<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为了落实双减政策，</span>全面贯彻落实国家素质教育的方针，深入了解音体美学科课程计划落实情况，<span style="font-size: 18px;">提高学生音体美综合核心素养，</span>真实评估教学质量，<span style="font-size: 18px;">更加全面、客观地评价学生，</span>提高学生素养，更好地发挥素养检测的激励和导向作用，林州市第三小学于6月25日—27日开展了本学期音体美素养测评活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">音乐篇</b></p> <p class="ql-block"> 歌曲深情地演唱，节奏准确的模打，舞蹈灵动活泼的表现力等等，都是学生最美的答卷，同样也是测评的主要内容及要求。学生以个人或小组为单位进行测评，老师根据学生演唱时的音准、节奏，舞蹈的表现力进行评分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">体育篇</b></p> <p class="ql-block"> “风采来源于精神”，那么真正的风采来源于积极拼搏，不断超越自我的精神和坚持不放弃的品质。蔡元培先生曾说：“完善人格，首在体育。”体育测评覆盖全年级，人人参与，同学们用矫健的身姿和优异的成绩展示了不一样的风采，体育教师认真负责以科学的测评方式为学生记录。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">美术篇</b></p> <p class="ql-block"> 意存笔先，画尽意在。美术测评紧紧围绕教材内容,既有理论知识又有技能考察，无论手工还是绘画作品，都展示了学生独特的创造力和想象力，用艺术的心灵感受美、表现美、欣赏美。</p> <p class="ql-block"> 此次音体美素质测评，不但是课程教学质量的一块试金石，也为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定了坚实的基础。全体音体美教师将用实际行动，不断探索实践，搭建更加丰富的育人载体，全面促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。耕耘有时，收获已至。相信艺术之美、体育之美、生活之美将伴随孩子一生！</p>