走进南科大，回眸追光笃行致远——怀集县中小学校长参加南方科技大学结对帮扶项目校长领导力提升研修班

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钟灵毓秀，最是南科园！6月15日至18日，伴随着盛夏的热情，肇庆市怀集县中小学校长一行10人齐聚南方科技大学，参加了南方科技大学结对帮扶肇庆市、惠州市龙门县基础教育2023年中小学校长领导力提升研修班学习，为期四天的学习之旅，开阔了我们的视野，拓展了我们的思维，提升了我们的思想境界。 　　南方科技大学是一所年轻的大学，到处洋溢着青春的气息，我们也怀揣着年轻的心情，在四天的学习中，众多专家学者的讲座，冲击着我们的思维；南科大的校园博古通今，兼容并蓄，升华着我们的思想；明德实验学校的科技赋能教育让我们大开眼界；“云身”科幻哲理剧打破了我们对未来人与教育的认知······ 　　四天的学习中，我们认真聆听了教育大咖们的讲座。课余，我们漫步于南科大的校园，在领略南科大的青春气息的同时，互相交流探讨着所学、所思、所获；走进南科大的图书馆，特有的恬静氛围，让我们沉醉于在知识的海洋里遨游；校园里展览的书法摄影作品展，有着造诣颇高的书法作品，唯美的摄影照片，让我们忍不住驻足观瞧，沉浸其中•••••• 　　经过四天的学习，我们学习组获益匪浅，感慨良多，纷纷撰写了学习心得，将决心学以致用，把学习所获运用在实际的教育教学管理工作中去，为怀集教育高质量发展贡献力量。 　　以下是部分校长的学习心得体会 　　梁世龙:2023年 6月 15 日至18日，肇庆市怀集县一行10人有幸参加了《深圳市南方科技大学结对帮扶肇庆市、惠州市龙门县基础教育中小学校长领导力提升研修班》的学习。本次培训班的内容可谓是量身定做，有课程专题研讨、有校长领导力的提升、有学校管理的有关讲座等，授课教师有高校的教授，有学校领导专家，有教科院的学科教研员。四天的时间里，通过听讲座、学校参观使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的认识更加清晰。现将所听培训的所见所闻记录如下： 第一天和第二天，两天时间里，总共听了三位教育大咖授课，分别是第一天（15日）下午讲座《校长领导力与教育集团化发展》，主讲是广东省督学、原南山区文理实验学校（集团）总校长吴希福，从办学到治学到发展，吴校长治理有方，掌舵领航，从弱校办强，扩展至近万名学生集团化的学校，致理法宝，其中，学校文化要有“四度’即尺度、温度、厚度、高度，行政干部的关键素养:淡泊名利、吃苦耐劳、甘于寂寞、牺牲精神、善于思考。第二天（16日）上午，聆听了深圳市福田区教科院原副院长杨春生讲座《核心素养视域下的课堂教学变革》，他的报告深入浅出，结合案例分析，国内教育形势，紧扣主题，道出核心素养的必备品格（个人修养、社会关爱、家国情怀）、关键能力（自主发展、合作参与、创新实践）。下午，深圳大学领军学者、教授、博士生导师姜安作讲座《古代智慧与现代领导力》，古今中外，古代前辈（孔子孟子等）理论哲学，外园近代发展史，理论丰富，道古论今，娓娓动听，用古人的智慧引领当代人思维境界，吸取精华，引经据典，道出领导力，团队精神、人的镜界与格局。 第三天和第四天，学校参观和听讲座，第三天（17日）上午，我们肇庆、惠州两市共50名学员参观了深圳市明德实验学校，校长鲁江带领大家参观了学校和创新实验室并作了讲座《社会转型与学校教育重构》，校园明亮和布局分区清晰，学校是十二年学制，分小学、中学、高中学段，特别感受最深的是学校的实验室，“高大上”，设备之先进，功能之齐全，每一层楼都有一个主题，融入最新先进科技元素，让学生置身于模拟虚拟情景中教学；讲座理念新颖，观点突出，很受启发。