈妈说：那时，我还不会走路，都是爸爸抱着我。可是，我一点儿也不老实，总想下地自己走。下地之后，我踉踉跄跄地走着，偏偏不走平坦的大路，专门走坑坑洼洼的小道。如果是下雨之后，我故意往水坑里走，溅起的水花，打湿了鞋子，妈妈气得要揍我，而我却笑得合不拢嘴。这时，妈妈几步追上我，拉起了我的左手；爸爸也几步追上来，拉起了我的右手。“你呀，还是那么淘气！”他们两人的话不约而同。就这样，一家三口手拉手散步。路旁的小野花抬起头，似乎在对我们微笑；树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫起来，似乎在给我们唱歌；公园的游人默默地投来羡慕的眼光，似乎在为我们祝福……我看看左边的妈妈，又看看右边的爸爸，“我们的女儿长大了！”妈妈的话里有一种幸福感。是啊！我长大了，我的个子和他们差不多了！妈妈总是爱拍照。一路上，看到月季开了，就要去拍照；看到菊花开了，也要去拍照，一花一草，一步一景，都被妈妈收进了手机。爸爸自己径直向前走去，走着，走着，我们就被爸爸落下了一大截。我向前招呼爸爸，又向后招呼妈妈，爸爸说：“不等你妈妈了，她每次都要拍这么多照片，太慢了！”爸爸嘴上这样说着，实际上还是在前面等着。妈妈说：“不管你爸爸了，他每次都是‘快快快’，太烦了！”妈妈嘴上这样说着，实际上还是加快了脚步。我终于又牵起了爸爸、妈妈的手。一家人其乐融融地走着，看着太阳落山,看着夜幕降临，我们在树林走着，在河边走着，静静地享受着散步的幸福……图片 编者评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是七年级上册的一次写作实践。在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。小作者选择了自己成长经历中的一次和家人的散步的事，从散步看到的景物，到对小时候散步的回忆，又写到散步带来的感悟，描写得生动、具体、形象，体现了一家人的温馨和睦。结尾升华主题，含意深远，令人回味，值得称赞。 躺椅的梦王子阅梦，潜在心灵的底处；梦，饱含挚爱的深情。——题记 梦里，您坐在朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅上。花白的头发，在阳光的照耀下，闪出晶莹的色泽。 清晨，我带着破晓的一阵微风，屁颠屁颠地跑到您的身旁。其时，您正倚在躺椅上，老式的收音机在红木的床头柜上，沙哑地唱着京剧，您半眯着眼睛，用右手打着节拍，一副老戏迷的模样。“姥爷，姥爷，讲……讲故事！”您睁开眼睛，笑眯眯地把我抱上躺椅，坐在您的怀里，“好，今天我们讲一个‘海的女儿’，好不好？”我拍手欢悦，“好啊！好啊！”清晨的阳光，照在您和我的脸上，照在那把躺椅上，暖洋洋的。您慢条斯理的声音，把我带到了无边无际的大海上，我好像变成了海的女儿…… 傍晚，我披着落日的一抹红霞，蹦蹦跳跳地回到家里。“姥爷！我回来了！”其时，您又依在躺椅上，半眯着眼睛，津津有味地听着评书。我放下书包，忽然看到您心爱的鱼缸水有点儿浑浊，灵机一动，“给鱼换换水吧！”但是，意外出现了，换完水，我要去拿鱼食时，衣服不小心刮到鱼缸，“啪”的一声，鱼缸被刮到地上，砸碎了！我十分惊恐。您闻声从躺椅上起来，看到心爱的金鱼在地上不停地跳跃着，玻璃碎了一地，丝毫没有责备我，却说：“没事，受伤了没？不就是几条鱼嘛，明天再买几条就好了。”您帮着我收拾完残局，起身想回到躺椅上，继续听评书。可就当我扶你回去时，你突然脸色苍白，双手死死地抓着我的衣服，头上的汗珠雨点似的落下来。我察觉到不对劲，立马喊来妈妈，救护车来了……之后，您躺在医院的病床上，脸白得像无瑕的纸。如果我没有砸碎鱼缸……我的泪流下来，我的心都碎了。 梦里，我不停地哭，一直哭到醒来。我起身一看，窗外投进一丝耀眼的光亮，树叶已经泛着淡淡的绿意，春天快要来了。可是，躺椅上再也不见您的身影，您再也回不来了！ 几经辗转搬家，躺椅有点儿不堪折腾，“咔嚓”一声，扶手裂了。别人都说：“这躺椅老了，该淘汰了！”可是，妈妈不同意，我也不同意。被修复好的躺椅，又安静地立在阳光下，好像承载着说不尽的一切。这躺椅意味着什么？妈妈懂，我也懂。 又是梦里，您依然坐在朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅上。花白的头发，在阳光的照耀下，闪出晶莹的色泽。那个画面，永远定格在我的梦里，永远定格在我的心中……编者评语： 《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是一次七年级下册的习作训练。读了小作者的叙事散文《躺椅的梦》，感动至极。文章的题记，点明题意，含义深刻，耐人深思。接着，小作者从“梦里的姥爷形象”写起，为下文做好铺垫。然后，用两个具体事例，生动地描写了“姥爷给我讲故事”、“姥爷没有责怪我打碎鱼缸”的感人场景，表现了姥爷对“我”深深的爱。结尾扣题，直抒胸臆，“那个画面，永远定格在我的梦里，永远定格在我的心中……”照应文章的题记，赞扬了血浓于水的亲情，感人至深。 我爱学古文 王古 早就听说，中学生最怕学古文。刚入初中时，感觉果真如此。什么“知乎者也”，叫人晕头转向。然而，深入其中，仔细研之，发现趣味无穷。渐渐的，我竟然爱上了古文。 打开中国古典文学宝库，才子名家代不乏人，雄篇妙文层出不穷。即便从《尚书》中的殷周文献算起，中国的文章史也有三千多年了。先秦历史散文与诸子散文，耸峙于中华文明的奠基期，为后世文章写作树立了典范。两汉的政论文和史传散文，踵武而至，气势磅礴。至魏晋南北朝，文风一变，骈文成为文坛主流，铺陈词藻，雕馈满眼。唐诗宋词，井然有序，意境深远，将古典诗词推向极致。唐宋八大家高举古文大旗，变革文体，闳其中而肆其外，蔚为壮观。而明清以来，情节曲折、人物鲜明的小说，犹如一股清流，更为古典文学增添了新鲜的血液，被更多普通读者所喜爱。 中国是一个古老的文明大国。民族文化代代相传，而语言文字则是文化传下来最好的媒介。三千年遗留的古文中，既有黄钟大吕，亦有浅斟低唱。仁人志士将文章视为经国大业，在文中指点江山，心怀天下。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，梁启超“今日之责任，不在他人，而全在我少年”等，他们的人格光风霁月，他们的文章堂堂正正。 自古以来，仁人志士以文章作不平之鸣，在文章中泣血哀歌，述心明志，也屡见不鲜。司马迁著《史记》未完，遭逢李陵之祸。“惜其不成，是以就极刑而无愠色”；王勃连遭贬黜，郁郁不得志，但并未怨天尤人，而是“穷且益坚，不坠青云之志”；夏完淳壮志未酬身先死，但以殉国为分内事。“神游天地间，可以无愧矣”。他们的人生悲惨坎坷，他们的文章沉郁悲痛。 文人雅士在诗文中，借景抒情，托物言志，亦不胜枚举。山水、花鸟、书画、茶酒、风俗、世情，无不入文。李白的《将进酒》“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫的《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，苏轼的《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”，晏殊的《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”等等，都是千古佳句。用字讲究，音律优美，实乃中华民族智慧之结晶！ 读古文，如遨游于大海，飞翔于九天，漫步于山野，游走于信庭……每读一句，都让人拍案叫绝；每阅一章，又让人叹为观止。簌簌涉猎，让人如饮甘露；细细品读，又让人意味无穷。所有中华儿女，扛起中华传统文化的大旗，传承中华民族的文化精髓，必将为实现中国梦而增添精神力量矣！ 学好古文，是我们探索中国古代世界宝藏的钥匙，是我们学习中国传统文化经典的桥梁。不读古文，几千年的中华文化如何吸收？不读古文，几千年的文化遗产如何传承？而古典文学的载体——文言文，更是我们写作语言的根底、骨架。我爱学古文！