<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，让幼儿初步感受文学语言的美，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。古诗词是我国古典文化的精华，精炼的语言，深刻的寓意，是一种非常有韵律感的文体，读来有着特殊的节奏感。从小受古诗词的熏陶，孩子脑中会产生一种潜意识的记忆。</p> 课程起缘 <p class="ql-block"> 在一次班级的才艺表演中，有一位小朋友背诵了一首古诗，班级里的小朋友们不自觉的都跟着背了起来。自此，一场关于古诗的探究开始了······</p> 诗诵古韵 <p class="ql-block"> 我们决定抓住这一教育契机，给予孩子们古诗文的滋养，让其逐步体会到诗文中的意境美，领略中华民族优秀传统文化的魅力，挖掘古诗课程更多的教育价值，一起来听一听！我们朗诵怎么样吧！</p> <p class="ql-block"> 音乐与古诗巧妙结合，可以极大增强孩子们学习古诗的兴趣。</p> 体验意境美 <p class="ql-block"> 孩子们通过接触古诗，了解古诗中发生的事情和作者当时写这首诗的心境，学习和认识了许多的大诗人，所以孩子们把自己在古诗里感受到的景象画出来，有趣极了!</p> <p class="ql-block"> 【摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种渠道帮助幼儿加深对作品的体验和理解。我们期待幼儿从古诗诵读当中，感受古诗文化的丰盈，激发他们热爱古诗文学的情感，使传承千年的文化宝典能够继承和发场光大。</p>