参观小学初体验，幼小衔接促成长———启梦幼儿园幼小衔接活动

💍初衷

幼小衔接的目的 一、对学习兴趣的有效培养 在孩子们从学前教育班到上小学教育之间有一个很重要的幼小衔接的过渡，幼小衔接之间的过渡往往显得十分的重要。孩子们要进行在一个状态上的根本改变，从\玩\的状态转换到开始学习的状态中去，而这之间的幼小衔接可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。二、加快孩子们的适应能力 既然是一个幼小衔接的过程，那么孩子们从玩耍的学前教育状态过渡到小学学习状态中去，必然要有一个适应的过程。所以进行良好的幼小衔接能够让孩子们更快地适应学习，根据他们在幼小衔接阶段培养出来的学习兴趣，可以更有效地进行知识的学习和吸收。三、提高孩子们的素质培养 大家应该都知道，中国的教育方式是典型的应试教育。当然如今随着时代在发展，人们的思想也有着一定程度的提升，所以也逐渐地认识到了这个问题。有很多的家长们都想要效仿西方培养孩子的教育方法，越来越注重他们的素质培养了。那么如此说来，幼儿教育阶段就是孩子们素质培养的最佳时期，而在进入小学前的幼小衔接就是首当其冲。 环境创设 　“环境”是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。孩子们从幼儿园大班进入小学，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，大班年级组特创设——“我要上小学”主题墙。 　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点，为了帮助大班幼儿熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望，6月25日，我园组织毕业班幼儿到门源县第二小学，开展了“幼小衔接走进小学”体验活动，促进孩子心智健康发展，开启小学生涯的美好篇章。 迎着夏日的阳光，孩子们排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，在老师们的陪伴下出发啦。 走进小学 　　走进校门，在铿锵有力的鼓号声中，第二小学的校领导、校鼓号队成员对我们进行热烈的欢迎。整齐的队列，嘹亮的号声，清脆的鼓点，拉开了我们大班幼儿小学生活半日体验活动的序幕。 　　孩子们怀揣着对小学校园的好奇及诸多疑问，开始了半日校园探寻之旅。高大的教学楼、宽阔的操场、整洁的走廊，一切都让小朋友们感到新鲜和好奇，他们迫不及待地想去欣赏每一处风景。在小小红领巾讲解员的带领和讲解下，我们了解到了第二小学校园文化建设与文化内涵。 孩子们仔细观察着丰富多彩的校园文化环境，与幼儿园截然不同的小学校园，让孩子们感到新奇不已，对自己未来的小学生活更是充满了期待。 　　随后我们又观看了学校美育与体育建设，校篮球和舞蹈社团的同学们给幼儿园的小朋友们带来了精彩绝伦的花样篮球与舞蹈表演。 走进自然，开阔眼界 　　随着小讲解员的讲解，我们来到了自然教室，在这里我们看到家长乡特有的植被、昆虫和飞鸟，同时还领略了家乡的山川河流，让我们孩子们对自己的家乡更加了解和热爱！ 走进课堂 　　走进课堂，孩子们摇身一变，成了一名“小学生”观摩小学课堂，共同感受小学生上课的气氛。在课堂上，孩子们学着哥哥姐姐们的样子，感受着小学课堂氛围。小学的老师为我们详细的介绍了小学，让孩子们感受到了丰富多彩的小学生活，以及浓浓的文化氛围，萌发了对小学生活的向往··· 佩戴红领巾 　　红领巾是五星红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的，它代表着无数英雄的心血，象征着革命的胜利，是少先队员的标志，只有加入少先队，才能戴红领巾。每个少先队员不仅要戴红领巾，而且要用自己的行动维护少先队的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。孩子们通过老师的讲解，知道了红领巾的由来及意义。 系上鲜艳的红领巾，是每个孩子最向往的时刻，孩子们在老师和哥哥姐姐们的帮助下，学系红领巾。小小的举动、认真的模样、灿烂的微笑，体现了孩子们内心的喜悦及对红领巾的尊敬和热爱！ 　　此次参观体验活动，为孩子们的幼小衔接上了最生动的一课。孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，感受到了小学校园生活的无限魅力，为他们顺利成为一名小学生打下了坚实的基础，让孩子们近距离感受了小学生的快乐生活，也激起了他们对小学生活的向往和期待，为孩子们顺利进入小学做好了科学准备。 参观活动接近尾声，孩子们意犹未尽，兴奋的表情写在稚嫩的脸上。在小学里，用镜头记录下今日，小伙伴们站在镜头前，露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。