且行且思，砥砺前行—记24团中学小学数学教研组2022-2023学年第二学期教研活动

听夏

教而不研则浅，研而不教则空。我们始终相信，教研是一场诗意的远行。一学期的教学工作又近尾声，24团中学小学数学教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位数学老师的积极配合下，同心协力，认真执行上级规定，扎实开展教研工作。以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将教研组一学期工作总结如下: 常规工作 备好课是上好课的前提。24团中学小数组全体成员认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，认真备教材。深入了解学生，掌握学生实际，实现对教材内容的再创造。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的舞台。为了提高教师自身的学科素养，丰富教学方法，提高实践能力，24团中学小学数学教研组开展了优质公开课展示交流活动。所有老师精彩亮相，展现了课堂魅力，提升了学生的数学素养。 小学数学组高度重视教学评价听课活动，在听评课过程中，发扬其授课教师优点，改正其不足。 小数组全体教师抓实抓细作业批改工作，作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。 本学期，小数教研组围绕提升教学质量、丰富教学活动、培养学生数学素养等方面开展了一系列的教研活动。旨在提高教师的教学能力，丰富学生的学习体验，探索积极有效的育人形式，结合新课程方案和新课程标准的学习，着眼于教师发展以及学生素养的提升。 特色工作 为构建指向核心素养的大单元教学模式，小数组积极探讨“大单元教学设计”，通过大单元教学展示课活动，授课和听课老师都有了更深刻的认识，在“大单元备课，小单元教学”形势下，对于教学的方向越来越明确，越来越清晰。 教师阅读分享活动进一步浓厚了学校“书香校园”的读书氛围，小数组教师将以此次活动为契机，与书为友，以书为鉴，在阅读中，沐浴文化的思泽，接受经典的洗礼，享受阅读带来的快乐。 数学源于生活，又广泛应用于生活。“双减”背景下，为了让每位学生得到动手实践、学以致用的机会，让数学作业真正从生活中来，到生活中去，让我们的数学作业减量不减质，小数组的老师们依照所教年级孩子的身心特点，精心设计了具有数学学科特色的实践作业。 为培养青年教师的教学能力、管理能力、创新能力和团队协作精神，让青年教师发挥自身的潜力，为学校和社会做出积极贡献，发挥学校骨干教师的示范、引领、辐射作用，本学期小数组青蓝结对教师携手共进，砥砺前行。师徒情谊，是一种缘分，更是一种修行。他们在平凡的岗位上兢兢业业，默默耕耘，用爱心和智慧点亮学生的心灵。 为提高教师教学科研水平，搭建兵地教师相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，达到优势互补、资源共享，进一步推动优质教育资源的深度融合。小数组连同硕县教师开展了“兵地融合，同课异构”教研交流活动。 教育科研是学校可持续发展的源头活水,高规格、高质量的教育科研成果已成为衡量一所学校办学水平高低的重要标准。小数组顺应教育改革，回应教育关切，一如既往地发挥科研引领示范作用，激发教师研究的乐趣和科研的热情，助推教师专业成长，赋能科研高质量发展，努力为学校腾飞再谱新乐章！ 为了培养学生的数学思维、创新能力，落实数学学科核心素养，激发学生学习数学的兴趣，使学生在数学学习方面全面、持续、和谐发展，小数组开展了“画”数学故事、“数独”思维竞赛等活动，让数学绽放美丽，使数学更加好玩！ 为全面提升课堂教育教学质量，助力“新课程”走实、走深、走细，小数组在兵团、师市专家的引领下，形成“三级教研”，解决教师在课堂中落实新课标的困惑，明确落实新课标的路径，提供落实新课标的动力。 道阻且长，行则将至。二十四团中学小数组全体教师将持续脚踏实地，行而不辍的开发优质课堂，不断发挥一线教育工作者的自我价值，为党育人，为国育才！ 编辑：刘晓甜审核：彭筱萍图片提供：小数组全体教师