<p class="ql-block"> 教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，夯实教师基本功，提升教师教学能力，切实提高课堂教学质量的重要途径。为落实学校教学常规管理制度，全面了解教师教学常规工作情况， 根据“五项管理”与“双减”政策要求，结合我校实际，我校于2023年6月28日下午开展了本学期第四次教学常规检查工作。</p> <p class="ql-block"> 为切实提高教学常规检查工作的高效性，陈一菠副校长、蒙绪川教导、曾静副教导均参与了本次检查工作。</p> <p class="ql-block"> 各教研组老师分工开展工作，各司其职，检查有条不紊地进行。</p> <p class="ql-block"> 在备课、作业等资料的检查中，检查人员对每一位教师的教学设计、作业批改情况等进行了细致入微的查阅，并一一做了详细的记录。</p> <p class="ql-block">韦雅静老师的反思深刻，有对课堂成功之处的总结，也有不足之处的反思。</p> <p class="ql-block">韦雅静老师和李珏老师的听课记录完整，有对课的评价与分析，有自己的思考。</p> <p class="ql-block"> 检查中，我们发现许多同学书写工整、令人赏心悦目，老师们的批改也是规范而细致。</p> <p class="ql-block">五1班杨琪老师的作文批改得非常详细认真，向杨琪老师学习。</p> <p class="ql-block">四2班生字作业学生书写工整。</p> <p class="ql-block">二6班生字作业学生书写工整。</p> <p class="ql-block">五9班的数学作业题型全面，学生书写工整。</p> <p class="ql-block">四1班的数学纠错本很值得大家学习。</p> <p class="ql-block">四6班的英语作业图文并茂，很有个性。</p> <p class="ql-block"> 存在的问题：个别班的作业设计中，只有巩固基本知识，而没有分层次设计作业。个别老师在批改作业中，还是缺少丰富的激励性语言。仍然存在个别作业不标注日期的现象。个别学生作业封面不够整洁，存在乱涂乱画的现象。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使学校的教学工作再上一个新台阶!</p> <p class="ql-block">图：检查人员</p><p class="ql-block">文：钟丹凤</p><p class="ql-block">审核：曾静</p>