致五3班家长的一封信 <p class="ql-block">亲爱的五3班孩子的家长：</p><p class="ql-block"> 您们好！快乐的六月即将过去，马上迎来紧张的七月（期末复习迎考）。为了能让孩子在五下期末考试中取得理想的成绩，为进入初中打上坚实的基础，希望家长能够积极配合学校的教学工作，给孩子创设良好的学习环境，引导孩子在家合理安排学习时间，尤其在各门功课的薄弱环节下苦功；对孩子的每一项学习任务加强监督、严格过关，切不能放任自由，为孩子的健康成长负责。</p><p class="ql-block"> 现将语文学科复习要点罗列如下，请家长认真阅读，并在家指导孩子复习：</p><p class="ql-block"><br></p> 一、字词复习 <p class="ql-block"> 字词是语文学习的基础。因此字词复习是重点：课本后面的的“三表”－－“识字表”“写字表”“词语表”。</p><p class="ql-block"> ①熟练拼读“识字表”，熟练拼读“识字表”中多音字（蓝色字），最好每天拼读一遍，家长监督；</p><p class="ql-block"> ②默写“写字表”一字一词一拼音（有计划默写，一天默写1∽2课。</p><p class="ql-block"> ③听写“词语表”的词语。</p><p class="ql-block"> ④默写课文中特别容易写错的词语（重点词语、四字词语、成语）。背诵课文中的重点四字词语（成语）的大致意思，不需要默写。</p> <p class="ql-block"> 因此，请家长注意：每次的家庭默写、听写一定要保质保量的完成，尤其是默写完毕之后一定要对照语文书一个一个检查校对，如果有错，必须认真订正重默。家长如果能在家把好这一关，孩子在课堂上的默写就不需要花太多精力去准备了。</p><p class="ql-block"> 此外，关注孩子每次的课堂默写，把孩子容易默错的词语积累下来，抽空反复的让孩子重默这些词语。</p><p class="ql-block"><br></p> 二、古诗词、文言文、日积月累 <p class="ql-block"> 本册课本编排了11首古诗，2篇文言文，2个“日积月累”（①年龄的别称 ②处世名言） </p><p class="ql-block"> 古诗（11首）</p> <p class="ql-block"> 文言文（2篇）</p> <p class="ql-block"> 日积月累：①年龄的别称</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ②处世名言</p> <p class="ql-block"> 请家长注意：这些古诗词、文言文、日积月累不仅仅要求熟背，还要理解性背诵，并做适当的拓展积累，甚至要一字不差的默写下来，因为考察是以填空的形式进行的。因此，家长可以有计划的让孩子在家默写这些片段，不熟练的孩子可以多默上几遍。同时，在课堂上也会花一定的时间进行默写，如果孩子默写有错，请家长在家督促孩子认真重默。 </p><p class="ql-block"> 如：第八单元的“日积月累”都是年龄的别称，因此必须让孩子在课外再积累2个年龄别称：①知天命（指人五十岁）②耄耋（指人八九十岁）；第八单元是处世名言，可以让孩子再积累一些处世名言等。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、句子 <p class="ql-block"> （一）按要求改写句子 </p><p class="ql-block">1、扩句 </p><p class="ql-block">2、缩句</p><p class="ql-block">3、修改病句</p><p class="ql-block">4、陈述句和反问句的转化</p><p class="ql-block">5、肯定句和双重否定句的转化</p><p class="ql-block">6、直述句和转述句的转化</p><p class="ql-block">7、用修辞手法改写句子</p><p class="ql-block">8、关联词语连接句子</p> <p class="ql-block"> （二）词句段运用</p><p class="ql-block">1、先概括再具体举例写一段话：</p><p class="ql-block">①课本15页“词句段运用”第1题（还运用排比修辞）。</p><p class="ql-block">②<span style="font-size:18px;">课本117页“词句段运用”第2题。</span></p> <p class="ql-block">2、运用修辞手法仿写句子。</p><p class="ql-block"> 修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对比……</p><p class="ql-block">①课本16页“词句段运用”第2题（对比）。</p><p class="ql-block">②课本117页“词句段运用”第1题（比喻）。</p> <p class="ql-block"> 3、人物描写方法： 用动作描写、语言描写、神态描写、心理描写来描写人物。</p><p class="ql-block">①课本66页“词句段运用”第1、2题。（描写人物心理）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、时间快慢的情感体验：</p><p class="ql-block">①课本91页“词句段运用”第2题。</p> <p class="ql-block">5、说明文的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、做假设……</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">请家长注意：家长可以找一些比较典型的题目让孩子练习，同时在课堂上也将做专项的辅导和练习，请家长关注孩子的句子专项复习练习纸、试卷纸的相关内容。</p><p class="ql-block"><br></p> 四、课内阅读 <p class="ql-block"> 在复习过程中，会对重点课文的相关片段进行系统性的复习，请家长检查孩子的课堂笔记记载情况，在家督促背诵。此外，《同步练习册》中的每一篇阅读是复习的重中之重。针对练习册里的题目认真复习、理解、记忆。一定要读懂问题，关注问题，对问题做到“心中有数”－－①问你什么？②有几问？③有条理地回答。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、课外阅读 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课堂上对阅读题的解题方法和技巧进行指导，但重要的是家长要让孩子每晚坚持做一篇课外阅读。（做题要求已反复强调）</p><p class="ql-block"><br></p> 六、习作 <p class="ql-block"> 高段作文重点是写人文章和叙事文章。可以让孩子多读、多背诵优秀的作文，多积累写作的素材，做到无论遇到什么命题都能有事可写。此外，让孩子回顾本学期学习作文，这些作文都是老师面批指导的，质量较高，在写法上有较强的典型性。</p><p class="ql-block"><br></p> 七、书写 <p class="ql-block"> 各位家长，为什么您的孩子上课认真听讲了，作业也按时完成的，但是每次考完试，分数都让家长很头疼呢？解释出错的唯一的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。只是……粗心！！！这可是硬伤啊！如果你仔细观察的话，不难发现，语文成绩好的孩子，往往他们的字也是非常漂亮的！</p><p class="ql-block"> 因为练字是非常考验一个人的耐性的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使孩子在考试中避免粗心大意而失分。</p><p class="ql-block"> 眼光要放长远。大家也都知道，现在的小考、中考、高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中偏下（20分以下），这样，您孩子的语文成绩怎么可能高呢？</p><p class="ql-block"></p> 总上所述 <p class="ql-block"> 您的孩子说是大也长大了，一年以后要上初中了，说小也还是小，不足12岁，正是缺乏勤奋、自律、持之以恒精神的年龄，所以，您的孩子需要您在百忙中抽时间加强监督与指导。</p><p class="ql-block"> 请家长按照上述要点，督促孩子在期末阶段认真复习，以优异的成绩进入六年级的学习！</p>