【经开七幼】中二班班本课程——《走进“纸”王国》课程小结

艳儿

纸是我国的四大发明之一， 在生活中随处可见， 扮演着不可或缺的角色。 让我们跟随孩子的脚步， 一起走进纸的世界， 开启一段关于纸的奇妙之旅吧~ 源起 　　作为生活中常见的物品——纸，它在我们的生活中扮演着不同的角色:餐巾纸、卫生纸、图画纸都是幼儿在生活和游戏中的伙伴；各类图书、不同种类的纸盒、各种包装纸也是幼儿游戏和创作的材料。在日常的生活中，幼儿每天都会使用到餐巾纸和图画纸，在使用的过程中，他们也会对纸发出一些疑问：这些纸是怎么来的？为什么有的只可以用来擦嘴吧、而有的却可以用来画画？……基于中班幼儿对身边的事物总是感到好奇、喜欢探索身边的事务、对周围发生的事情十分感兴趣的特点，结合纸的可变性和多样性，正好为幼儿提供了可探究的源泉。因此，我们开展了班本课程——《走进纸王国》，让幼儿在生活和实践中体验和发现纸的小秘密，满足幼儿对纸的好奇心。 环境 　　建构区为幼儿提供了不同的纸质搭建材料，幼儿在搭建的过程中，体会到不同材质的物品，可以采用不同的搭建方法。 　　区域活动中小朋友们通过看一看、摸一摸，真正感受这些纸的不同之处以及不同的作用。在墙面上，我们展示了A4纸、餐巾纸、面巾纸、报纸、卡纸、包装纸、皱纹纸等，让幼儿从视觉和触觉感受中体验这些纸带来的感受。 　　《指南》中指出我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。带着这些问题，我们顺势而为，开始了——“走进纸王国”的班本课程，前期经验大调查。 调查 　　“纸的种类有哪些？” “纸的用途是什么呢？” 带着这些问题，我们开始了寻“纸”调查活动。从身边开始寻找、调查，认识的纸、不认识的纸、纸的名字、纸的用途等。在这过程中，孩子们认识了不同种类的纸。 　　通过调查发现原来我们生活中有这么多不同材质的纸制品，看起来、摸起来的感觉都是不一样的，有厚的、薄的、硬的、软的、大的、小的、各种形态。 　　幼儿分享自己的调查表，向大家介绍自己找到的纸以及用途。 寻找 瑶瑶👧：我找到了卫生纸，它是软软的，它可以擦嘴巴。毛豆👦：我找到了折纸，它有很多种颜色，我们做手工的时候会用到。浩宇👦：我在墙面上找到了报纸。桐桐👧：我找到了彩纸，可以做手工。淼淼👧：我找到了素描纸，这是小朋友画的读书海报。十一👦：我找到了老师本子上写字用的纸。 教师小结： 《指南》中指出：4—5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。在生活和活动中要有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类的能力。在寻纸的过程中，幼儿找到了很多种类的纸，在摸一摸、看一看的过程中，不知不觉发现了纸的不同。 了解 　　宝贝们在生活中搜寻到了很多“纸的踪迹”，他们开始萌发一种想法：“纸到底是从哪里来的呢？”于是热火朝天的讨论了起来.👩：这么多的纸，它们都是从哪里来的呢？👦：我觉得是魔术师变出来的。👧：我感觉纸是机器打出来的。👦：纸是在超市和商店买来的。 纸到底是怎么来的呢？今天就带你们来看一看吧！ 观看造纸视频 　　原来造纸术是蔡伦发明的，是我国四大发明之一，古时候为了替代沉重的竹简，他就用树皮和布等经过四道工序制成轻便的纸。 原来纸是这么来的，好神奇呀！ 教师小结： 幼儿在生活中使用到纸的情况也是非常普遍的，尤其是餐巾纸和A4纸的使用，每天幼儿都会用餐巾纸擦嘴，有时只需要使用一张的纸，幼儿却会在不经意间拿出几张使用，造成浪费。此外，每天的区域活动中，有幼儿觉得自己不小心画“错”了，就想重新更换一张。在了解了纸张生产的材料和过程之后，让幼儿知道纸张生产不易、知道纸张浪费可能带来的环境危害，愿意在生活中学会节约使用纸。 游戏 1⃣报纸飞人 　　哇，好神奇，报纸📰居然不会掉下来。 　　游戏活动更能激起幼儿的探究兴趣和欲望，因此，和纸做游戏也是我们的活动之一，在游戏中体验玩纸的乐趣。 　　在集体活动中，幼儿学习了折纸飞机的方法，折好以后我们在户外进行了试飞。同时，也鼓励幼儿回家之后和家长一起学习其他的折法，看看哪一种折法折出的纸飞机✈️飞得更高、更远。 教师小结： 体育游戏不单单是对动作技能的训练和培养，还能帮助幼儿树立正确的运动意识，满足幼儿身心发展的需要，培养幼儿的运动兴趣。 2⃣搭建乐趣多 　　区域材料的不断填充，满足了不同幼儿的发展需求，区域活动中利用不同的材料进行平铺、垒高、围合、架空等技巧搭建了不同的物品，提升了幼儿的想象力以及逻辑思维能力。 3⃣巧手工坊 　　一张张小小的彩纸，在小朋友的巧手之下变成了飞机✈️、扇子、小狗🐶、青蛙🐸等物品，提高了幼儿的动手操作能力。 　　父亲节到了，我们一起利用彩纸、卡纸、A4纸做一份礼物，为爸爸送上我们节日的祝福吧❤️🌻 　　结合园内的“端午节”主题活动，硬卡纸、彩纸、素描纸在我们的小手中变成了一个又一个的可爱的小粽子。我们的学习生活处处离不开纸，纸的用途真广泛啊！ 4⃣纸袋涂鸦 　　准备期待我的独家设计吧👀👀 教师小结： 《指南》中指出“4—5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物”。普普通通的纸，通过染、剪、折、贴、涂等技能，能创造出一幅幅美丽的艺术作品。在这一系列活动中我们尊重幼儿的创想，老师们一直是孩子的支持者和引导者，在活动中我一直为幼儿创造快乐的氛围，与此同时不断的给予肯定和表扬，呵护了他们创造积极性、参与，从而使他们的注意力、创造力不断提高。 　　小小的一张纸带给孩子们无穷的乐趣，通过和“纸”朋友的探秘、揭秘、造纸、畅玩，感知各种纸的质地、薄厚、特性等，知道了纸的由来、纸的魔法、在探索中改善，不断分享，获得关于纸的经验。不仅提高了动手能力和审美能力，也懂得“科学用纸，节约用纸”的重要性，保持良好的学习品质，实现活动的教育价值。 　　在短短几周的时间里，我们随着孩子的兴趣开展了一场关于“纸王国”的探索之旅。寻找各种各样的纸，了解纸的由来，知道纸的用途，在实践中动手操作、积极探索，获得了关于纸的经验，体验到了创造纸的乐趣，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。提高了孩子们的动手能力和审美能力，也懂得了节约用纸的美好品德。 西安经开第七幼儿园 中二班 2023年6月 编辑：史艳审核：张佩瑶