编者评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。小作者在文章开头，从”中学生最怕学古文。刚入初中时，感觉果真如此”引入，设置悬念。然后，笔锋一转，“深入其中，仔细研之，发现趣味无穷”，写出自己的感情变化，真实可信。接下来，小作者洋洋洒洒地写出了自己在学习古文中的诸多感想，有理有据。结尾总结全文，学好古文，是我们探索中国古代世界宝藏的钥匙，是我们学习中国传统文化经典的桥梁，更是我们写作语言的根底、骨架。令人深思，值得称赞。 第一次上公开课谢耀霆在一个人的人生中，会有许多个第一次：第一次主持、第一次骑自行车、第一次上台演讲……而星期三的上午，我带领全班同学，上了我人生中的第一次公开课。在上个星期，张老师告诉我们下周三有老师要来听课！这样的消息让我不知所措，让我猝不及防，我既高兴也紧张，我既期待也焦虑。张老师将全班分为三组——土地、背景和誓言，我成为了背景组的一员。这完全等于“临危受命”啊！我们赶快分好工，并不断研究如何做得更好。我多想站上讲台能够发挥自己的全部才能，我多想能够给同学们把自己掌握的知识讲解清楚，我多想在老师们面前展示我们初一15班的风采！好不容易盼到回家，我连水也顾不上喝，赶紧将电脑、平板打开，三步并做两步，一口气找到好几张图片，N个视频，在不断地比较和筛选下，几位“优胜者”脱颖而出。发给谷思雨做PPT后，我又不断修改着，直到深夜。经过几天的不断修改，PPT终于改好了，稍稍高兴一阵后，我又开始写稿子……什么都完成了。我正有“万事俱备，只欠东风”之感时，一个硕大的困难给了我当头一棒——时间压缩，要改！怎么办呢？已经删了很多了，不能再改了，难道要前功尽弃了吗？我想着，身体一软，“啪”地倒了下去。正当我绞尽脑汁也想不出来的时候，爸爸出了个主意——将作者名字来历删去。我尝试着删去以后再试了一下时间，确实要紧凑一点了，我瞬间如释重负，想着终于可以睡个好觉了。经过无数次的改稿，无数次的校对稿子，也无数次的像个疯子一样自导自演，只希望能够在讲台上的时候能够游刃有余，驾轻就熟，终于在历尽千辛万苦之后，我终于迎来了那一天。因为在我讲前面还有一组成员先讲。我趁机偷偷望了一眼四周，座无虚席！让我十分紧张，也更加坚定了我要讲好的决心。轮到我了，我将PPT打开，清了清嗓子，流利的讲了起来。虽然只有5分钟，但我却觉得过了5个小时，看着台下的一双双眼睛，我的汗不禁流了下来。讲完之后，我用百米冲刺的速度跑下了讲台，那一刻，我感觉连呼吸都是畅快的，那一刻，我感觉空气中弥漫的都是甜蜜的味道，我终于把我准备的东西讲完了，我既欣慰又害怕，欣慰的是我能够站上那个神圣的舞台展现自我，害怕的是万一老师们觉得我讲得不好该多尴尬啊！虽然这次演讲只有5 分钟，却令我深刻地知道了“台上一分钟，台下十年功”的道理。当老师真不容易啊！我以后一定认真听每一堂课，尊重每一位老师！让他们的劳动成果都能够得到尊重。 静之美的郭宝乐西安市逸翠园初级中学三（3）班入夜，窗外似有雨打芭蕉声，忆起李清照先生的《如梦令》，不禁吟诵：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”吟罢，静心赏析，诗香宜人。　　诗词中总有令人陶醉的宝藏，只要静下心来，细细赏读就能发掘。幼时，酷爱背诗，却不曾体会其中的深邃意境。今夜，窗外雨打芭蕉，室内寂然静美，我才品出了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；才懂得了苏东坡笔下的“高处不胜寒”中，又夹杂着“但愿人长久”的豁达；才意会了陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的怀才不遇……　　吟诵经典，品味诗词，如同徜徉在历史的长河。不一会儿风雨大作，我不由得担心起楼下那棵正值花期的树来，不知它瘦弱的枝条能否承得住这番风雨的摔打。雨点渐大，地面上已经积了大片的水洼。雨珠砸在地上，惊起无数水花，我透过雨幕，看到那单薄的身影在风雨中挣扎，恨不得把它移栽到家里来。　　翌日清晨，仍旧细雨蒙蒙。远远望去，那树下落红无数。走近一点，那纤细的花瓣早已零落成泥碾作尘，被行人带向四方。但令人惊喜的是，经过一夜的风吹雨打，枝头依然有花苞傲然绽放——那滚动着晶莹雨滴的花瓣如新娘般娇羞，动人！　　那一刻，天地一片静穆，我仿佛聆听到了自然之声——风雨彩虹，铿锵玫瑰。那一刻，我的心平静如水，我一下子领悟到了拼搏奋进的意义——莫等闲，白了少年头。　　夜晚，静是最寻常的美——寂静的书房中，只闻笔尖唰唰声。母亲送来夜宵，那关切的目光胜过千叮咛万嘱咐。 第四届全国中小学生同步作文金奖 那一刻，我长大了 王昱迪 什么是长大？我觉得它很慢，从咿呀学语到出口成章，是一个漫长的过程。但是，我又觉得它很快，有时只在一瞬间。 那是去年的一个上午，上课之后，张老师走上讲台宣布:“大下周，就轮到我们班升旗了。我来宣布一下升旗的同学，首先，王昱迪和麻佳琦身为班长，要当主持人，王浩然当升旗手……”啊？我顿时愣住了，有点儿不相信自己的耳朵，大脑一片杂乱。过了好一会儿，我才回过神来。这时，老师已经宣布完毕，冲着愣神的我，微笑着点点头。我顿时开心起来：我当主持人啦！哈哈哈! 晚上，我把这个消息告诉爸爸妈妈，他们也很高兴，一再鼓励我：不要辜负老师和同学们的希望，以实际行动为班级争光。可我发现了一个问题:这次主持是要脱稿的，我平时背首古诗绝句都费劲，更别提背稿了。我绞尽脑汁也没背下来，只好明天再背。 第二天，老师找我们俩练习时，我发现麻佳琪己经倒背如流了。我却是只能拿着稿磕磕巴巴地读下来。老师虽然没有说什么，但是我心里很难受，也很不服。于是，我一有时间就看看稿，读读稿，无论在学校，还是在家里，我常常把稿子放在手里，有时间就练习朗读背诵。晚上妈妈回来，发现我读得语气有点生硬，就教我如何有感情地读。经过几天练习，周五进行最终排练时，我终于能把稿子倒背如流了。那一刻，我的心里兴奋极了，因为我懂得了功夫不负有人。 到了周一，我们班就要升旗了！全校同学穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，静静地站在操场。我们几个主持人，精神抖擞地走上了主席台，全校所有师生的目光都集中在我们的身上。我鼓励自己：要稳住，你能行！我长长地出了一口气，开始高声朗诵:“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好!升旗仪式现在开始！”接下来，升国旗，唱国歌，朗诵致词……升旗校会在一项一项地进行，我的心里不免有点儿紧张。但是，想到老师的信任、同学们的期待、妈妈的嘱托，我立刻镇定下来，浑身充满了力量。直到进行最后一项时,我才舒了一口气。那一刻，台下响起了一阵热烈的掌声。 升旗仪式结束了。同学们在雄壮的乐曲中走向教室。我踩着音乐的节奏，昂首挺胸地走着，步伐格外稳健。那一刻，我突然觉得自己真的长大了，心中涌起一种前所未有的自豪感！编者评语： 在第四届全国中小学生“同步作文”征文活动中，王昱迪同学的作文《那一刻，我长大了》获得金奖。部编版语文五年级下册的第一篇习作是写“那一刻，我长大了”。每个孩子，都盼望自己快点儿长大。回顾自己的成长历程，长大仿佛就在一瞬间。本文小作者，记叙了自己担当一次升旗仪式主持人的一段经历。从接受任务，到刻苦训练，再到主持成功，对人物的描写，生动、形象、细致，真实可信。结尾点明中心，升华主题，“那一刻，我突然觉得自己真的长大了，心中涌起一种前所未有的自豪感！”含义深远，给人启迪，值得称赞。 那一刻，我长大了郑景元 从小，我就是一个胆小的孩子，怕黑、怕虫子。妈妈常说：“孩子，你什么时候才能长大啊？”在我心中，感觉长大是一件很漫长的事，就像爬山越海一样难。可是，那一刻，我明白了长大只是一瞬间。 记得有一次，我上小学四年级，放暑假的一天，爸爸和妈妈都上班，晚上还有工作，都不能回家。当时，只有我和弟弟在家，这是我和弟弟两人第一次单独黑夜在家。一开始，我们都不害怕，我在书房写作业，弟弟在客厅玩乐高。忽然，传来“啪”的一声，把我和弟弟吓一跳，弟弟急忙跑到我的房间，紧紧地抱住我说：“哥哥，刚才那是什么声音？