<p class="ql-block ql-indent-1">春暖花开，万物复苏，我们又迎来了多彩的春天。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象。”种植活动是孩子在幼儿园亲近自然最直接的途径。种植过程就是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了支持幼儿在接触自然中积累有益的直接经验和感性知识，让幼儿通过种植活动掌握种植要领、科学观察和记录方法，满足幼儿的探索欲望，激发幼儿的责任感和任务意识，培养儿童专注、持久、有责任、爱劳动、善思考等方面的创新素养，扎赉特旗音德尔第一幼儿园康康四班充分利用户外农庄作为教育资源对幼儿创新素养发展的意义，认真考察，合理布局，规划管理种植园地，于5月17日开展了户外种植活动。</p> 精心准备，多方参与 <p class="ql-block ql-indent-1">种植活动前，教师在班级群里招募志愿者家长积极主动参与种植活动。</p> 积极引导，经验铺垫 <p class="ql-block ql-indent-1">种植前期，老师们从激发幼儿种植兴趣出发，通过谈话、故事分享等活动引导孩子们了解和认识本班要种植的植物特征及其种植方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过对话情境方式，调动幼儿参与种植活动的积极性与主动性，并将科学、社会、数学等领域课程的内容渗透在活动中。教师和幼儿经过前期讨论，最终确定了种植的内容：玉米、西瓜🍉、花儿🌸。</p> 亲身体验，快乐种植 <p class="ql-block ql-indent-1">伴着清晨和煦的阳光，家长志愿者们带着种植工具如约而至。与幼儿一起齐心协力为种植区掺入营养土，完成翻地、松土、平整地面等工作。他们的身影，是家园双向互动的积极信号，传递着双方对孩子们的爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在老师、家长的指导下，学习有趣的播种方式，亲手栽下每一株花儿🌸</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在老师、家长的指导下，将各种花朵幼苗轻轻地移栽到“新家”里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们学习有趣的播种方式，亲手种下每一颗种子和小苗，细心的培土。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">萌娃们在仔细地观察着育苗器中的西瓜苗儿～</p><p class="ql-block ql-indent-1">看！西瓜苗儿壮实了很多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老师们的帮助和指导下，孩子们拿着小水杯盛满水，为花儿、玉米和西瓜🍉浇水，期待它们快点长高高，孩子们一个个化身“种植小能手”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每天小朋友们都惦念着农庄里的“植物宝宝们”，争先恐后的要去看一看，老师们也会在晨谈后带着孩子们去农庄里转一转。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们不仅会照顾“植物宝宝的饮食”，还会为它们清理“家”，你瞧！我们把垃圾全部清理干净啦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师说我们最近长高了好多，我们也来量一量“植物宝宝”有没有长高，“玉米宝宝”长高了10厘米，哈哈哈～好开心</p> 画在笔下，憧憬未来 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们憧憬西瓜🍉瓜熟落地的那一刻，期待着玉米成熟后的样子，她们想把甜甜的西瓜送给园长阿姨、教辅老师、厨房老师还有许多小朋友品尝，还想吃烤玉米、玉米粥。</p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！孩子们激烈的讨论着，用手中的画笔，画出了心中所想……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">种植活动是孩子们与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长发展过程以及植物与泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识的过程。孩子们在种植活动这种综合性的活动中，不仅能够了解种植的过程，亲身感受劳动的乐趣，更能收获数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我们播种希望，我们收获幸福。让我们和孩子一起，同幼苗一般健康茁壮成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">……未完待续……</b></p>