<p class="ql-block ql-indent-1">故事画可以有助于集中幼儿注意力和和提高幼儿注意力水平，在一定程度上丰富幼儿的想象力和创造力。</p> 绘画前 <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始之前，为了调动幼儿对活动的积极性和提高幼儿兴趣，以及丰富幼儿经验，教师带领幼儿一起回顾故事《会动的房子》。</p> 交流讨论 <p class="ql-block">师：听完了故事，你觉得除了小松鼠，还会有谁会遇到新的会动的呢？</p> <p class="ql-block">幼1：小刺猬</p><p class="ql-block">幼2：小蜗牛</p><p class="ql-block">幼3：小蚂蚁</p><p class="ql-block">幼4：小刺猬</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">师：小朋友们说了这么多小动物，那你觉得他们遇到的房子又会是什么样的呢？</p> <p class="ql-block">幼1：我觉得可能会是河马</p><p class="ql-block">幼2：我觉得它们遇到的房子还会是小乌龟</p><p class="ql-block">幼3：可能会是小鸟</p><p class="ql-block">幼4：我觉得可能是大雁吧</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">师：哇～小朋友们的想象力很丰富哦，那你们觉得这栋新的房子又会去那些地方呢？</p> <p class="ql-block">幼1：海边，还有草原</p><p class="ql-block">幼2：天上，高山，还有森林里</p><p class="ql-block">幼3：幼儿园，游乐园</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">师：嗯，你们说的这些呀，都有可能，等一下呀请你们把你刚刚自己想的“会动的房子”的故事画下来。</p> 故事画布局 <p class="ql-block ql-indent-1">因为班级幼儿没有接触过故事画，在日常的绘画中普遍只画故事的一个小片段，不知道怎样在一张纸上表现出一个完整的故事，教师带领幼儿一起讨论了解故事画的布局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">引导孩子们在绘画之前想好故事内容，并把纸分成想要的等份，并标上数字来表示故事进行的顺序，然后在相应的框框里画出自己想画的故事内容。</p><p class="ql-block"><br></p> 绘画中 <p class="ql-block ql-indent-1">绘画中，宝贝们自由交流，大胆想象，大胆创作。</p> 幼儿作品 <p class="ql-block ql-indent-1">当看到孩子们的作品的时候，不禁感叹孩子们的想象力太丰富了，在的短短的时间内将自己小脑袋里的故事画了出来，故事内容丰富，画面布局合理，色彩搭配协调。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动的最后，为了丰富孩子们的语言表达能力和社会交往能力，请宝贝们拿着自己的故事画讲给自己的好朋友听一听。</p>