我好害怕！”我想：我是大哥，不能吓唬弟弟。于是，我说：“可能是书掉在地上了，不要害怕！”弟弟听我的话，松了一口气，但是他再也不敢在客厅玩了。于是，我帮他把玩具搬到书房，让他到我床上玩，我在桌子上写作业。 弟弟玩着，玩着，喊起来：“哥哥，我饿了”。“好的！”我开始给弟弟做饭。我怕弟弟害怕，给他播放了他最喜欢听的故事。大概过了三十分钟，我把饭做好了。吃完饭后，我和弟弟一起看电视。看完电视，我和弟弟准备睡觉。弟弟让我给他讲故事，我一边讲故事，一边哄他睡觉。故事讲完了，我着着他“呼呼”地睡着了。我看着熟睡的弟弟，忽然，那一刻，我觉得自己长大了。 时至今日，弟弟还很自豪，因为他觉得自己有一个勇敢的哥哥。我懂得了自己要快点长大，要学会照顾疼爱自己的弟弟。编者评语： 部编版语文五年级下册的第一篇习作是写“那一刻，我长大了”。每个孩子，都盼望自己快点儿长大。回顾自己的成长历程，长大仿佛就在一瞬间。本文小作者，记叙了爸爸妈妈不在家，自己照顾弟弟的一段经历。从陪弟弟玩，到给弟弟做饭，对学会照顾弟弟的过程，描写得生动、细致，真实可信。结尾点明中心，感叹“ 时至今日，弟弟还很自豪，因为他觉得自己有一个勇敢的哥哥。我懂得了自己要快点长大，要学会照顾疼爱自己的弟弟。”含义深刻，感情真实，给人启迪，值得称赞。 第四届全国中小学生同步作文金奖 那一刻，我长大了王瑞涵 长大，是嫩芽变成参天大树；长大，是青虫变成五彩蝴蝶；长大，是雏鸟变成展翅雄鹰。长大，更是修养身心的成长，是自我能力的提升，是对生命意义的感悟。你们不觉得吗？长大似乎需要很漫长的时间，但有一次，就在醍醐灌顶的那一刻，我长大了！ 因为热爱文学和朗诵，五年级时，我参加了“阅读之星”语文比赛。披荆斩棘过了初赛后，我信心满满地向复赛进军。认真仔细地看了比赛题目，其中一个环节是结合PPT讲名人故事，对我来说是最大的考验，因为我从没有过脱稿演讲的经历。万一忘词了怎么办？万一出意外了怎么办？心中有了这些疑虑，我的自信霎那间全无，心中好似从晴空万里瞬间，变成了狂风暴雨，垂头丧气，想放弃比赛。 “呦，个子飕飕长的小人儿，果真只是个头在长，胆量见识没有长大啊，这是要当逃兵吗?”伴着一声妈妈戏虐之语，一个温暖的怀抱拥住了我。被妈妈一眼看穿，我顿时觉得脸发起烧来。“越是自己没有经历过的事情，越要珍惜机会——让自己长大的机会！想想你自己的经历，都是从无到有，从有到优，从优到精，不是吗？相信你自己，做好充足准备，享受整个过程！”妈妈坚定的鼓励，让我逐渐恢复自信，有了希望与斗志，像是打了鸡血一般。接下来的一周，在妈妈的帮助下，我勤奋地做好了一切准备，迎接比赛。 到了比赛的日子，外面开始下起淅淅沥沥的小雨，不知怎地，平时喜欢小雨的我，今天却觉得仿佛是老天在掉眼泪，让人觉得压抑。我的内心有些惴惴不安，眼看许多选手都登台比赛，有的稚嫩，有的娴熟，有的平淡，有的精彩……马上轮到我了，我的心脏“砰砰”直跳，就像揣着一只到处横冲直撞的小兔子。我回想起妈妈的话，深深呼吸，调整情绪，等待比赛。 上台后，伴随这庄严深沉的音乐，我开始讲述革命烈士刘胡兰的故事。前半程的顺风顺水，缓解了我的紧张，正当我以为一路坦途的时候，事与愿违的状况还是发生了：演讲到一半，大屏幕突然黑屏，音乐也嘎然而止。站在安静的令人窒息的舞台上，我的心仿佛漏跳了半拍，双腿软弱无力，差点昏倒。望着台下评委们如鹰般锐利的眼芒，想起妈妈的话，我渐渐平静下来，要完成比赛的决心，让我恢复了镇定。没有大屏幕，我就真真正正“脱稿”讲故事给大家听；没有音乐，我就让自己的演讲朗朗上口，抑扬顿挫。我沉浸在演讲中，时而为刘胡兰的正义赞叹不已，时而为敌人的无耻咬牙切齿，时而为刘胡兰的牺牲悲痛落泪……这仿佛不是比赛的场地，而是刘胡兰顽强不屈地与敌人斗争的战场，是她从容不迫地走向敌人的刑场，更是我传承红色思想、成长提升的摇篮。我的演讲结束了，赢得了现场评委热烈的掌声。当我走出赛场，拥抱父母的那一刻，不禁热泪盈眶，我自豪地想：我学会了处变不惊、镇定自若，那一刻，我长大了! 如今，当我从容地完成每一次脱稿演讲时，当我在人生的每一个“比赛”中有所收获时，我都忘不了那一刻。那一刻，是妈妈的“勇于迎接挑战”，让我长大了！那一刻，是我的“面对挑战展现最好的自己”的决心，让我长大了！那一刻，我将永远铭记在心。编者评语： 在第四届全国中小学生“同步作文”征文活动中，王瑞涵同学的作文《那一刻，我长大了》获得金奖。部编版语文五年级下册的第一篇习作是写“那一刻，我长大了”。每个孩子，都盼望自己快点儿长大。回顾自己的成长历程，长大仿佛就在一瞬间。本文小作者，记叙了自己参加演讲的一段经历。从接受任务，到刻苦训练，再到演讲成功，对人物的描写，生动、形象、细致，真实可信。结尾点明中心，升华主题，“那一刻，是妈妈的勇于迎接挑战让我长大了！那一刻，是我的面对挑战展现最好的自己的决心，让我长大了！那一刻，我将永远铭记在心。”含义深刻，给人启迪，值得称赞。 第四届全国中小学生同步作文金奖 自豪 蔡宇涵 六年前，我第一次踏进培新的校园，当我跟着六年级的学长参观校园，听着他们讲解培新文化时，内心充满了羡慕与敬佩。时光匆匆而过。六年后，我成为他们中的一员。那一刻，我的心里充满了自豪…… 暑假里，我接到老师的通知，交给我一个光荣的任务：带领一年级新生参观并讲解校园文化。接到任务后，我欣喜若狂，六年前的羡慕与敬佩，变成了今天的现实，蓦然之间，我的心头涌起了一种自豪感。当妈妈听说这个消息时，也为我高兴，并且鼓励我：“儿子，我都为你自豪！好好准备吧，不能辜负老师的信任。”于是，我开始一边翻阅校园文化资料，一边练习背诵讲解词。 开学第一天的中午，我穿着整齐的培新校服，挂好讲解员的胸牌，来到学校大门前，准备迎接新生。正午的灿烂阳光，照在校园中，翠绿的柳树，挺拔的白杨，盛开的菊花，宽阔的操场……校园的一切一切，在我的眼里是那么熟悉，那么亲切！六年了，我热爱这里的一草一木，我难忘这里的每时每刻。开学式上，有我的声音；领奖台上，有我的身影；光荣榜上，有我的名字……在这里，我收获了知识，收获了荣誉，收获了成长，我为自己当初迈进培新而自豪！想到这里，我的心里充满了自信，挺直了腰板，目视着前方。 一群天真活泼的学弟学妹们，在老师的带领下来了，像小燕子一样飞过来了。“呼啦”一声，一拥而上，把我围得水泄不通。看着他们懵懵懂懂的样子，我想起六年的我，太理解他们的心情了。我把学弟学妹们带到了校园文化墙的前面，开始讲解：“同学们，欢迎你们来到培新小学，欢迎你们成为培新一员。我们的母校培新小学，原名八圣庙小学，建校已经70多年，是北京市的一所名校……”我一边滔滔不绝地讲解着，一边用手指着文化墙，从校园的悠久历史，讲到校园的新竹文化，从办学的累累硕果，讲到出色的莘莘学子，学弟学妹们盯着我手指的方向，眼睛一眨不眨，聚精会神地听着，时不时点点头，脸上露出惊讶的神情。讲解结束了，学弟学妹们热烈鼓掌，有的甚至来问我的名字，问我是哪个班的，要和我做朋友。看着他们兴致勃勃、欢呼雀跃的样子，我明白：“爱我培新”的种子，已在他们幼小的心灵中萌发。我的心里怎能不自豪呢？ 送走新生们，我信步走在培新的校园里，看着内容丰富的校园文化墙，我为自己是培新学子而自豪，我为培新文化的深厚底蕴而自豪，我更为自己成为培新文化的传承人而自豪！编者评语：在第四届全国中小学生“同步作文”征文活动中，蔡宇涵同学的作文《自豪》获得金奖。部编版语文六年级下册的第三篇习作是“让真情自然流露”。每个人在生活中经历的一切，都会给自己带来各种各样的情感体验。一篇好的文章，最重要的是在文章中让自己的真情自然流露。本文作者紧紧把握了文章情感主线——自豪，开头用回忆的方式，引出了现在的自豪，为下文做好铺垫。然后，回忆了自己接受为新生讲解校园文化的光荣任务，表达了自己的自豪感。接下来，重点记叙了自己为新生讲解校园历史和文化的经过，从始至终，通过对人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，自然地流露了自己的自豪感。结尾运用排比句，揭示文章主题，含意深远，令人回味。 第四届全国中小学生同步作文金奖 赏花灯 肖潇 我的家乡在祖国的首都北京。作为千年的古都北京，春节具有许多独特的风俗。