下午，我们一行参观了南科大的校园和聆听了吴海龙老师作的讲座《新工科教育项目制教学实践中小学STEM教育》，实地参观了实验室和学生实践基地，领略了学科的前沿和先进。第四天（18日）上午，聆听了南科大讲席教授、人文社会科学院院长陈跃红主讲的讲座《聚焦云身；一部科幻哲理剧的诞生及现实意义》，从一部剧引到学校的领导力，新文学新思路，把学科融入现代科技，与世界接轨，与社会接轨，报告耳目一新。 珍惜机会，潜心学习。经过4天的学习，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么三点：1、校长应该是个多面手（校长工作的“广”度)。从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理。2、校长应该是个细心人（校长工作的“精”度)。学校工作包罗万象，校长要尽量做一个有心人，细心人，善于从微小的现象看问题、找原因；善于从细小的工作入手聚民力、聚人心。3、校长应该是个学习者（校长工作的“远”度)。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展一个人发展如此，学校发展也如此。 不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。我希望自己能不断的学习着、反思着….. 　　邓杜林:很荣幸能参加此次南方科技大学结对帮扶项目校长领导力提升培训班的学习，此次学习的内容丰富实用，让我收获颇多。在这四天的学习里，既有理论学习又有到校观摩实践。从中我有幸聆听了吴希福、杨春生、姜安、陈跃红等教育专家、教授的讲座，学习到了的先进的教育理念；参观了南方科技大学校园、校园书画摄影展、学校办学成果展和到福田区明德实验学校参观学习；参与了校长间的交流研讨，总体使我感触良多，受益匪浅。作为一名山区学校校长，我有幸走进教育大咖们的讲座课堂，感受教育专家的办学理念、办学风格、管理模式和处事之道的独到之处，领略到他们对教育的热情和对未来教育的设想与规划。他们先进的教育理念、独特的管理方法、灵活有效的工作方式和对教育深沉的热爱，这些都深深地感染着我。特别是姜安教授关于《古代智慧与现代领导力》的专题讲座，内容丰富精彩，借古喻今，饱含哲理，使我深深地认识到“校长是学校发展方向和目标的制定者和领导者，必须遵‘道’而行，循‘善’而立，运用卓越的领导力，带领学校不断向前发展”。因此，通过此次学习，我们在不断的反思，教育路上我们必须要有自己的且切合实际的“办学思想”“顶层设计”和“战略谋划”，做到与时俱进，促使学校向更高层次发展。 结合实际，今后工作主要注重强化以下几方面: 一是建立“以人为本”的办学理念，树立“以学生为主体”的教学思想。把学生作为学校教育活动的中心，把提高学生素质作为学校工作的出发点和落脚点。我们要结合实际地让学生全面发展、主动发展、可持续发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是树立服务意识。作为学校管理者要善于从教育教学过程中发现问题，有针对性地提出解决问题的办法。同时要增强服务意识，充分利用教师和学生，家长与社会实现学校资源的有效利用。三是要了解校情民意，深入调研、广泛听取教职工和学生家长意见建议，不断改进工作方法。四是构建和谐校园文化，实现创新管理。结合实际，深入挖掘学校文化内涵，赋予其新的时代精神，锤炼学校精神，使校园文化成为学校的一种凝聚力和创造力。同时，作为学校的管理者和领导者，要不断更新教育观念，增强创新意识，要有敏锐的观察力和洞察力，要善于学习、研究新情况、新问题和新事物，切实提高解决实际问题的能力，努力促进学校教育高质量发展。 　　