<p class="ql-block">陶行知先生说过：</p><p class="ql-block">“生活即教育”，</p><p class="ql-block">幼儿园一日生活皆课程，</p><p class="ql-block">一个话题、一个游戏</p><p class="ql-block">甚至一个小举动</p><p class="ql-block"> 都可能成为孩子们津津乐道的话题。</p><p class="ql-block">让我们倾听孩子们的声音，</p><p class="ql-block">从孩子的生活出发</p><p class="ql-block"> 跟着孩子的脚步去发现有趣的故事…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课程起源</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有一次孩子们在喝水时探讨除了我们班级里用的杯子还有什么样子的杯子呢？为了满足孩子对水杯的好奇心，我们生成了《小水杯·大乐趣》主题活动。</p> <p class="ql-block">活动一：语言《我心爱的杯子》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那下面请小朋友们介绍一下自己的杯子吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高可心:“它的开关在这里 ，按一下就可以喝了，我的杯子是粉色的我很喜欢。”</p> <p class="ql-block">李梦宇：“我的杯子是红色的。”</p> <p class="ql-block">活动二：科学《我们的杯子不一样》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曹欣荣：“我最爱我的杯子了，我要用它喝好多好多水。”</p> <p class="ql-block">通过观察每一个杯子，让孩子们知道了每一个杯子都不一样，每一个杯子都有他们独特的地方，每一个杯子都是独一无二的。</p><p class="ql-block">“就像每一个小朋友都有自己的独特的一面 ，每个孩子也都是独一无二的。”</p> <p class="ql-block">活动二：科学《我们的杯子不一样》</p><p class="ql-block">老师准备了一些盛水工具，</p><p class="ql-block">孩子们通过探索怎样利用工具帮水宝宝搬家。</p> <p class="ql-block">陆晓艺：“我的水杯可以装好多水，可以把这个盆里的水给运送另一个盆里。”</p> <p class="ql-block">曹浩洋：“老师，你看，我的水杯也可以帮水宝宝搬家。”</p> <p class="ql-block">活动四：科学《和杯子做游戏》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、能探索杯子的多种玩法。</p><p class="ql-block">2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。</p><p class="ql-block">游戏一：《搭高楼》</p> <p class="ql-block">课程总结</p><p class="ql-block">“生活即教育，处处皆课程。”孩子们对自己的水杯很感兴趣，让我们抓住了教育的契机，巧妙地转化成了课程。</p><p class="ql-block">“在探究的过程中，以幼儿为主体，让孩子们在活动中学会思考和观察，让幼儿在亲身体验、自主探索、讨论互动中，收获别样的精彩。”</p>