且不说那挂灯笼、贴对联、放鞭炮，也不说那包饺子、蒸年糕，滚元宵，单说那五彩缤纷的花灯，就是北京春节一道亮丽的风景线。 花灯，在我国已经有两千多年的历史。相传，花灯起源于汉代，兴盛于唐代，到了宋代，已经遍及民间。一般在春节前后至元宵节时，各地都要举办大型的传统灯会，赏花灯已经成为我国一种古老的文化习俗。尤其在北京，古今的公园遍布全城，举办灯会的场所数不胜数。进了正月，大部分公园就已经开始为花灯会做准备工作了。 正月十五的傍晚，我们全家一起早早地来到了京郊延庆的世园公园。远远就看见，公园的门口有一座用花灯做的吉祥拱桥，十足的年味扑面而来。哇！走进公园，我大吃一惊，园子里早已人山人海、无处落脚。我们随着人流向前涌动，两列兔子花灯映入眼帘，代表辞旧迎新，告别虎年，迎来新的兔年。道路边的树上，挂满了各色的玉兰花灯，所有的灯亮了，树上立刻变得五颜六色。再往里走，有一片荷花灯，每盏荷花灯上都有一句吉祥话：身体健康、年年有余、“兔”飞猛进……整个灯会，沉浸在一片欢乐中。 我们随着人流，一路来到一处奇特的地方，为什么奇特？那是因为这儿的花灯和传统花灯不同，是一盏盏恐龙花灯。我和弟弟正往里走，突然一声巨响从背后传来，弟弟被吓得差点哭了，我也被吓得胆战心惊、浑身发抖。回头一看，原来是一条假恐龙，没想到这假恐龙可以模拟恐龙的吼叫声，还可以模拟恐龙的动作，简直栩栩如生。除了模拟技术特别，恐龙的种类也繁多，有剑龙、三角龙、梁龙、霸王龙……它们有的三三两两在闲庭漫步，有的正在争抢食物，有的在寻觅伙伴……置身其中，俨然回到了侏罗纪时代，颇为震撼！虽然恐龙灯是仿造的，但这奇妙的技术，给传统花灯赋予了新的特色。 夜幕降临，漫步园中，我们就像遨游在光的海洋中。无论是传统的花灯，还是新科技的花灯，到处流光溢彩，到处拥红叠翠。在灿烂的灯光中，我感受到了北京别具一格的年味……编者评语：在第四届全国中小学生“同步作文”征文活动中，肖潇同学的作文《赏花灯》获得金奖。部编版版语文六年级下册第一单元的习作是写“家乡的风俗”。千里不同风，百里不同俗。小作者在《赏花灯》一文中，开头运用对比的方法，突出了北京花灯的特点。然后，介绍了一家人在元宵节到世园公园赏花灯的所见所闻。概括介绍了公园里的各种花灯，具体描写了公园里的恐龙花灯，生动、形象、具体地描写了花灯的形状和色彩，给人留下深刻的印象。结尾升华主题，含蓄深远，值得称赞。 莲花之美 宋若玫盛夏的北京，正是莲花盛开的时节。莲花池离我家不远，我和几个同学周末坐车前往。莲花池，给酷暑的北京，带来一片清凉。走进园内，立刻有一股清香扑鼻而来。沿着园中的甬路前行，不远就能看到一个硕大的池塘，满池的莲叶，挨挨挤挤，就像一个个碧绿的大圆盘。无数朵各色的莲花，在绿色的大圆盘之间冒出来，有的脱出水面，展开花瓣儿，就像亭亭玉立的少女；有的躲在叶后，含苞欲放，就像害羞的小姑娘……白的如雪，粉的如霞，红的如火，在蓝天碧水的映衬下，秀出一湖的姹紫嫣红。古人咏莲的诗句用在这时，恰如其分。整个池塘，正如杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”细看荷花，正如王昌龄的诗句：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”周敦颐的《爱莲说》更是赞美了莲花的风骨：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”莲花的样子真美！我不禁陶醉其中。那么“莲花池”从何而来呢？我用手机查阅资料得知：这里在辽代，称为西湖，属于海河流域的北运河支流。金代建都（金中都）在湖东，莲花池成为城市的重要水源。俗话说：“先有莲花池，后有北京城。”金代迁都北京时，曾在西湖一带种植了大量的莲花，并将这里正式命名为“莲花池”。因此，莲花池是研究金代中都的重要实物，被称为“北京的发祥地”、“北京的摇篮”。莲花池公园，前身是明朝瑞王朱常浩的王府后花园。上个世纪70年代，北京市政府在此建成了莲花池公园。噢！莲花池，是由此得名呀！现代的北京，莲花已经广泛种植，遍布北京全市各大公园。除了莲花池，颐和园、圆明园、玉渊潭、北海、什刹海……都是赏荷的好地方。炎炎夏日，众生喧嚣，唯有莲花，独守着一方清幽。莲花，不是空有一身的美，还有一身无价的宝。从花到叶，从籽到根，可入菜肴，可作良药。莲花，不仅很美，而且真是一宝啊！在幽静的岸边，我和同学坐下，满池清风吹拂清莲，“可远观而不可亵玩焉。”我忽然觉得：其实，爱莲者并非周公一人，莲之爱，早已宜乎众矣！莲花的样子真的很美！我爱莲花！编者评语：《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。这是一次以“样子”为话题的作文。看到“样子”，我们会想到很多。物体的形状、人的模样或神情，作为学习的标准或榜样等。其实，无论是文学作品里，还是日常生活中，都有许多令人难忘的“样子”。小作者选择了莲花的样子来写，有自己独特的感受和思考，从莲花的叶子、花朵，联想到赞美莲花的古诗文；从莲花的悠久历史，联想到莲花的宝贵价值，进而体会出莲花“出淤泥而不染”的品格。结尾点明中心扣题，“莲花的样子真的很美！我喜欢莲花的样子”，意味深长，含义不言而喻，给人以深思和启迪，值得借鉴。 　　第四届全国中小学生同步作文金奖 关于中国酒的研究报告 秦钲然一、问题的提出 中国酒，历史悠久，源远流长。按照中国的传统习俗，逢年过节，家庭聚餐，单位聚会，都少不了酒。尤其是如雷贯耳的中国名酒，更是受人青睐。那么中国酒，起源于什么时候？是谁发明的呢？如何酿造出来的？如何分类的呢？有什么酒文化呢？最近，我对有关中国酒的问题，进行了一次深入的研究。二、研究方法1、查阅有关中国酒的书籍。2、上网查询有关中国酒的资料3、询问家长，老师、他人有关中国酒的问题。三、资料整理1、中国酒的起源 中国酒，最初起源于夏初或夏朝以前的时期，距今已经有四千余年的历史了。根据《周记·礼运篇》记载，最古老的酒是新石器游牧时代的醴酪，这是中国有文字记录的最古老的酒。根据《战国策》、《世本》、《吕氏春秋》等记载，是夏朝的造酒女官仪狄发明了酒。根据《说文解字》记载，是夏朝国君、杜康发明了酒。杜康还被誉为酿酒师祖、酒神。总之，在中国，酒的历史比茶的历史还要长。1986年，在河南出土的一壶酒，就是3000多年前的古酒。2、中国酒的分类 中国酒，随着时代的发展，品种越来越多。包括中国白酒、黄酒、果酒、啤酒、配制酒。从制作工艺来说，分为三类，分别为发酵酒、蒸馏酒和配制酒。中国白酒是世界六大蒸馏酒之一。蒸馏酒大多有一个长方形发酵地窖，地窖用砂石砌成，要有一定的透气性和渗水性，有历史文献记载：“古法酱酒，法纯用高梁作沙，煮熟和小麦曲三分，纳凉地窖中，经月而出蒸烤之，即烤而复酿。必经数回然后成，初曰生沙，以次概曰小回沙，终乃得酒可饮。”其中发酵的各环节，不可出一分一毫的错误，发酵时需多次固态发酵，积酒香，蒸入酒中。这酒混着麦香，米酒香等，醇馥幽郁，越喝越“上头”，越喝越陶醉，又可开胃，促进血液循环等。中国名酒，驰名世界。包括茅台、五粮液、汾酒、竹叶青、泸州老窖、古井贡酒、加饭酒、张裕葡萄酒、长城干红葡萄酒等，都是享誉世界的名酒。中国的茅台酒与苏格兰威士忌、法国白兰地并称为“世界三大名酒”。 3、中国的酒文化 中国酒文化，承载着中国几千年的酒历史，无疑是中国引以为傲的传统文化。中国历史上有关酒的诗歌很多，东汉曹操有诗句：“何以解忧？唯有杜康”；唐代诗人李白有诗句：“花间一壶酒，独酌无相亲”；唐代诗人杜甫有诗句：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”；宋代词人苏轼有词句：“明月几时有？把酒问青天”；宋代词人李清照有词句：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”；宋代诗人陆游有诗句：“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”……中国历史上有关酒的故事也很多：东晋诗人陶渊明，不能一日无酒；唐代诗人李白“斗酒诗百篇”，喝得越多，诗写得越好；宋代梁山好汉武松一口气喝了18碗酒，赤手空拳打死了一只猛虎……中国酒文化，不仅给世人带来许多美轮美奂的感受，同时也给酒带来了神奇的韵味、美好的传说。