植中海:随着科幻哲理剧《云身》专题讲座的结束，为期四天的肇庆市、惠州市龙门县基础教育，2023年中小学校长领导力提升研修班圆满落幕。《云身》压轴出场，给予我很大的启示。《云身》讲述的故事是发生于2050年，在一个宇宙与数字孪生技术高度发达的未来社会里，人类其肉身与虚拟替身“云身”平行生存，随着剧情发展，他们自己的命运其实关系着AGI时代的数字孪生元宇宙法律，甚至智人在这个地球上的未来前景。作品探讨了碳基人与硅基人之间互相关系与差异，两类角色之间的转换，展现了前后两个世界之间存在，隐喻未来中国社会里，人类真实肉身与虚拟云身平行的生存，但在幸福安宁的基层之下却暗流汹涌。人类命运与数字孪生和元宇宙律法紧密相关，甚至已卷入一场殃及全人类未来的终极危机。《云身》虽然颠覆了人类对未来的认知，但是没法阻挡高科技的进步。未来碳基人与硅基人何去何从？如何抉择？这一核心问题的责任将落在我们教育人及新生代的身上。所以，学习成长是每个人的必然需求，也是每个人的时代责任。 学则智，不学则愚；学则治，不学则乱，千古圣贤，成大业，未有不由学而者。四天的学习除了与教育大伽对话外，我们还参观了科学人文艺术书画摄影作品展，参访了南科大系统设计与智能制造研究实验室，了解了工科教育教学实践，赋给中小学QTEM教育，实地参观了名校、未来学校，无不展现了科技创新的人文氛围。学而不思则罔。山区教育如何向发达地区看齐，也许就是我们作为基础教育前沿工作者思考的课题。此行正是我县教育高质量发展万里长征的第一步。建议我县教育行政部门或各级各类学校充分利用好深圳对怀集对口教育帮扶的良好契机，带领广大教育工作者全面拓宽两地交流合作。一是理念接轨。组织广大教职员工对标先进、对话名家，积极与深圳地区教育名家、名师、名校对话，全面提升全县教育工作者思想境界和专业素养，成就更多名校长，塑造更多名教师。二是出门取经。鼓励县内各中小学校组织人员到深圳各级各类学校考察、交流学习，并与有关学校、教育培训机构进行深度合作。三是请进家门。在出门取经的同时，邀请名校长、名教师到我县各校“把脉问诊”，结合校情、学情指导学校管理和教学工作，努力通过“借力”推动本地教育高质量发展。 　　李执方:2023年6月15日至18日，我有幸参加了南方科技大学结对帮扶肇庆市、惠州市龙门县基础教育中小学校长领导力提升研修班的培训学习。在这四天中我聆听了各位专家、名校长的专题讲座，参观了两个学校，回顾几天的学习，通过听取报告、实地观摩等方式深入学习，感受专家名校风采，解放了思想，增长了见识，开阔了视野，更新了理念，强化了学习与研究意识，同时也让我对学校管理工作有了更清晰的思路，受益非浅，不虚此行。 吴希福校长的专题讲座《校长领导力与教育集团化发展》，介绍了集团化办学的实践，我感叹于他在教育集团化办学实践之路中默默的付出，更感叹于他工作的魅力。尽管怀集山区较深圳特区办学条件相差较大，但是吴校长教育集团化思路和对行政人员关键素养的要求依然给了我很大的启发。治学，治校，必须以发自内心的奉献精神，脚踏实地实干精神，以高标准要求自己及团队，在实践中创新，在创新中提升。吴校长教育集团化办学实践之路正体现了以上的精神，值得我们学习！ 深圳市福田区教科院副院长的《核心素养视域下的课堂教学变革》使我对当下课堂教学变革和核心素养有了更深的认识。教育看学校，学校看课堂。作为校长，学校管理者，办好学校，必须关注课堂。校长无法改变教育生存状态，无法改变家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，为教师的专业成长和学生终生发展负责。 姜安教授的《古代智慧与现代领导力》，强调“境界、气度影响能量、格局。”和“领导力是在团队之中体现的。”