聚焦语文核心素养听说读写展风采——林州市第四小学五年级语文核心素养测评

高处不胜寒

听说读写是语文的基本素养。想学好语文，掌握听说读写是基础。提高学生的语文核心素养，帮助学生从小养成热爱读书，渴求知识的读书习惯，掌握科学的读书方法，为学生的持续发展和终身发展奠定文化基础。 　　听的能力，是一个健全人与生俱来的基本能力，语文中的听，包含思考分析。培养说的能力，不妨多倾听。让孩子们听过倾听《课前一分钟》演讲后在对演讲进行评价，考察孩子们听的能力。 　　有了听的能力就有说的欲望。言语的集中性，动作协调条理性，准确性，连贯性，简洁性，以及灵活性决定了孩子说的能力的强弱。用演讲的形式展示说的功底。 　　古人云，“读万卷书，行万里路。”可见，博览群书可以开阔思路，活跃文思。《语文课程标准》也明确指出，“必须培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”阅读不仅贯穿并主导着语文教学的全过程，还对培养学生一生的学习习惯具有至关重要的作用。 　　写的能力，必先领悟其中的道义。“写”包括书写的正确、工整、清晰以及快速性，遣词造句的准确性，作文的积极性和目的性和速度。本次测评通过写本学期片段描写小练笔，对孩子们进行“写”的能力的测评。 　　创新评价方式，发展核心素养。滋兰树慧，润泽绿海童心。五年级这次核心素养测评以评价促教学，以评价促成长，实现“减负”与“增效”双赢，让孩子都能学有所获，厚积薄发，为学生终身成长奠基。