四、研究结论1、中国酒历史悠久，发明于夏朝或以前。2、中国酒酿造过程严格、复杂、精湛。3、中国的酒文化博大精深、丰富多彩。4、中国名酒种类繁多，在世界享有盛誉。编者评语： 在第四届全国中小学生“同步作文”征文活动中，秦钲然同学的作文《关于中国酒的研究报告》获得金奖。部编版语文五年级下册第三单元的综合性学习是“遨游汉字王国”。研究报告，是一种重要的应用文。包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等几个部分。本文小作者对中国酒进行了深入的研究，并在此基础上，撰写了资料详实的《关于中国酒的研究报告》，条理清晰，内容具体，语言流畅，有理有据，值得借鉴。 感动的瞬间 感动无处不在，只要细心观察，那世间就充满情意。——题记 感动是内心角落的情意被感情给激发出来了。普普通通的人，平平淡淡的事，都将在你内心中刻下一个永不磨灭的烙印。 冬天的校园显得格外吵闹。除了同学们的喧闹声、议论声。还有一种几乎不被注意的声音也随之发出响声:“沙沙，沙沙......”这就如风在鸣，纸在飘。又是他在扫地。 他是我们学校传达室的一位老爷爷，天天坐在传达室内。他在人们眼中，除了说话大声，特别喜欢对人“吼叫”外，就没有什么特别了，几乎天天都在清洁校园。而我却在他那普通的身上发现了一种美，使我感动的美。 北风“呼呼”地乱叫，虽然还是放学不久，但天已逐渐昏暗下来，一个熟悉的身影拿着都已快变灰了的扫把和生了锈的簸箕在扫地。一位同学从楼梯上走下来，从正在扫地的他身边经过不屑一顾地看了他一眼，然后把手中的纸揉成几个团，往后一扔，自顾自地走了。 他却拖着他将近苍老的身子一步步向前走去，走到纸团旁，先是皱了皱眉头，用右手微微挪了挪头顶上的帽子，再弯下腰捡起了一个纸团，放进了簸箕里，眼中露出了一丝遗憾。随后，他又疾步走向快被风吹走了的那几个纸团中去，双手拿起倒在地上的扫把，用脚踩住纸团，再用扫把压了上去。风过去后，他就立即把所有的纸团都扫进了簸箕里。可是他没有停下来，继续迈向了另一处有脏污的地方扫着，扫着...... 就是这样，日复一日，年复一年。岁月在他的身上留下了痕迹:皱纹深了，头发也从乌黑变成了花日，身子也不像以前那么灵活、硬朗了。可他没有任何怨言，努力去执行他的信念一一就是让这所学校变得更洁白，更美丽。我悟懂了他身上的美一一坚持不懈、无私奉献。哦，是它使我感动。 "沙沙，沙沙.”这美妙的“旋律”又演奏了起来。这“旋律”伴随着我们走过每一天。它送走批批优秀的学生，又迎来一批批可爱的小朋友，它从不间断...... 感动的瞬间 无论何时，那一棵批杷树总能带给我暖间而美好的感动。 花开的感动 春天的到来，总伴随着百花怒放。枇杷树也不例外。但它的花相较于其他话就显得那么不起眼。小小的花躲在叶中，像羞涩的孩子。看那点点嫩白的生机，忆起儿时，我们不正这样羞涩，可爱吗?童年的一幕幕浮现眼前。 坐于树下，望一树花开的那一暖间，便忆起儿时的美好。一树花开带给我儿时回忆的快乐 结果的感动 初夏，正是万物生长的时候。但枇把却结出硕果，小小的，黄黄的果实，挂在树上。遮在从中的浸在阳光中，缀满枝头，像个个活泼的少年，闪着生命的光辉。在炎热的夏天个大家送上甘甜与清凉。我坐于树下，望一树硕果的那一瞬间，一种莫名的感动弥漫心间。细细品味，才知道那种感动的味道叫——奉献。 叶落的感动 秋天，枇把叶，落了。一片，一片悄然落下。像无力的老人垂下了手。而落下的那一瞬间很美。因为它是为了化作“春泥’ 滋润母树，落叶归根，不正是这样吗 ? 坐于树下，看一片叶落的那一瞬间。心中不禁荡漾出一种名叫——爱的感动萌苞的感动。 冬天，万物枯萎，但它——批把树却越长越茂盛。开始孕育了小小的花苞。含差地藏在叶从中。这些小小的花苞，含羞地藏在叶从中。这些小小的嫩苞，是生命的延续。寒冷，才会使它更美，更坚强.我坐于树下，望一树在料峭寒风中萌发的嫩苞。那一瞬间我为生命的坚强而感动树批把，满树的感动。在花开，结果，叶落，萌苞的那一瞬间。领悟到了一生的真谛。 感动的瞬间 氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波...... 月下、小路、老槐树...... 又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。 槐树在小路的尽头，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯，六一的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断。 晚自习回家的学生三五成群，骑过大路，在三岔路口分散。我独自骑在路上，黑暗袭来，寒冷袭来，我便哼着歌为自己壮胆，但无名的落寞还是爬上了新月，高挂在心头。 来，好不容易挨到了槐树下，下车缓解压抑。正值老伯收摊，今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我，带着微笑向我招呼“小姑娘，吃馄饨吗 ? 我摇摇头。他又接着说”晚自习刚下课，饿了吧，来爷爷这，爷爷今天请你吃。"我高兴地坐下了。 这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞巧乞讨之时，他会端上一碗热热腾腾的馄饨，放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动。 月下，槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图，吃完馄饨，卸下畏惧，带上感动，带上爱继续后面的征程。 路上，寒冷黑暗无影无踪，反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽，调皮地拨弄水波，湖水闪着葬在[郑金色梧桐演绎着自己的童话...... 老伯忙碌的身影在月下显得格外修长，那份感动承载着我的心隐藏在槐树下，伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚...... 坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇..... 读书，是一种学习方式，也是一种休闲方式。从书中，我们可以获取知识，找到心灵归宿。生而为人，应该多读书，读好书，以书为伴，以书为友。请以“读书”为话题，自拟标题，写一篇600字以上的作文。书中自有艳阳天 人生之路多风雨，然而，只要我们能够多读书，读好书，就可以不惧泥泞和坎坷，不断前进，行稳致远。这一切，正如古人所言：“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。” 读书，可以带我们走出迷雾，认清方向。人生路漫漫，有时我们会走进迷雾之中，看不清前行的方向。此时，与其乱撞，不如暂时停下来，用心看一点书。书，是灯塔，也是星光，可以给我们指引方向，让我们看清前面的路。当年，王小波在云南乡下插队时，是奥维德的《变形记》让他得到了思维的乐趣，找到了迷茫中的前进方向。我们也可以这样，迷茫时多读一点书。书，可以打开我们的视野。当我们看得更远，就可以拨开眼前雾，得见艳阳天。 读书，可以让我们增长才干，提升能力。有人说：“当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来读书。”斯言不谬。书，虽然不会说话，却是最好的老师。它可以把各种知识传授给我们。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”通过读书，我们可以获得前人的智慧，今人的技法，进而不断提升自我的能力和才干。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩……凡有所学，皆成能力。