作为校长、学校领导，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。“先有名师，才有名校”。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要注重教师团队建设，也正是在团队建设中才真正体现领导的能力和魅力。陈跃红院长的专题讲座《聚焦<云身>：一部科幻哲理剧的诞生及其现实意义》使我对“跨界”有了更深刻的认识。面对“人工智能”的来临，时代越来越需要综合性人才，需要“跨界融合”型人才。　　6月17日上午，到深圳明德实验学校进行了参观学习，并聆听了鲁江校长的专题讲座《社会转型与学校教育重构》。我对明德实验学校组织开办的“家长讲堂”和学生社团十分有兴趣。“家长讲堂”邀请各行各业的家长到校讲课，一定程度提高了学生的兴趣，增长了学生的见识，丰富了校园生活，还起到缓解了亲子关系的作用。明德实验学校“家长讲堂”的组织非常严密，已经形成一套模式，非常值得我们学习。6月17日下午，我们参观南科大校园、实验室，听取了吴海龙老师的专题讲座《新工科教育项目制教学实践赋能中小学STEM教育》，让我对高科技、前沿科学有了一个直观的感受。科技在于创新，这也就是我在南方科技大学最深刻的体会。在南方科技大学整个参观过程一直闪现在我眼前的无疑是两个关键词“科技”和“创新”。 四天的学习时间稍纵即逝，但是学到的知识却需细细咀嚼、慢慢消化，更需结合工作实际融会贯通，学以致用。希望本次的培训学习能成为我的一个全新起点，为了更美好的教育，我将励精图治，真抓实干，为教育高质量发展贡献自己的力量。 　　梁夕云:南科校园草如茵，新雨山头荔枝熟！ 2023年6月15日至18日，我有幸参加了南方科技大学结对帮扶肇庆市、惠州市龙门县基础教育中小学校长领导力提升研修班的培训学习。四天来，在南方科技大学领导和老师的精心安排下，我们聆听了四位专家的专题讲座，参访了两个高品质的学校，收获满满，不虚此行！　　让我感受最深的是吴希福校长的专题讲座《校长领导力与教育集团化发展》。吴希福校长今年62岁了，是广东省督学，曾在南山区文理实验学校（集团）担任总校长。他对教育教学和学校管理有着独特的理解，是一名卓越的校长，值得敬仰！他认为校长和学校行政干部要有六个角色定位，那就是：1.师者：努力让自己成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；2.智者：要有洞察力、决策力、执行力、反思力；3.管理者：要模范带头、学识渊博、行家里手、勤政廉洁，要有自身的人格魅力；4.服务者：教育就是服务，要为师生提供优质的服务，要做到眼里有活、心中有数、手上有法、目中有人；作为服务者，还要守住四条底线：安全底线、法律底线、道德底线；5.设计者：做大设计师做“大教育”，设计好学校、老师、学生的发展路径等；6.引领者：做理想信念的引领者、渊博学识的引领者、现代教育教学技术的引领者、学校文化的引领者。　　听了吴校长的讲座，我对照自己以及学校工作，发现了自身的许多不足，也为今后的工作找到了努力的方向：1.加强学习，不断提高自身的管理能力和育人水平，做好引领者；2.加强班子团队的建设，增强团队的领导力和凝聚力；3.加强学校文化建设，文化是学校的灵魂，必须以文化引领学校的发展。例如德育文化要有完善的体系：班主任文化、入学文化、班级文化、节日文化、团队文化、社团文化等，这些都是我校目前非常欠缺的。学校文化不是一朝一夕可以形成的，要通过长期的、持之以恒的、形式多样的活动去积累和沉淀。 教育是唤醒，是尊重、是责任、是担当，是诗和远方！为了更美好的教育诗篇，为了更灿烂的远方，让我们风雨兼程，一路前行吧！ 　　学无止境，才能成就更好的自己······