有了能力，便可以穿越风雨路，走向艳阳天。 读书，可以帮我们提升修养，改变气质。曾国藩有言：“人之气质，由于天生，很难改变，唯读书则可以改变其气质。”三毛对此深以为然。她爱读书，对于读书提升修养、改变气质，深有体会。她曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。不读书的人，无论怎样有天赋，只有一世才情，可书中收藏着百代精华。吸取这样的精华后，生活处处有诗意，何处不是艳阳天？ 孔子爱读书，留下了“韦编三绝”的佳话；陶渊明手不释卷，“每有会意，便欣然忘食”。我们也应该以书为伴，以书为友，多读书，读好书。人生路漫漫，带着书往前走，便会觉得处处都是迦南地，时时皆为艳阳天！ 那日梨花雨 那日，天上下起了雨，梨树也下起了梨花雨，姥姥和我坐在窗前，我泪如雨下，看着花瓣一片片落入泥中…… 又是春意盎然之时，我家住在一楼，门前种着一排梨树，梨花小小的花瓣攒成一块缀满枝头，忽然，一阵清风拂过，朵朵梨花随风飘舞，空中洁白的花瓣翩然落地。 空中弥漫着梨花的甜香味，我常常打开窗户，猛咬一口，恨不得直接吃。正是在这个花开的好时节，姥姥来我们家里住了，妈妈想带她散散心。 上午姥姥一进家门就赞叹：“这梨花才好了，又好看又香！”“就是么，我天天都要去闻一闻，摘上两朵！”我高兴地接话。 不知不觉，时间已经来到了下午，我与姥姥一直说说笑笑，丝毫还没有注意到，窗外滴滴答答地下起雨了。 “你俩怎么不把自行车推回楼道里，外面下开雨了！”。妈妈气喘着跑进门，身上，眼镜上全是雨水。 我和姥姥大禁失色，立马跑到窗前观看，没想到这一看，看得我们都哭了。 雨越下越大，还伴随着狂风，那排梨树随风摇曳，愈摇愈烈，豆大的雨滴打在梨花上，一滴、两滴、三滴，一片片梨花瓣被打落下来，地上的土已成了泥，花瓣一片片地落入这泥潭中，不停地与泥土混合，只剩下花骨朵瑟缩在风里。 “唉，这梨花瓣宁愿自己落入泥土，也要用自己养下一代。”姥姥不禁感叹道，“我给你说个故事！”姥姥跟我讲，有一个十一二岁的小女孩需要照顾她正在坐月子的姐姐，一天中午做饭时分，姐姐让女孩子西房瓦缸里舀点儿面，那瓦缸又高又大，但还需要把瓦缸从柜子下搬出来，可女孩十分瘦弱，她努力地搬，结果连人带缸都摔倒在地，但那个女孩还不忘抱紧瓦缸，又大又重的瓦缸压在她身上，许久，姐姐才来帮助她，可女孩始终抱着瓦缸，不敢松手，因为那时的面可是很宝贵，她怕摔烂瓦缸丢掉粮食…… 沉默许久，我问：“姥姥，那个女孩是谁？”姥姥眼里泛着泪花说：“那时我小时候！”再抬头看看被泥土吞噬的梨花，我落下泪。 那日，梨花雨飘飘而落，姥姥让我知道了爱护，知道了珍惜，知道了奉献！ 初中优秀作文欣赏自己 人们常常把自信心挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。( 由生活中老师、家长的勉励起笔，富有生活气息。) 不过，要是给一个极其自卑的人打气，并使他重新投入到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于他们没发掘自己的潜能，没能很好地欣赏自己。 放眼世界，从古到今，没有哪个人的一生是一帆风顺的，不管是成功人士还是平常人，都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨，从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏，是极其可悲的。而那些成功人士不管在什么时候都会有一个良好的心态，或许外人也曾给过他们安慰，但最主要的是，他们可以在自己的低谷最大限度地挖掘自己的潜能，从而自己欣赏自己，在低谷当中保持良好心态。( 将成功人士和自卑的人面对低谷时不同的态度进行比较，鲜明地指出了胜者之道在于欣赏自己。) 这才是胜者之能。 美国著名作家海伦·凯勒，一岁半就双目失明，这是她人生的一个低谷但是她对人生没有放弃，凭着她的老师的帮助和她自我欣赏的心态，艰难地跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府一一哈佛大学，并开始了她的写作生涯。如果她没有自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海伦·凯勒的名字就鲜为人知了吧! ( 选用海伦·凯勒的例子有力地证明了自我欣赏的心态可以帮人走出低谷。) 古人云:“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定是朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”，并找到陆云愿意改邪归正时，朽木就变成了可塑之才。这里面也少不了周处自我认可和欣赏的作用。(选用周处的例子证明了自我欣赏可以化劣势为优势，比前一个例子更进一层。) 自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发掘自身的优点，达到自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过度自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谩就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。所以过分的自我欣赏会毁了你的一生，巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。(从反面补充了自我欣赏应该掌握好限度，正反两方面共同论证，体现了文章的严谨性。)点评 ● 立意新颖。作者深谙“新颖”二字对于文章的意义，给习作中最常用的自信话题披了一件崭新的外衣，变成了“欣赏自己”，并从发现自己的潜能、保持良好的心态等角度表现了自信心对人生的意义。虽然所选论据都是人们耳熟能详的道理、故事，但由于有了新角度、新立意的装饰，仍给人一种耳目一新之感。 ● 结构严谨。本文的论证过程十分严谨，对于成功人士的胜者之能在于欣赏自己这一观点，作者采用了正反对比论证;对于自我欣赏可以帮人战胜低谷，作者以两则事例进行了深入证明。不仅如此，在文章的最后作者还补充了马谩的例子，来证明自我欣赏应该掌握好限度。 难忘的考试 王宝祺教室窗外，丁香花那淡紫色的花蕊，散发着淡淡的清香，好像在为我加油！祝我考试顺利。我对这次语文考试充满了自信。因为这些题，我都练过。卷子前面几道是字音字形基础题，我都熟记于心，轻松答过。接着，是文言文翻译，也是老师刚讲过的，我心里顿时乐开了花。一边答题，一边暗暗窃喜。但是，最后一题是一首前些日子学过的古诗《游园不值》的填空题，一下子难住了我，其中“应怜屐齿印苍苔”的“屐”字，怎么也想不起来了。这个“屐”字怎么写呀？我努力地回想老师当时是怎么讲的？就是想不起来。因为那天，我觉得这首古诗早就会了，没必要听了，就小声地和同桌说话来着，老师怎么讲的，我一点儿印象都没有了。我的心“唰”地凉了半截，恨不得能穿越回去，再次聆听老师讲一次课。可眼前的我，只能呆呆地望着卷面，无从下笔。哦！想起来了，书桌堂里有练习册，上面有答案，只看一眼就行。我就像在危难之中，抓到一棵救命稻草，喜从心来。我把手伸进书桌堂，胆怯地环顾四周，看见同学们都在认真地答题，一股无形的羞愧感涌上心头，只觉得脸涨得热乎乎的，心里“砰、砰、砰”跳个不停，好像在警示我：“你怎么能偷看呢？这可是考查你这段时间学得怎么样？你不能为了考试而考试，不能自己欺骗自己呀！”对！我不能这样做！可是，面对这个“屐”字，我又不会写怎么办？我在心里嘀咕着。牛顿说过：“胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间得来的成功。”我静下心来，默默地想：坚持下去，再想一想。我认真地把古诗的每句话、每个字，都细细地品味，回想起老师讲“屐”字的意思是古时候用木头做的鞋。这个“鞋”字引起了我的回忆，有个成语故事叫《郑人买履》，其中“履”字的意思就是鞋。这个“屐”字和“履”字意思相同，字形也差不多。于是，这个“屐”字，很快地闪现在我的脑海里，终于想起来了！我马上把“屐”字写在卷子上，情不自禁地长长出了一口气。语文考试成绩出来了，我是班级里唯一的一个得满分的人。面对这个成绩，我的心里很平静，这是我的真实成绩。这次考试，也让我明白了一个道理：诚实，是做人做事的根本。编者评语： 《中学生文萃》为初中生提供了一个展示佳作、互相学习、互相交流、共同进步的广阔平台。小作者记叙了一次语文考试的经过。首先，通过环境描写，衬托了自己对考试充满自信的心情。然后，记叙了考试的前一部分内容，顺利轻松地完成，验证了自己的自信。接着，重点描写了自己遇到一个不会写的“屐”字，把苦思冥想、想要看书、克制自己、想出答案的心理活动，描写得生动、形象、具体，真实可信。结尾点明中心：“诚实，是做人做事的根本。”本文选材以小见大，主题鲜明，详略得当，语言流畅，值得称赞。 老师绝对不会教的做题技巧和方法原创依希畅谈星海微语 2023-06-03 07:30 发表于江苏WE ARE ONE01你好，欢迎来到微信公众号“星海微语”，我是作者依稀。刷题是一个学生进步最快的方式，可大部分学生都人云亦云，没几个人真正了解如何高效刷题，成绩就一直不上不下，而了解的极少数学生也会藏着掖着，绝对不可能透露给竞争对手的你。今天这篇文章就给大家把刷题这个动作彻底剖析清楚，记得关键内容处做好笔记，这就开始吧。先说结论，学会刷题很简单，简单到只需要明白两个问题：一、刷什么题；二、怎么刷题。70%的学生从来没有认真想过这两个问题，不管是老师布置、学校印刷的题，还是自己去书店随便买的题，不管适不适合自己，拿到手里就开始不动脑筋排着做，明明努力到连父母都为你感动，成绩却低得去不了任何一所想去的学校，这都是因为你不了解刷题是有方法的。你有没有想过，很多时候，在刷题的整个过程中，你其实是在用体力劳动的方式代替了脑力劳动，这就好比你想要建一座大厦，不讲方法的刷题就只是在不断地搬砖头。我们都明白，只搬砖头是建不起来大厦的。同理，用体力劳动备战考试也是注定提高不了分数的。如果你不想因为不会刷题而付出惨痛代价，那我们先要明白该刷什么题。图片02简单来说，真题、例题、错题、旧题，每少做一类可能就是100分的差距。先说错题和旧题。我们不妨来做两个简单的实验，第一个实验：去找一张上周考过了的卷子，盖住答案，按正式考试的程序把卷子重做一遍；第二个实验：去找一本做过了的习题集，随机翻到一页，同样盖住答案，把这一页重做一遍。直接说实验结果：几乎没有一个同学的答案能完全正确，甚至你会发现，你这一遍和第一遍做过的错误答案如出一辙。也就是说，我们平时做错的题如果出现在考试卷上，也可能仍旧出错，甚至一错再错，一直错到中高考。每年要参加中高考的学生，其实到了现阶段，做过的题量已经足够了，或者说已经接近饱和了，但重要的是，这些题你真的都弄明白了吗？这些题你还记得是哪个步骤出错了吗？送给你们一句真理：人世间最痛苦的事情，莫过于带着500道没来得及想明白的错题踏入考场。做错题、旧题有两个最大的好处，第一：成本小，性价比高；第二：效果好，记得更牢。也就是说，我们消化吸收一道题目时所需要耗费的时间、精力更少。一道新题的时间，我们能做五道旧题，吃透一道旧题的效果又堪比做五道新题，你知道这个大致比例吗？所以请不要再用疯狂做新题的方式来抵抗自己的焦虑感了。下面来看真题，也就是历年重要考试的真题。如果你做过的真题比较多，稍微敏感一点，就会发现绝大多数题目都是由旧题改编来的，比如改编五年前的中高考题目作为新题出现，毕竟完全出新题的时间精力成本太大，而且改编过的题目可以将难度再次升级，同样能达到考察学生能力的目的。其实现有的中高考真题，已经足以概括以百万计的题目数量，无论未来怎么变，内核是绝对不会变化的。所以对于部分老师的言论：五年内的真题最有效，十年前的就没有必要做了。这种话请不要全听，因为你把前10年，甚至还可以找到的更老的卷子都弄懂，对你绝对是有百利而无一害的。说完真题，再说课本例题，这个更有意思。最好的一套考试模拟题现在就在你的手中，也就是课本例题。但可惜又可悲的是，有些同学连看都没看过几眼，考不好也难怪了，假如你是命题组老师，请想一下，你首先会研究什么书籍，什么资料？图片03像中高考出题人会在一段时间内被锁在固定空间内，不允许拿任何互联网设备，只能依靠纸质资料或非联网文档来吸取灵感。这样你就很容易想通了，出题人手里权重最大的参考资料其实就是课本，他们每天能看到的题主要是课本例题。同时，有些人也会留意到，中高考命题组的老师和参与编写课本的老师有着很大重合度，同一批人出的题目自然会与课本例题极其相似。这段时间很流行子母题的说法，一道母题就是考纲的底层逻辑，所有子题都是由母题延伸出来的。很多学生费尽心机地去找各种母题，忙得不亦乐乎，但他们却傻到可爱，最大的母题还用找吗？那必然是课本的课后例题啊，往年不少学生从六七十分快速提高到100多分，其一大共性就是重视课后例题，并将其视为母题，从而极速夯实了对基础知识的理解。只要你有一定的思维逻辑能力，那么这种从底层逻辑入手突破的效率简直高到离谱。强烈推荐基础差的、能力不差的学生党们尝试。下面，更干的干货又要来了，知道了应该做真题、例题、错题、旧题，那怎么去做才能实现最高效的提分呢？第一步：阅读题干读题是刷题的起点，也是获取所需信息、确定解题思路的关键步骤。在读题时，我们应至少关注题干中所蕴含的以下信息：（1）问题背景和模型框架；（2）已知条件和待解问题；（3）关键性文字细节；（4）补充信息与背景资料。第二步：动手解题在仔细读题并形成解题思路之后，接下来就是实际动手解题，这一环节务必要亲自动手，把整个问题所有的步骤完整地写出来，包括所有的演算过程，永远不要高估自己的计算能力，千万要避免眼高手低。除此之外，关于动手解题这一环节，有两点需要格外强调——效率和书写：1、效率日常刷题训练也要讲求效率，要把每一次的刷题当成一场模拟考试，主动给自己设定一个解题时限，或是设定某一时间段内的刷题目标，训练在时间压力下高效率完成解题的能力。在刷题过程中遇到“卡壳”的题目也没有必要反复纠结、浪费时间，可以给自己设定一个“脱困时限”，如果规定时间内经过充分思考和试错仍无法找到有效思路，那就将此题做好标注并直接看答案解析，理解答案思路后再尝试独立做一遍。2、书写解题过程的书写是前期分析、思考以及验算的最终呈现，也是直接决定考试成绩的关键环节。大家在日常练习中一定要刻意训练自己的书写，日常的刷题训练必须严格、规范地书写，永远不要指望自己在考试时就突然变得字迹清晰、卷面整洁、条理分明。第三步：对照答案对照答案就是将自己的解答过程与答案解析中的标准过程进行对照，也包括在完全没有思路的情况下直接去看答案解析。在对照答案时不能只关注最终结果的正确性，一定要从头到尾看一遍整个答案的分析思路和解题过程：一般我们根据下面两个情况来选择解决方案：1、完全没有思路的题目先要看懂答案的分析思路，然后是解题过程，最后才是计算结果或推导结论，看完答案之后还要主动问自己几个问题：① 自己为什么完全找不到解题思路？② 是题目没有看懂还是模型不太熟悉？③ 这个题目是否与之前学过的某个知识、做过的某个题目有类似之处？④ 之前在做类似题目时是否也有看不懂题目的问题？另外，在完全看懂答案之后务必自己独立尝试再做一遍这道题，加深自己的印象，同时我还建议你，这样的题目要做专门标注以便日后时常回顾温习。2、有思路但是自己做错的题目要重点关注自己错在何处，是思路完全想错了、没理解题意，还是计算粗心出错？如果一段时间内频繁因为某一特定原因而做错题目，那么就要停下来仔细反思一下问题何在，之后如何进行针对性的强化训练。第四步：总结升华对照答案之后，刷题过程就到了最后一个环节——总结升华，这是很容易被忽视的一个环节，很多同学都只是满足于算出题目答案或是看懂题目解析，但这样显然没有充分发挥这道题目的真正价值。在刷完一道题目之后一定要进行总结和复盘，必要的话还可以进一步深化或升华，主动思考这道题目能否做拓展，是否与其他题目存在可以类比之处，结论是否具有一定的普适性以及运算方面是否具有某些值得注意的技巧等。对所刷题目的总结和复盘往往最能体现一个人在应对考试方面的“内力”，也是刷题成效高低的重要影响因素。 作文模拟题有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。“自在”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合材料，写一篇文章。 左手自在，右手收敛 孙悟空的成长经历告诉我们，一个人要健康成长，“成人”“成佛”，自在和收敛，一个都不能少。做到左手自在，右手收敛，两者兼备，绝不偏废，人生才能行稳致远。 雨果有言：“人生下来不是为了戴着锁链，而是为了展开双翼。”追求自在，是人的天性。学者武志红在《巨婴国》一书中，指出每个人身上都有能量球。如果能量球可以自由舒展，内心就会轻松愉悦，反之，则会觉得憋屈郁闷。所以，李白愿意“且放白鹿青崖间”，也不愿“摧眉折腰事权贵”；苏轼想要“几时归去，作个闲人”，不想“浮名浮利，虚苦劳神”。在他们看来，人生短短几十年，如隙中驹，石中火，梦中身，应该摆脱功名利禄的束缚，得大自在，对一张琴，一壶酒，一溪云。这样的人生哲学，符合人之天性，也让无数人奉为圭臬。 然而，就像河流必须要有堤岸，自在也必须有边界。没有边界的自在，就像没有堤岸的河流，必然会泛滥成灾，带来祸害。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”越过边界，他触犯天条，大闹天宫，最终遭到严惩，被如来佛压在了五指山下；法国大革命原本为追求自由，但随着边界被打破，革命者相互杀戮，血流成河，最终留下了“自由自由，多少罪恶假汝之名以行”的悲歌。让自在不越界的，是收敛。收敛为自我约束和控制。如果说自在是水，收敛就是堤坝；自在是兽，收敛就是笼子。两者如一对双胞胎，相伴相生，相互依存，有自在的地方，就要有收敛。 收敛无比重要，却常常被人误解。总有人觉得，收敛限制了自在。从表面看，的确如此。譬如，孙悟空戴上金箍圈以后，再也不能耍猴性子，必须要听唐僧的话。然而，深入分析会发现，如果没有这种限制，孙悟空只会放飞自我，走向任性妄为。有了这种限制，他才能一心一意保护唐僧西天取经，最终修成正果。由此可知，收敛，非但没有真正限制自由，反而保障了更大程度的自由。因为，它可以及时纠偏，让一个人走上正确道路，不会在错误的泥沼里越陷越深。所以，堤岸并没有真正限制河流，反而确保河流可以沿着河床流得更远；法律并没有真正限制个人自由，反而确保个人可以在守法的前提下畅享更大自由。 反观当下，一些青少年渴望拥有更大的自由，却又抱怨来自社会的种种规范和约束。这样想，无疑就像风筝渴望飞得更高，却又不希望被线绳牵引一般。要知道，没有线绳牵引，哪来高飞的风筝？“无规矩，则不成方圆。”“无自控，则无自在。”没有外在的规范和内在的自控，就没有真正的自由自在。这一点，我们应该明白。在此基础上，才能正确看待和处理自在与收敛的关系！ 泰戈尔有言：“生命之河在它的一条岸边享有自由，在另一条岸边就会受到约束。”让我们左手自在，右手收敛，让生命之河沿着正确的河道滚滚向前，奔流不息！ 惜时以自生，适闲而积淀 珍惜时光，努力奋进，是每个人成长的关键。正如金黄的向日葵因为珍惜每一刻的朝阳瞬间而颗粒饱满，粗壮的地瓜根茎因为懂得适时停留积累养分而喜获丰收。自然界中的事物如此，人亦是如此。只有以珍惜时间为基础，勇往直前的努力，以及适时的休息与积淀，才能立足于时代浪潮之上，开创属于自己的崭新世界。 珍惜时间，让躬耕不辍的奋斗绘就绚烂的华彩人生。古人云：“志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。”时间如白驹过隙，若无日积月累的努力，再多的财富与地位也无法建立起真正的成功。只有学会珍惜转瞬即逝的流年，才能借风而动，花自芳香。正如江梦南凭借只争朝夕的刻苦于无声世界里突围，走到聚光灯前绽放自我；中国空间站的建设从被人诟病到引领国际，一步一个脚印踏下了分秒必争的足迹。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的箴言犹然回荡于耳畔，这是种子长出鲜花的关键，也是璞玉淬成美玉的法门。因此，我们当珍惜时光以自我成长，在广阔的人生天地上只争朝夕，开辟出属于自己的崭新世界。 适时休息，积蓄力量，让自己能够持久地追逐梦想。揆诸当下，社会上“躺平”、“摆烂”的现象仍然存在。然而，莎士比亚却曾言：“我荒废了时间，时间便把我荒废了。”无论是一开始就放弃光阴无所作为的“躺平”，还是因为前期不顾而导致后期停滞不前的“内卷”，本质上都是一种荒废时间的行径，都不是新时代青年应有的样子。因此，我们既要学会珍惜时光，勤奋进取以砥砺自我成长；也要明智地休息和积淀，为下一次的飞跃充能蓄力。 在这个不断变化的世界里，我们不能只顾眼前而忽略了身后，也不能沦为平庸而忘记自我灵魂的追求。正如易经所言：“凡益之道，与时偕行。”世界在不断变化，我们也要不断学习、调整、进步。我们不能只一味地追逐梦想而失去了独立思考的能力，也不能因为浮躁而摒弃了自我发展的内涵。唯有在孜孜追逐理想的途中适时停下脚步，轻嗅花蕊的清香，我们才能够获取前行的动力，才能够步履稳健，意气风发。 在当下社会，珍惜时间并努力奋进，同时也要适时休息与积淀。只有深刻权衡好这两者之间的关系，我们才能够在这个时代的潮头上行稳致远，坚定地走向自己的人生目标。所以，让我们共同珍惜时间，以自我努力与积淀为基础，开创一个更美好、更有意义的人生。 作文模拟题 追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。 对此，你有怎样的感触与思考？请结合材料，写一篇不少于800字的文章。追鹿看山，捕鱼见水 有人说：“追鹿的猎人，是看不见山的；捕鱼的渔夫，是看不见水的。”然而，这么做真的好吗？ 诚然，追鹿不看山，捕鱼不见水，能够让一个人保持专注。这样心无旁骛，确实可以提升效率，一定程度上有助于追到鹿，补到鱼。但是，这么做也有负面影响，可能会让当事者失去很多，得不偿失。 众所周知，周边环境并非一成不变，而是不断改变。改变的环境会带来机遇，也会带来风险。那种过于专注自己手头事情的人，非常容易忽略环境变化。这样一来，他们可能会错失更好的机会，也可能遭遇更大的风险。譬如，一个猎人追路不看山，可能会看不到山中突然出现的野羊。事实上，野羊不仅肉质更鲜美，也更好捕获，错过这样的机会，殊为可惜。又譬如，渔夫捕鱼不见水，可能会忽略水下涌动的暗流。一旦遭遇暗流，或许会上演船只倾覆、渔夫落水的惨痛一幕。忽略这样的风险，着实不该。所以，我们不能因为过于专注而只见树木，不见森林。忽略大环境的变化，极有可能要付惨重代价。 再说，就算足够侥幸，在特定时间内大环境没有变化，过于专注也会对个人带来不利影响。心理学上有“穿针效应”的说法，当一个人用细线穿过小小的针孔时，往往会反复出错，总穿不过去，因为他的手会不自觉抖动。这个效应告诉我们，当一个人紧盯着目标、过于专注时，内心会紧张，手脚会慌乱，进而会犯错，甚至出现匪夷所思的失误。穿针失误，多穿几次就好。但打猎、捕鱼出现离谱失误，就算不伤及自身，也会让自己辛苦半天而一无所得，进而身体疲惫，心情低落。所以，专注是好事，但凡事过犹不及，专注过度则会带来重重弊端，并不可取。很多时候，适当分散一下注意力，追鹿看山，捕鱼看水，避免目标专注带来的内心紧张，反而可以正常发挥，进而更好追到鹿、捕到鱼，何乐而不为呢？ 此外，生存之上，还有生活。追到鹿，捕到鱼，是为生存而奔波。看看山，瞧瞧水，是为生活而品味自然之美。如果只有前者，没有后者，人生会失去很多快乐与享受。作家周国平有言：“生存是为了更好地生活。”默罕默德拥有两块面包，就会把其中的一块，去换一朵水仙花。这些都告诉我们，人，不只是靠吃米而活着的，不能为了生存而忽略美。发现美，欣赏美，是身体的放松，也是心灵的滋养，大有必要，也不无裨益。所以，猎人追鹿看看山，渔夫捕鱼见见水，不忽略山水之美，既是放松，也是享受，能让自己生存与生活两不误，又有何不可呢？ 作家林清玄有言：“眼中只有鹿和鱼的人，不能见到真实的山水。”愿你我追鹿看山，捕鱼见水，在山水之间张弛有度，于生存之上更好生活！